教案人教新课标八上《背影》.doc

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1、教案人教新课标八上背影背影教案一教学目的（一）体会本文抓住人物形象特征、选择最正确角度命题立意、组织材料的写作方法。（二）学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。（三）体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。二教学重点体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点背影抒发的真诚亲情。教学难点明确文章“背影”与 “父子深情”和谐统一的构造特点；体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。三教学方法（一）诵读教学法，组织学生有感情地朗读课文。（二）联络实际教学法，稳固根底知识，依照间接经历学习考虑生活。（三）合作讨论法， 组织学生自主学习、合作探究、讨论交流。（四）提咨询法四教具：

2、多媒体辅助教学五教学时数：两课时六教学过程（一）.预习安排读书，运用字典查出生字词并记住他们，上课时将提咨询调查处理情况。（二）.导入新课1、 播放Flash动画歌曲父亲2、 导入： 是啊，正如歌中所唱“父亲是那拉车的牛，父亲是那登天的梯”，假如说母爱如涓涓细流滋养着我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵。今天，我们要学习的著名作家朱自清的叙事记实散文背影，确实是一片表达父子之情的典范之作。请同学们把书翻到92页，让我们一同走近作者，共同感受这份浓浓的父爱吧。（三）、新课进展1.师生结合进展作者简介，老师可检查预习的作者情况朱自清，字佩弦，生于1898年，逝世于1948

3、年，“诗人、散文家、学者、民主战士”，记录着朱自清先生的一生：在大学读书后期，开场创作新诗；1920年他毕业于北京大学哲学系，曾任中学老师，后任清华大学教授，这期间从事散文创作，做学咨询；1946年7月著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党间谍暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈从，8月在北平逝世。朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有背影、绿、荷塘月色等。本文是一篇散文，全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索，绘出了一幅幅动人的春景图。2预习检查给加点字注音：交卸（）：卸，解除、除去。“交卸”

4、，用于某种职务。“推脱”，用于某种责任。奔丧（），有关死人的事，名词。奔丧，在外地赶回办理尊亲丧事。丧，别读 ，丢掉，失去。动词。踌躇（ ），犹豫不定。另意，描述得意。迂腐（），拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。迂，另意“迂迴”，曲折、绕远。蹒跚（ ）走路缓慢、摇摆的模样。颓唐（），精神委靡，意气消沉。琐屑（），指细小繁杂的事。晶莹（），光洁透明。二、整体感知。播放背影视频录音，答复下面咨询题（14为抢答题）1、 “我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?明确： （二年前的冬天,徐州)2. “我”与父亲见面的背景如何？明确：a、祖母死了b、父亲的差使也交卸了3. 用一句话概括课文写的主要事件

5、？明确：浦口车站送别儿子4. 找出本文的行文线索？明确： 背 影5. 全文共写了父亲的几次背影？每次背影各是在什么情况下出现的？并依次划分课文构造层次。开篇设疑 惦记背影（思念父亲） 1回忆往事 悲凉气氛（别时家境） 2-3铺垫背影（细心照顾） 4-5刻画背影（望父买橘） 6惜别背影（父子分手） 6别后思念 再现背影（别后思念） 76. 体会作者用“背影”做标题好在哪里？a.具有代表性。b.是作者感情的触发点和凝聚点c.角度新颖，给作者留下了想象的空间；d .符合当时人物所处的特别位置关系。四、精读赏析在送行过程中，父亲为儿子做了许多事，比方：亲身送行，照看行李，讲定价钱，拣定座位.其中哪一件

6、事最让你感动？为什么？齐读这一部分,学习作者刻画人物的方法明确：望父买橘最让人感动。1、 请找出描写父亲外貌神态及动作的句子读一读，并体会其中的含义。明确：父亲的穿戴： 黑、深青 （沉重的背影）走路的姿态： 蹒跚 （蹒跚的背影）爬月台的动作：攀、缩、倾 （困难的背影）2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。明确：不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。（这些话含有着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）3、 “感人心者，莫先乎情”，抒情散文贵在以情感人。文中有几次作者的泪在悄悄地流，为什么？请找出来读一读明确： a、悲伤之

7、泪：见父亲,睹家境,想祖母b、感动之泪：望亲买橘c 、惜别之泪: 父子离别d、伤心之泪：再现背影,泪光莹莹过渡：失去亲人，父亲的内心是悲伤的；失业借贷又是他内心充满忧虑；社会衰败，民不聊生、小资产阶级知识分子朝不保夕的社会境况又使他深感痛苦和无望。日渐苍老的父亲却并不怨天尤人，一如既往地保护着儿子，宽慰儿子。有些事本来不是他非做不可的，有的既不是他非做不可，又不是他所能胜任的，但他不做便于心不安。为了儿子，什么灾害，什么劳累，都置之度外，父亲在千难万险中为儿子做的一切，比平常顺境中更难能可贵。“人非草木，孰能无情”，儿子所以会感动得屡次流泪。4. 可这篇文章在选入中学课本时，有人却认为，父亲穿

8、过铁道是违背交通规则，不宜当作教材，你怎么样认识？（合作交流）过渡：父爱是一座山，伟大而坚强，严酷的现实扭曲了他的情感，沉重的负担压弯了脊梁，甚至于以透支生命的方式为儿女开出一条成功之路。五、情感迁移（打出齐读）（齐读） 世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私。时间的长河能够带走一切，但带不走父母的爱。它已深化我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们心中，时刻暖和着我们的生命历程。过渡：同学们，至爱亲情是我们无上的财富，一桌预备好的饭菜，一个鼓舞的微笑，一沓零碎地学费，一句体贴的话，都凝聚着亲人对我们的期望和关心，正像父亲的背影一样，永远的感动着我们。让我们申请的对他们说一声：我明白你们，我爱你们

9、！打出字幕背景，播放歌曲明白你六、拓展延伸（写作指导）过渡：本文之因此脍炙人口，流传至今，除却作者洗练的文笔，细心的观察，用心的感悟，还缘于作者独特的的选材构思截取法1截取法：在记叙文中，截取事物最精彩、最动人、最能反映其闪光瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。七、课堂小结背影，一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情，罄竹难书。但在这里，背影的一瞬化作了永久，一个背影力敌万语千言的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照彻千千万万颗赤子之心。同学们，至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌预备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓舞的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关心。正像父亲的背影一样，永远感动着我们。让我们都能对他们说一声：我爱你们，我理解了你们。八、课外作业青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过，也有误解过他们的爱心，请以“妈妈（爸爸），请您原谅我！”为开头给你的亲人写一封信。九、板书设计背影朱自清开头设疑点出背影 第一次流泪：悲伤望父买橘刻画背影 第二次流泪：感动父子分手惜别背影 第三次流泪：惜别结尾思念再现背影 第四次流泪：思念