政教处范文中学养成教育实施方案.doc

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1、政教处范文之中学养成教育施行方案 养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面开展的根底工程。养成教育确实是培养学生良好行为适应的教育，能够使学生的行为更加标准，仪表更加文明，涵养更加高尚。为了进一步加强中小学生养成教育，实在加强中小学德育工作，全面落实我市提升教育内涵质量的要求，依照珠晖区教育局的工作安排、部署，结合我校实际，特制定本施行方案。一、指导思想深化贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见、公民道德建立施行纲要等文件精神，以国家中长期教育改革开展规划为指导，以国家教育部中学生守则、中学生日常行为标准和衡阳市中小学养成教育施

2、行细则等标准条例为依照，坚持“课内抓质量，课外抓养成”的工作思路，遵照学生开展为本的评估理念，在严格标准的同时，尊重学生正常合理的要求，尊重学生个性开展的需求，尊重学生身心成长规律，努力探究新情势下学校行为标准教育的新途径、新方法，实在提高行为标准教育工作的针对性和实效性，不断加强学校行为标准教育工作的标准化、科学化、现代化，积极促进我市青青年良好行为适应的养成、人格的健康开展，使我校德育工作再上新台阶。二、工作目的按照学生身心开展规律，通过加强学生日常行为训练，教育和引导学生养成良好的道德适应、文明礼仪适应、学习适应、思维适应、生活适应、卫生适应和平安行为适应，培养良好的法纪观念，树立正确的

3、世界观、人生观和价值观，构成健康的心理质量和健全的人格，提高学习效率，全面提高教育教学质量，立志建立生态文明的漂亮祖国。三、教育内容养成教育内容主要包括良好的道德品行、良好的行为适应、良好的生活学习作风和坚强的意志质量四个方面，详细内容为：重点培养学生的社会主义道德和法制、纪律观念，不断加强规则认识、公民认识和责任认识。明确本人在家庭、社会中的角色和担负的责任义务，养成遵纪守法、关怀尊重别人、尊老爱幼、团结友善、扶弱帮困、热爱学习、热爱劳动、艰辛朴素、身心健康、保护自然生态文明的行为适应和老实守信、自尊自爱、不惧困难、积极进取的心理质量。具有一定的音乐、美术鉴赏才能，初步养成自主、合作、探究、

4、展示的学习质量。1.道德与文明行为举止（1）维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。（2）穿戴整洁、得体、朴素大方。头发洁净整洁，不烫发、不染发、不化装、不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 在校一律着校服。（3）坐正立直，行走稳健，举止文雅端庄。会微笑、点头、鞠躬、握手、招手、鼓掌、双手递送和接受物品等礼仪。（4）举止文明。讲一般话，使用礼貌用语；讲话留意场合，态度和气。不打架骂人、不说脏话；不赌博，不参加封建迷信活动。（5）恪守公共秩序。乘公共车、船，依次排队，不争先恐后。上车主动购票，见到老、弱、病、残、孕妇和师长主动让座，并协助照顾上下

5、车。不坐超载和不标准车辆。（6）对待来客，热情大方，主动征询候，微笑致意，起立迎送。（7）公共场所主动礼让，不阻碍别人。参加校内各种集会要准时、有序、守纪。参加和观摩演出、竞赛要热情、适时、适度鼓掌致意。（8）保护公共设备和公物，不随意触摸展品、乱涂乱画刻。保护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。（9）正确合理使用零花钱。合理标准使用，原则上学生不能带到学校，如特别情况携带上学，务必确保在校时间处于关闭状态，离校时方能开机。老实守信（10）老实守信，言行一致，容许别人的事要做到，做不到时表示歉意。不说谎，不骗人，不故弄玄虚，知错就改。考试不作弊。（11）借用公物要按时归还，

