政教处范文小学德育工作总结_1.doc

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1、政教处范文之小学德育工作总结 德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青青年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素养、建立社会主义精神文明的奠基工程，是根底教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和开展的重担。因而，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺利施行，努力实现中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素养教育的决定提出的“学校教育不仅抓好智育，更注重德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育互相浸透，协调开展，促进学生全面开展

2、和健康成长”的要求。近年来，我校围绕全面施行素养教育，深化教育教学改革，认真落实小学德育纲要，以德育为打破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进展列。为更好地落实中共中央、国务院关于加强和改良未成年思想道德建立的假设干意见及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建立工作，我们对学校的德育工作进展了全面回忆。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育治理系统为实在加强学校德育工作治理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级治理网络，并明确德育治理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小

3、组，施行德育工作“一把手”工作。构成了校长亲身抓，教诲主任、总务主任靠上抓，大队辅导员详细分管、班主任老师时刻对学生进展教育，少先队干部参与治理的德育工作场面。班级是学校德育工作的根本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监视岗坚持每天检查监视学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗；学校领导、老师轮番值日，每天二次对学生的日常行为进展检查，其结果在学期完毕纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依照，目的是鼓励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作

4、奖励基金，对在班级工作中做出优良成绩的班主任进展奖励。几年来，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。使学校的德育工作上下左右联络亲密，协调一致，发挥了德育治理的效能，有效地保证了学校德育工作的施行。2、充分调动德育工作积极性我校一直注重德育工作的开展和落实，从调动全体老师的德育工作积极性、主动性和制造性入手，经常组织学习中小学德育工作规程、小学德育纲要、潍坊市老师十不行为标准、小学生守则、中小学生日常行为标准，通过学习进一步明确德育工作目的和本人的责任，到达调动全体老师工作积极性的目的。一是调动班主任老师加强班级治理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、平安教育的骨干，我们通过制定班主

5、任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课老师教书育人的积极性，各学科老师都担负着浸透德育的重担，学科老师是不容无视的德育工作者，学校要求学科老师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体浸透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动效劳育人的积极性，积极营建校园育人环境，学校效劳人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供给等人员的职责和制度，我校效劳人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更

6、新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。如此，全校上下达成了共识，构成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。 3、不断加强德育工作研究新世纪对人才素养提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更应该注重德育，要不断改良德育工作的方式方法，克服方式主义的倾向，这就要求我们在学校教育的过程，不仅注重智育，更应注重德育，不断加强德育研究。我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和老师本身素养的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，注重校本培训，通过理论学习和学习外地经历，加强了对德育的研究，组织多种方式的德育活动，建立校外德育基地多个（敬老院、乐器厂、八四六厂、宇

7、通服装厂、西瓜示范园），每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康开展。德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者本身素养的有效途径。我们依照小学生成长的特点和新情势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、平安教育、法制教育、社会习惯才能教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：请法制付校长作有关青青年违法犯罪的专题报告、案例分析，进展平安教育；通过组织老师护送学生平安过马路及平安知识讲座进展平安教育；通过严禁进网吧和组织人员进入网吧检查等方式对学生健

8、康的网络媒体教育屡次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习守则标准演讲竞赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅老师素养得到了提高，也使学生遭到了良好的德育教育。4、注重加强德育阵地建立加强德育阵地建立，是我校不断十分注重的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为标准及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地点都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建立是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建立为学校制造了

9、优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中熏陶情操，促进了学生健康人格的养成。二、存在的咨询题和缺乏1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联络不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。2 、个别老师，特别是个别任课老师，对德育的认识缺乏，认为对学生的教育是班主任的工作，本人上好课就能够了，不能非常好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素养。3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原

10、始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去珍贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。4、对德育工作的考核还不够完善。三、今后工作计划1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入处、室、班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。2、积极制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建立，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。3、以素养教育为核心，依照不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依照搞好德育浸透，进一步到达学科育人的教育目的。4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任老师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联络促进互相理解，到达共同教育的目的。