数学学科小学生数学考试遭遇问题与考试技巧.doc

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1、数学论文之小学生数学考试遭遇征询题与考试技巧 不要带着满脑子考试技巧进考场假设在每次考试前总是看好多关于考试技巧的书，但是到了考试时，内心一慌，特别多考试技巧都忘了，只能使足力气一道题、一道题的往后做。一般的，由于考试紧张程度不同，往往平时练习和做模仿题时特别有效的考试技巧，到了考试时就有可能就“不记得”了。考试技巧要与知识交融，最好纯熟到类似“条件反射”的程度，如此，考试时才能特别好的运用。关于那些没有通过实践证明特别有效的、不是纯熟的考试技巧，不必带进考场，这些考试技巧往往只会阻碍你的考虑、阻碍你的做题速度和灵敏度。一般的，你应该大脑一片空明的进入考场。考试完不要对答案每一场考试完毕之后不

2、要对答案，考完的课程就不要再理睬了，全心全意地预备下一场考试。使用适宜学习所处阶段的考试技巧一般的，学习处于不同阶段，例如在初级阶段，你应该采纳相对固定的、适宜这个学习阶段的考试技巧。关于你总结出的考试技巧，你要在考试中尽量执行，考试时不要因感到考试标题简单而冲动，也不要因感受考试标题太难而乱了阵脚。初级阶段者考试时碰到某道没有把握的标题，用逻辑推断、考试技巧、“直觉”得出的结论都不同时，一般的，要以考试技巧得出的结论为正确的答案。这是由于初级阶段者往往知识掌握的不好，推断才能不行，直觉才能不够。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的标题时，用逻辑推断、考试技巧、“直觉”得出的结论都不同时，往往应

3、该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，能够把“直觉”作为推断标准。拿到试卷后是否整体阅读一下拿到试卷之后，能够总体上阅读一下，按照往常积累的考试经历，大致可能一下试卷中每部分应该分配的时间。b关于考试时答题顺序，一种策略是按照试卷从前到后的顺序答题，另外一种策略是按照本人总结出的答题顺序。不管采取哪种策略，你必须特别明晰每部分应该使用的最少和最多的答题时间。按照本人总结的答题顺序：先做那些即便延长答题时间，也不见得会得分更多的标题，后做那些需要细心考虑和揣摩的标题。例如，数学先做会做的标题，再做难题，所谓难题，确实是你考虑了好几分钟仍然无法做出的标题。再例如，英语和语文，你能够先把填空、

4、选择、作文等标题做完，然后再做阅读标题。数学处于高级阶段的贾甲在某次考试时，做到第5题时，实在做不出来，因此就先不做，接着往下做，到了第10题时，又做不出来了，内心有点焦急，就暗自对本人说，“平静”、“平静”，因此隔过去往下做，到了第15题，又做不出来了。因此就回头做第5题，想了几分钟后，仍然做不出来，因此就再做第10题，想了一会儿，忽然想到理解题思路，因此就特别快的做出来了，这时心情已经平静下来了，然后接着做第15题，想了一大会儿，只是想出了某一步骤，因此就把这一步骤写在试卷上，并猜了个答案写上，然后再回头做第5题，想了一会儿就做出来了。然后，他用了几分钟检查了所有标题，觉察没有大的错误后，

5、他就再做第15题，他在脑子里把与这道标题相关的知识点和解题技巧逐一回忆，由于他已经构成了比拟完好的知识体系，因此，回忆了几遍之后，他终于想出了第15题的解题思路，因此就特别快的做出来了。确定每部分的答题时间考试时能够做完的课程：关于那些每次考试能做完的课程，例如英语、历史等课程，你能够按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20的分数，你就必须在20的考试时间内做完选择题。然后，你再按照每次考试之后的得分情况，细心分析是否能够在保证精确的情况下将某些部分的做题时间压缩，如此，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。考试时不能做完的课程：关于那些每次考试往往不能做完的课程，例

6、如数学、物理等课程，你应该统计出：一、考试时占用了特别多时间却一点也没有做出来的标题。关于这类标题，你以后考试时就应该尽量减少时间，或者放弃，等以后学习进阶了再尝试着做。二、考试时花了过多的时间才做出来的标题。关于这类标题，你以后平时做题时要尽量加快速度，或者通过“反复训练”等提高反响速度，如此，你下次考试时能用较少的时间做出来。一开场，你要按照钟表和统计数字，而不能靠感受。等你有了足够的经历后，你的感受就精确了，这时，考试时碰到某些标题，看一眼或者做一、两分钟后，你就能感受出你大约能用多长时间做出来。不假思索、条件反射不管你学习处于哪个学习阶段，不管你的学习才能如何，你都要通过平时考试、模仿考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。到了高考时，你就能够大脑一片空明的进入考场了。