6、损坏东西要赔偿。拾到东西要设法及时归还失主或交给老师。尊重别人（12）平等待人，尊重别人的人格、宗教信仰、民族风俗适应。谦恭礼让，尊老爱幼，努力协助行动不方便的人。遇见外宾，以礼相待，不骄不躁。（13）尊重教职工，见面行礼或主动征询好，答复师长征询话要起立，给老师提意见态度要诚恳。（14）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺负别人，也不同意别人欺负本人，不戏弄别人，发生矛盾多做自我批判。（15）不随意打断别人的讲话、打搅别人学习工作和休息，阻碍别人要抱歉。（16）未经同意不进入别人房间、不动用别人物品、不看别人信件和日记。明白得感恩（17）孝敬体贴并协助父母、祖父母、

7、外祖父母，关怀照顾长辈和兄弟姐妹。（18）经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教诲。（19）体贴协助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。（20）外出和到家时，主动向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。（21）对长辈有意见时，要有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。（22）不向父母提出过高的物质要求，不和别人比吃穿、比使用现代信息设备。2.学习与创新恪守纪律（23）严格恪守作息时间。不迟到、不早退，不旷课、不逃课，有病有事要请假。（24）上课前依照学科要求，预备好学惯用品。预备铃响迅速进教室，安静入座，回忆、预、复习内容（25）上课专心听讲，自觉守纪。（26）放学后按时回家。生活

8、有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活。学习考虑（27）自觉制定学习计划，并按计划完成。阅读健康有益的书籍和报刊，培养良好的考虑和思维适应。（28）坚持课前预习，擅长发觉征询题。积极利用已学知识或借助工具书本人处理不理解的预习内容，养成写预习笔记的适应。（29）主动学习，积极考虑，大胆质疑，勇于发表本人的见解，积极答复下列征询题并参与课堂讨论，认真做好听课笔记。（30）坚持“自主、合作、探究”的自主学习方式，培养合作探究的学习适应。在小组合作学习中，主动承担合作任务，共同处理疑难征询题，共同分享学习成果。学会协助别人和接受别人的协助。完成作业（31）主动独立完成作业，不要家长催促。（32

9、）作业书写标准、整洁、工整。（33）做完作业要认真检查，发觉错误及时纠正。探究创新（34）主动参与探究性学习和活动，能够运用所学知识处理实际征询题。有自决心，擅长独立考虑，勇于探究，敢于创新。（35）认真上好实验课，留意平安，标准操作，在学科实验中构成搜集材料、设计方案、选择工具、制造模型等处理征询题的才能。（36）在研究性学习活动、社会实践、社区效劳和社团活动中，通过设计方案、调查研究、分析处理材料、事实记载、处理征询题等过程，不断培养创新实践才能。课后学习（37）坚持练字，纯熟掌握写字技能，初步构成书法欣赏才能。（38）坚持每天阅读课外书籍，记好读书笔记。坚持写日记。（39）积极参加社会实

10、践活动及社区效劳，主动效劳社会。3.劳动与卫生热爱劳动（40）积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察、勤动手。（41）认真值日，学会料理个人生活，本人的生活用品收放整齐。（42）本人能做的事本人做，主动承担拾掇房间、洗衣服、洗餐具、清扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动，学会煮饭和烧家常菜。讲究卫生（43）养成良好的卫生适应。穿着整洁，勤洗手脸，勤剪指甲，早晚刷牙，经常洗澡。（44）及时整理床铺和穿着用品，培养清扫和保持居室整洁卫生的适应。（45）饭前便后洗手。不偏食，不挑食，不暴饮暴食，文明用餐，不剩饭菜，不吸烟，不喝酒，不滥用药物。（46）不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔废

