教师行风建设参考讲话.doc

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1、教师行风建设参考讲话行风，即职业风范，或风气。前者表达为一种外在的集体的涵养，从言谈举止、穿着仪表方面影射出来。后者则是隐性的，尽管它也有一定的表现方式，如对价值的取向、人事的评判、人生的态度等。不同的职业有不同的风范或风气，如，银行职员对钱币要视如白纸，不能贪恋；医生对病人要爱如小孩，不能索取馈赠；士兵要英勇坚强，不能贪生怕死；商人要遵守信誉，不能欺骗消费者；老师要为人师表，不能误人子弟。以及能表达行业特点的语言、着装等，这些外现的方式构成了行风的详细内容。然而，决定行风的要素在灵魂，不管哪个行业都是如此，这是人人皆知的事实。因而，行风建立本质是灵魂建立。试想，一个灵魂贪心或腐朽的人，不管他

2、在哪一个行业，也不管他说的多么动听，他能真正作到爱岗敬业吗？别说爱岗敬业，就连尽到根本的职责都非常难。职业不能决定一个人的灵魂，只能约束一个人的行为。一个有灵魂的人，毋须什么职业道德，不管从事什么工作都会不昧本心，由己及人，为人着想；相反，一个没有灵魂的人，即便天天背着职业道德仍然不会有道德，尽管自述里把本人装饰得完满无缺。老师，一个有着灵魂工程师之称的职业，假如只是从行为上遭到约束，而不是在灵魂上自觉的修炼，那是永远不可能成为一个真正的老师的。一个没有灵魂的人又如何能去塑造别人的灵魂呢？那么，作为一个老师或有老师志向的人，如何去修炼本人的灵魂呢？首先，让本人的心安静下来。我们生活在一个太过喧

3、嚣的世界，一颗有太多欲望的心灵只能做荣誉和金钱的奴隶，永远不可能有本人的灵魂。只有让心安静下来，才会认真去思索人生的意义。我们的生命在茫茫的宇宙间是多么短暂的一瞬，我们在尽情享受这短暂的欢乐的时候，是否也应该制造欢乐，让别的生命也因我们而欢乐？那么，在我们离开的时候，我们才无愧于我们的心，才会真正的心安。一个真正优秀的老师，不需要谁来颁发证书和奖品，假设干年后，学生的成长和欢欣便是最高的奖赏。然后，做一个幸福的聪明人爱小孩。小孩的世界是最明净的，与小孩在一起，我们收获的远比付出的多，所以，只有明白得爱的人才会明白得收获。有人说，爱本人小孩的人是人，爱别人小孩的是神。我要说，爱本人小孩和爱别人小

4、孩的人是最幸福的人。爱是阳光，让我们感到温温和亮堂，一颗充满爱的心永远是阳光灿烂的，永远是暖和亮堂的。冷漠和蔑视只能损害本人，只能让本人生活在阴暗冷痛的地狱。因而，明白得爱的人是聪明的和幸福的。学生的心灵是明丽的春天，和他们在一起就好像永远生活在春天里。因而，明白得爱学生的老师是最幸福和最有智慧的。第三，做好我们的份内工作。一个有灵魂的人不看重虚伪的方式，而重本质。一个真正爱小孩的老师，应该把他们的一生利益作为今天的备课内容，就像为本人的小孩筹谋一生那样用心，只要是对小孩有利的，不管别人赞成与否，不管领导倡导了没有，都应该认真施行，除了做好根本的常规工作，更应以一颗不带功利的爱心去制造革新。教

5、学五认真应该是自觉的老师行为，而不是应付检查的方式。教学的目的是让学生成材，一个有灵魂的老师，心中永远盛着学生，而不去看重领导如何评价。耕耘是无声的，把鞭子甩得非常响的是在演秀，而一个有灵魂的人是不屑于卖弄的。第四、读书不断给心灵补充营养吃饭，是为了濡养身体，读书，则是滋养心灵。一天不吃饭，走路没精神；一日不读书，灵魂会空虚。一个灵魂空虚的人，不要说去引导人，指引人，就连本人也找不到生活的方向。老师的工作是辛苦、劳累的，但辛苦之余，读一读书，整理一下本人的心境，让本人的灵魂休憩一下，即是给心灵充氧，又是一次净化，长此以往，尘世的污垢便不会浸蚀本人，从某种意义上讲也确实是永葆青春。臧克家在纪念鲁迅时写道：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。一个有灵魂的人，即便离开我们假设干年，他仍然在人们心中鲜活着，远的如孔子、老子、庄子等教育家、思想家，近的如鲁迅、冰心、朱自清等文学家以及古今中外对人类制造了不朽精神价值的哲人们，不管过去多青年，只要人类还存在，他们的精神就会永久。没有灵魂的人如行尸走肉，即便躯体还活着，他已经“死”了，死于人类良心的无视、蔑视与鄙弃，其中也包括本人对本人的鄙弃。