班主任论班主任工作中的“三怕”.doc

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1、班主任论文之班主任工作中的“三怕” 在几年的班主任工作中,我总结了班主任工作中的三怕:一是怕性子急,冲动发脾气;二是怕马马虎虎,工作不细心;三怕中途放弃,对学生置之不理。一是怕性子急,冲动发脾气.急性子做不好班主任工作,由于教书育人是细活,需要的是耐心.假设遇事不平复,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟.假设事事发脾气,自以为是,独断专行,容易损害学生的自尊心,自决心,一些学生甚至会破罐子破摔,从此走下坡路.由于每一位学生的社会环境,家庭环境,教育条件,本人努力的程度以及身心情况的不同,造成了学生之间的差异.班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着本人的兴趣爱好和

2、专长志趣,要想使每一个学生都得到全面开展,就必须充分发扬民主作风,获得学生们的信任和配合,而不能靠使性子,发脾气.二是怕马马虎虎,工作不细心.德国诗人海涅曾写道:每一个人确实是一亿世界,这个世界是随他而生,随他而来的.老师所面对的不是一个或几个世界.因而,老师需要做大量深化细致的工作,假设工作马马虎虎,摸不清学生的底,号不准学生的脉,别说因材施教,确实是正确的评价学生也是极其困难的.假设只凭班主任的权威去制约学生,特别容易挫伤学生的自决心,或使学消费生逆反心理,或养成学生盲目服从的奴隶人格.因而,老师的心要比妈妈的心还细才行。三是怕中途放弃,对学生置之不理.在老师对特别学生的转变过程中,假设学生的进步不明显,老师常会对这类学生失去决心,从而对该学生不再投入时间和精力去协助教育,反而听之任之,置之不理.如此的结果,经常使一些有了一点进步的学生再次退步,而使老师往常的努力功亏一篑。