11、弃物，不把果皮纸屑扔出窗外、楼外，不在规定禁止区域燃放鞭炮，保持教室、校园等公共场所整洁。加强环保认识，做好垃圾分类处理。4.生命与健康珍爱生命（47）学习并恪守交通法规，尊重交通警察和执勤人员，遵从指挥和劝导。过马路走横道线，不乱穿马路、红灯，不翻越护栏杆，不在马路上、桥上和交通场所踢球、戏耍、打闹。（48）走路、上下楼梯靠右行，不在学校楼梯口走廊里追逐、打闹，不拥堵推搡。（49）擅长发觉平安隐患，遇到紧急情况及时报告，熟悉匪警110、急救120、火警119、交通事故122等公共急救的使用。初步学会紧急事故抢救行为和应急平安行为。（50）不做有危险的游戏，不私自下河下塘洗澡，留意防溺水、防火

12、、防触电、防盗、防中毒。（51）珍爱本人和别人的生命，珍爱动植物的生命。保护动物，不虐待动物，回绝食用国家保护的野生动物。保护花草树木，不践踏草地，不攀枝折花。运动健康（52）坚持每天锻炼一小时，完成国家学生体质健康标准规定的内容。（53）加强体育锻炼，参加一至两项体育项活动。上好体育课，体育课须按要求着装。留意平安、防止意外事故的发生。未经老师同意，不得离开上课场地，不得回教室。上课不喧哗，不疯打。（54）认真做好两操，动作正确、到位。留意用眼卫生，读写姿态端正，保持“一拳”、“一尺”、“一寸”间隔。积极参加阳光体育运动。心理健康（55）具有积极乐观的心态和良好的心理素养，遇到征询题能进展自

13、我心理调理，学会倾诉，擅长沟通，与老师、同学、家人、别人交往出现误解时，能运用正确途径化解，防止矛盾晋级。（56）男女同学正常交往，自尊自爱。（57）谦虚向别人学习，遇到挫折和失败不灰心、不泄气，遇到困难努力克服。（58）阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。（59）热爱大自然，学会欣赏艺术，不断提高本身的审美观。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动和各种名目的非法组织及非法活动。（60）不进网吧等未成年人不宜入内的场所，文明上网，不沉迷于网络游戏和不良网络信息。三、工作要求1.认真组织，加强领导学校成立养成教育工作领导小组，校长向文

14、担任组长，书记李选芳为常务副组长，曾春风、王北城、黄河生、胡红艳为副组长，其他校务会成员、班主任、年级组长、教研组长为养成教育工作领导成员。领导小组下设办公室，政教处主任担任办公室主任。各班也相应的成立班级养成教育施行、督察小组，实在加强对养成教育的组织和领导。班主任是学校养成教育工作第一责任人。2.提高认识，广泛宣传各班要充分认识施行养成教育的严重意义，要通过各种渠道向学生及家长宣传开展养成教育的必要性和重要意义。学校要通过“家长委员会”和“家长学校”，各班通过家长会或家访等方式，调动家长的积极性，保证老师和家长及时沟通、互相配合，挖掘并整合社区德育资源，营建良好的社区育人环境。3.注重过程

15、，精心指导（1）专业引领，逐步推进。党支部、政教处、团委、教务处要进一步加强对学校养成教育的专业指导，定期对学校养成教育的治理者和老师开展专题培训，通过班主任例会、班主任经历交流会、主题班会观摩等多种方式，为学校养成教育搭建展示交流平台，推进展为标准教育的深化开展。（2）领会精神，真抓实干。各班级要在认真学习文件的根底上，结合实际，制订本班养成教育施行、考核评比方案，通过多种学生乐于接受的教育方式，让学生熟悉并掌握养成教育的根本内容。注重平时教育，坚持全程育人、全员育人；强化课堂教育，把养成教育作为专业学科课程进课表、进课堂、进考场，装备专业老师进展教学，特别突出政治、心理、生命与健康、历史、

