幼儿园教学计划总结中班语言教学计划.doc

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1、幼儿园教学计划总结中班语言教学计划一、班级情况分析：本学期中班幼儿年龄层次也不一样，在语言才能方面有特别大的差异，有的小孩语言表达才能特别强，事情阐述特别明晰，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言开展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种方式开展幼儿的语言才能,并培养幼儿的发音明晰,正确,学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇,开展幼儿思维和口头语言的表达才能。我按照幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：二、教学目的：1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对本人的意义。2、愿意表达本人的各种感受和方法，喜爱探究

2、征询题，积极答复以下征询题。3、喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，理解我们四周环境在变化着，有保护环境的认识。愿意与别人交流本人的感受，爱惜图书，理解故事情节。4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。5、引导幼儿明白从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，明白要从小保护我们的家园。三、详细措施：1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵敏运用。2、要求幼儿养成先细心观察图片，后表达讲述的适应，能积极倾听别人的讲述内容，觉察异同，并从中学习好的讲述方法。3、让幼儿能集中留意力，耐心肠倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集风光

3、前说话能说学一般话，较连接地表达本人的意思，提高幼儿语言交往才能。4、要求幼儿接着学说一般话，在园活动中和教师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用一般话进展交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，觉察语音错误，立即改正读音。详细进度安排表：第二周：花灯谣（儿歌） 我爱大自然（故事）第三周：我是家庭小主人（儿歌） 系鞋带（故事）第四周：兔宝宝找欢乐（故事） 家是什么（散文）第五周：竹篱笆和牵牛花（故事） 画妈妈（故事）第六周：春天的（故事） 小乌龟找家（故事）第七周：春天的机密（诗歌） 琪琪家的椅子（故事）第八周：春雨的色彩（散文） 雷公公在敲门（儿歌）第九周：说颠倒（儿歌） 芽（散文）第十周：圆圆和方方（故事） 一颗树（故事）第十一周：蓝汽车（故事） 大草帽（故事）第十二周：鸟王请客（诗歌） 小喜鹊说的对（故事）第十三周：大雁考上邮递员（故事）白云枕头（故事）第十四周：爱心小屋（故事） 到小企鹅家里做客（故事）第十五周：欢乐的小屋（诗歌）会动的房子（故事）第十六周：我们的节日（诗歌） 雨后（故事）第十七周：小猴变魔术（故事） 风阿姨的脚印（故事）第十八周：树荫（故事） 夏天的歌（诗歌）第十九周：夏天像个绿娃娃（儿歌）桃子熟了（儿歌）