政教处范文高中上期政教处工作总结.doc
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1、政教处范文之高中上期政教处工作总结 本学期,在学校党政的正确领导下,在各部门的支持配合下,通过年级组、班主任及德育口相关人员的勤奋工作,按计划完成了政教处工作任务。一。建立健全年级负责制制度,年级组工作的职能进一步加强。本期我们提出充分发挥年级治理队伍工作职能的工作思路。围绕这一思路,强化了年级组治理队伍建立:各年级由分管校长负责,组成了由分管校长、年级组长、政教处负责人、教诲处负责人、年级党支部书记、年级团总支书记构成的年级工作治理领导小组。并坚持了一月一次的年级组长工作例会,通报总结年级工作;坚持一周一次年级工作通报;坚持间周一次年级班主任会。正由于如此,本学期年级组的工作职能进一步优化,
2、年级治理工作更加主动,更加落实,也更有成效。其中高一年级狠抓起始年级的养成教育。以军训为契机,抓日常行为标准的入格教育,并在此根底上,通过参观校史,理解校友,学前教育,班团课、教育课、爱校劳动、校歌竞赛等方式,强化组织纪律性,加强了文明礼仪,劳动观念,尊师爱校等认识。本学期高一年级在仪容仪表、校服校牌穿戴、文明礼貌、标准教室、跑操训练、早晚自习入格等方面获得了较好的成效。高二年级,在原有教育成绩的根底上,加大了对学生自觉性、责任感、集体荣誉感、竞争认识的教育。尤其是文理科分班后以班级团队精神建立为龙头,狠抓学风、班风,全年级构成了你追我赶的良好态势;运动会、艺术节、主题班会等活动开展特别有特色
3、。高三年级(含补习班),重点抓了道德质量及良好涵养的提升教育。尽管时间紧,备考任务重,但不放松对学生进展为校增光,为理想前途拼搏的教育。特别是“峨眉山高三”会议后,高三年级学生进入角色快,拼搏精神强,表达了良好的高三认识。这次市一调考试,高三也有较好亮相,尤其是尖子生表现突出。国际部强化了内部治理,增添了有效措施,本学期各项工作都有较大起色,尤其是早晚自习、午休治理(几个班主任每天轮番值班)、卫生保洁都屡次遭到学校的表扬;本学期09级毕业生已圆满完成学业,到达100%的合格率,其中有4名学生获得新西兰奖学金。以上这些都说明了年级组工作的成效是突出的。二。施行和完善了班主任培训计划工作,班主任的
4、工作才能进一步提高。本学期在班主任工作队伍建立上,我们要求班主任:敬业奉献,领先示范,智慧引领,开辟创新。一是坚持每周一次的班主任培训会,从班主任专业道德、专业理念、专业知识、专业技能、专业成效五个方面强化培训。二是在进一步贯彻落实班主任工作治理施行意见的根底上,完善对班主任工作“六到岗”的检查、考核、评价制度(“六到岗”:早自习、课间操、教育课、班会课、午休晚寝、课堂巡查)。三是优化班主任的“五到位”工作制度(“五到位”:教育活动前考虑到位,活动开场前发动到位,活动中催促检查到位,活动完毕总结到位,跟踪教育深化到位)。也正由于上述措施的施行,绝大多数班级班风好、学风浓、绝大多数学生在德、智、
5、体各方面得到了良好开展。社会评价好。与此同时,见习班主任在指导老师带着下,积极深化班级,理解学生情况、考虑处理学生咨询题的应对措施,协助班主任治理班级,成绩突出,遭到学生和家长好评。三。采纳多种方式对学生进展思想教育工作,收到良好效果。本学期,政教处提出,把立德树人作为教育的根本任务,坚持提高思想素养为龙头,养成教育不放松的育人机制,为此,开展了以下工作:1.本学期学校坚持开展了“校长学月讲话”主题活动,共四次。主要对学生进展爱国主义教育、爱校教育、勤奋学习教育、学先进典范等。这种针对性的专题讲话对学生思想品德构成、行为标准等方面起到了良好的引领、警示作用。2.完善鼓舞机制,发挥先进典型的导向
6、作用。本学期,接着坚持开展各类先进典型导向作用这项活动。一是政教处每月通过读报材料推荐先进典型事迹材料供各班学习、讨论;二是团委每月一刊“共青团之声”黑板报,宣传学习时事政治,先进榜样人物;三是乐山一中广播站、电视台及时播放国际国内大事、时事政治、典型榜样事迹、校园新闻等;四是坚持读报课、班会课专题学习,培养学生关怀社会、学习典范、加强责任感;五是培养树立优秀学生干部典范,树正气,树典型,学习我们周围的典范;六是评选各类先进人物,让校园里天天有表扬,周周有捷报。本学期我们评出“三好、优干”、“校园之星”、“社会实践获奖”学生、“科技创新获奖”学生等达1千余人。3.针对学生的不良行为适应,坚持不
7、懈地开展了“关于对不标准行为严加整治的”17条措施的落实工作,这一工作,得到了校长的大力支持和各部门的积极配合,全校各年级上下齐心,收到了良好效果。在整治过程中,政教处、年级组坚持每周通报“措施”的落实情况;政教、团委大力表彰“整改”中的好人好事、优秀班级,真正起到了树典范、学先进、争优秀的示范作用;分年级召开了高一、高二“双差生”会,对“双差生”坚持正面教育,指出其缺乏,鼓舞其进步。大部分双差生通过协助向政教处写了认识,并拟出了改正缺点错误的措施和方法。在协助教育的同时,对屡教不改,帮教效果不明显的学生,给予了纪律处分。本学期,劝其退学2人,处分学生60人,两种方式的教育,收到了良好效果。4
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