16、生物、地理等学科与养成教育的浸透。（3）提高师德涵养，发挥示范作用。老师要不断提高思想觉悟、礼仪涵养和业务才能，在培养学生良好适应的过程中，要从本人做起，积极参与到学生的吃、住、行和劳动、学习、健身等各方面的活动中去，时时、处处、事事为人师表，领先垂范。（4）创立主题教育活动，凸现载体育人功能。依照素养教育开展的需要，丰富养成教育活动内容，经常开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，用特色活动育人，用精品内容育人。（5）强化自主治理，培养团队合作精神。引导学生自主学习、自主治理，互相协助、共同进步。班级治理实行班干部轮番制，让每个学生都参与到班级治理中来。通过班集体的自主治理和集中教育，

17、让学生深化理解学校的文化要求，使养成教育摆脱单纯的说教、单调的训练，使学生乐于参与。4.强化考核，注重实效（1）建立健全治理机制，确保养成教育获得实效。学校将加强对老师及学生养成教育的跟踪检查，全面、及时地理解师生的表现，发觉师生的不良适应予以教育和纠正，并及时进展通报；建立鼓励、表彰机制，通过树立典范，带动全体师生加强良好适应的养成训练；建立养成教育交流机制，及时总结交流养成教育工作的好的经历和作法，研究处理工作中的困难和征询题，促进养成教育标准化、科学化。（2）建立学校养成教育多级考核评估机制。一是学校正班级的考核，二是年级对任课老师的考核，三是任课老师对学生的考核。学校采取平时考核与现场

18、考核相结合方式对班级养成教育进展考核评估。完善学生综合素养评价机制。养成教育要与学生的综合素养评价严密结合，充分发挥素养教育评价手册的作用，对学生获得的点滴进步都要及时记载，并向学生及家长反应。义务教育阶段学生养成教育纳入各肄业年级的期末考试和初中毕业会考。（3）注重结果运用。一是学校正班级养成教育的考核结果进展通报，并纳入班级目的治理考评范畴，且与班主任津贴挂钩。二是学校及每位班主任要在每学期末对本校、本人施行养成教育工作情况认真分析，构成总结材料。三是学校要在考核评估的根底上，认真总结，树立典型，推行优秀的做法和经历，真正做到以点带面，逐步深化，全面推行。四是要通过各种媒体在全社会展示开展

19、养成教育的新考虑、新举措和新成果，带动全市人民都来做有教养的文明人。四、详细安排 每月一个主题。（一）、二月份主题内容“道德文明与行为适应教育”1、详细内容：（1）、第一周各班组织学习养成教育内容和常规平安知识，并建立养成教育督查小组；第二周全校班级仪表检查；（2）、“感恩”主题教育征文评比活动；（3）、“流淌红旗”班级评比。（4）、政教处组织“温馨寝室”评比。（5）、开展春季传染病预防教育活动。（6）、党支部开展“无烟学校”创立活动。2、活动时间：2014年2月17-2月28日3、活动评比细则见活动方案（二）、三月份主题内容“学习与创新”主题教育1、校团委开展“学雷峰”系列活动；2、各班开展

20、“我的中国梦”主题教育活动。3、教研室“新课程改革”课堂教学观摩评比活动。4、文学社组织开展读书征文活动，每周诵记一段“弟子规”。5、政教处组织“温馨寝室”评比。6、初三、初二年级组举行“毕业会考百日誓师会”。（三）、四月份主题内容“劳动与卫生”主题教育1、开展 “温馨寝室”评比活动；2、全校进展全校卫生大扫除评比； 3、“光盘行动”主题宣传教育。4、“孝敬父母，做孝心青年”主题教育活动。（四）、五月份主题内容“生命与健康”主题教育1、政教处开展常规平安教育活动，举行应急疏散演习；2、心理征询室对学生开展“心理平安知识”讲座。3、落实开展“阳光锻炼一小时”活动。4、校团委结合“五四”纪念活动对学生进展人生观、价值观和前途理想教育。（五）、六月份1、养成教育综合考核评比。2、禁毒教育。五、评价标准