物理教学计划总结声现象复习教学反思.doc

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1、物理教学计划总结声现象复习教学反思一、设计思路：本节课按照开放、高效的思路设计，尽量让学生多活动、多设计、多答复，提高学生学习的效率。我用几种声音引入，与学生一起复习本章内容，让学生设计知识构造，老师点拨其中两个重点，讲解第二重点内容时，让学生设计实验探究音调与频率的关系、响度与振幅的关系，再让他们展示出来实现知识共享。最后通过四个典型例题和练习题来稳定本章知识点。二、觉察的征询题：复习课的要求是既要把复习重点让学生掌握，还要做到提高课堂效率。针对如此的目的我觉察我在讲这一章出现了诸多征询题，声现象内容比拟简单，但是知识点较多。我在教学中觉察给学生讲解声音的特性概念浪费了特别长时间，有点越讲越

2、乱的感受，课堂气氛也不太爽朗，进度比拟慢。我的教学目的是通过这节课的复习再次让学生体会到物理知识就在我们四周、更深化理解往常所学知识，提高观察比拟、归纳总结的才能和探究认识、创新认识。但是学生最后掌握的情况不太好。三、处理征询题的过程：在复习知识点较多时，要分清重难点，分清主次。关于简单的可一掠而过、关于重要的、难理解的概念重点复习，并对学生加以强调。例如对声的产生征询题就没有必要重点讲解，进展没有必要地重复，占用了珍贵的时间。而关于声音的三要素的理解则需要本来来本、从频率、振幅概念的理解到音调、响度和音色都要给学生复习，学生才能对这个难点理解明晰。教学时应理解学生已有的根底，尽可能地有针对性

3、地选取习题，培养学生在实际情境中理解理论知识的才能和应用所学处理实际征询题的才能，从宏观现象理解微观知识，应该按照学生详细情况安排、处理教材，不能盲目的按照本人的意愿组织课堂教学。关于其他老师给我提出的缺点我一定谦虚接受，尽快改正。在以后的教学中我应该吃透中考标准，搜集典型习题，利用多媒体的有利条件，既来增大教学效率，又提高学生的学习积极性。应该树立以学生学习为主体的教学观念，改良教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营建一个兴趣盎然的良好环境，来激发学生的学习兴趣。还应改变学生的学习方式，利用提早预习等方法，让学生积极参与教学过程，改变学生死记硬背和被动学习知识的学习方式