教案人教版七年级语文上册《山市》同步练习.doc
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1、教案人教版七年级语文上册山市同步练习内容预览:第二十课山市(建议安排2课时)学法引导山市是一篇文言文。本文以时间为序,用精练生动的语言,详细详细地描绘山市虚幻奇丽的景象和山市从构成、开展、高潮和消失的全过程。学习本课主要以诵读为主,以积累材料培养文言语感为重点,整体感知、理解课文内容。能够查阅相关材料,对本文所涉及的“山市”这一科学现象(与“海市蜃楼”类似),进展适当的研究。应学会观察自然景观的变化,借助丰富的想像力,按时间先后的顺序描绘景物的画面。典型例析例题:解释以下句子中虚词“然”的意义及用法。神游其中,怡然自得。( ) 然数年恒不一见。( )忽大风起,尘气莽莽然。( ) 忽有庞然大物,
2、拔山倒树而来。( )解析:此题意在指导学生对虚词“然”的意义及用法的理解和掌握。连词,表示转机关系,可译为“但是”、“但是”。词尾,常附于描述词之后,有“的模样”的意思。参考答案:“的模样”“但是”、“但是”“的模样”“的模样”课时训练训练一一、填空:山市选自 作者 ,字留仙,世称“ ”, 代文学家。本文描写了变幻莫测的 ,作者行文以“忽见、 、 忽、 、 、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文,使文章层次显得非常明晰。请你写出你所熟悉的一则聊斋志异中的故事。二、给以下加点字注音:1、青冥( ) 2、飞甍( ) 3、高垣( ) 4、禅院( )5、逾时( ) 6、连亘( ) 7、倏忽( ) 8、窗扉
3、( )三、解释以下句中加点的字词:1、然数年恒不一见( ) 2、高插青冥,相顾惊疑( )( )3、往来屑屑 ( ) 4、一切乌有惟危楼一座( )( )5、连亘六七里 ( ) 6、或凭或立,不一状 ( )( )7、数至八层裁如星点( ) 8、倏忽如拳如豆,遂不可见( )( )9、见山上人烟市肆( ) 10、尘气莽莽然,城市依稀而已( )( )四、以下加点词意思不一样的一项为哪一项 ( )A、见宫殿数十所 B、 层层指数然数年恒不一见 数至入层C、忽见山头有孤塔耸起 D、或凭或立不以状又闻有早行者 则或千或百,果然鹤也五、用现代汉语翻译以下句子。1、见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。2、中有楼假
4、设者,堂假设者,坊假设者,历历在目。3、而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。4、倏忽如拳如豆,遂不可见。训练二参加初一学习小组 精品材料 免费奉送!一、以下句子朗读停顿按音节划分正确的一项为哪一项 ( )A、然数年恒/不一见。B、忽/见/山头有孤塔耸起。C、倏忽如拳/如豆,遂不/可见。D、又/其上,则/黯然缥缈,不可/计其层次矣。二、解释以下句中加点的字词。A、 然数年恒不一见( ) B、 见宫殿数十所( )尘气莽莽然 ( ) 数至八层,裁如星点( )C、 始悟为山市 ( ) D、又闻有早行者( )温故而知新,能够为师矣( ) 中有楼假设者,堂假设者( )三、把以下这段话中省略的内容补写在括号
5、中。孙公子禹年同人饮( )楼上,( )忽见山头有孤塔耸起,( )高插青冥,( )相顾惊疑,( )念近中无此禅院。四、请用课文原句填空。山市是以 为顺序,描绘了变幻莫测的山市蜃景,条理明晰,语言简约,请填写出山市变化的几个阶段:(也能够用本人的话复述)“山市”的构成阶段:“山市”的开展阶段:“山市”的高潮阶段:“山市”的消失阶段:五、本文用精练生动的语言描绘了山市的生成和消失的全过程,极富有想象力。请在研读课文的根底上,再次开启你智慧的大门,展开你想象的翅膀。想一想:孤塔的低部在什么地点?四周有哪些事物?城上有楼吗?城中街道怎么样?危楼上有多少人?都在干什么?依照上述提示,以课文的描写为根底,展
6、开合理的想想,用白话文扩写山市变化的任何一个阶段。(只选一个)字数不少于200字。【探究时空】热点话题当今世界科学技术开展日新月异,加强对学生的科学思想和科学精神的教育,成为语文教育责无旁贷的任务。第四单元的五篇课文围绕“自然.科学人文”这一主题,选取了各类文质兼美的文章。学了本单元的课文,你学会了什么?掌握了哪些知识本领?获取了什么信息?理解到哪些当今正在探究的科学领域?请结合本人的学习体验,大胆地发表你的见解。研究与考虑一、千百年来,我国劳动人民在消费实践中依照云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化,总结了丰富的“看云识天气”的经历。1、请你连续观测一周天上的云彩,同时写下本人对天气的推
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- 山市 教案 人教版七 年级 语文 上册 同步 练习
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