班主任论浅谈在后进生教育转化工作中的一些尝试.doc

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1、班主任论文之浅谈在后进生教育转化工作中的一些尝试 浅谈在后进生教育转化工作中的一些尝试“病去如抽丝”“检举是爱，包庇是害”为主线，大兴揭露之风，对班级后进生的一举一动以及其他同学的违纪行为深化理解，将违纪行为消灭在萌芽状态。后进生的活动范围一部分是在课间，大部分是在课堂，其中后进生在课堂的表现往往阻碍了整个班级的学风。因此如何在课堂上标准和教育后进生成为了征询题的关键。从开学之初，我们所有的科任老师就在一起统一了课堂要求，商讨了转化对策，制定了转化的措施。我们充分响应学校高效课堂的号召，努力提高课堂的教学魅力，班级各科任老师，用认确实教学和治理，让学生感遭到了课堂的无穷魅力，后进生们被充满艺术

2、与知识的课堂所吸引，不敢也不想浪费珍贵的学习时间。我更是走进了体育、美术、音乐、电脑等课堂，给科任老师交换意见，商讨对策，让学生在每一堂课上都一个样，没有所谓的中考科目和非中考科目之分，没有班主任的课与科任老师的课之分，所有的课堂都是一个标准，到达以课堂转化后进生的目的。长期下来，班级学风浓重，学习成绩稳步推进，班级各科学习成绩不断稳居前茅，各单科状元也先后出现，学习成绩的优势提升了学生的班级认同感和决心，良好的学风和班风对集体成员的思想、认知、道德、纪律、情感、言行产生了宏大的阻碍，又潜移默化的推进班级后进生的转化工作，可谓相得益彰。二、用欣赏的目光对待后进生，发挥他们的长处，开掘他们的闪光

3、点，让他得到老师和班级的认可。后进生有一个共同点，确实是渴望表现，而且除了在学习上怕苦怕累以外，干什么都特别积极，因此我根本上让他们担任宿舍长和宿检委员的工作。他们在宿舍里面搞卫生那是热火朝天，相当卖力，他们在监视别人有无带违禁品，有无违法休息纪律上那是一丝不苟，相当认真；班级宿舍长期零扣分得益于这些后进生的辛勤付出。后进生吴某，经常赖床，我就让他负责每天起床的监视工作，结果他如今再也不赖床了，而且他如今的生物钟调理到在打铃的前30秒准时醒来，一个宿舍接着一个宿舍的大声叫喊，特别有成就感；后进生陈某，平时吃饭浪费严峻，而且把桌面搞得特别脏，我就让他治理餐桌的卫生，结果他如今每天将餐桌的卫生情况

4、细化到哪个宿舍的桌面掉了几粒米、滴了几滴汤；后进生封某，自习课纪律差，爱讲话，乱嚷嚷，声音大，我就让他每日一歌做领唱，班级的每日一歌不断是第一名有他的功绩；后进生刘某，乱花钱，不节约，我就让他治理有限的班费，他每个月给我上交一份财务报表，他如今不仅养成了理财的适应，而且班费有了一个强有力的赞助人这些后进生通过在各自岗位上的努力表现，赢得了自信，获得了赞美，树立了决心，提高了学习兴趣，还为班级做了不少的奉献，我特别喜爱他们。三、严防后进生构成团体，千方百计分化和孤立后进生，各个击破。后进生一旦构成小团体，将对班级的治理造成不可估量的负面阻碍，因此我不断防微杜渐，坚决打击出现小团体的现象。班上有4

5、个女生，做事拖拖拉拉，走路摇摇摆晃，说话扭扭捏捏，一下课就在走廊上对过往的男生说HI，一放学就跑到操场看男生打篮球，成绩一个比一个差，行为一个比一个懒，思想一个比一个熟，上厕所、吃饭、交作业都形影不离，被同学们戏称为F4。她们不以为耻，反以为荣，在她们的周记里面，还自称“我们F4如何如何样”！我决定破坏他们的这种非正常“友谊”。第一，将她们从同一个宿舍拆散，分别放到四个宿舍，并明文规定不能窜宿舍，将她们的宿舍生活隔离；第二，在争得她们家长同意的前提下，用商量加强迫的方法，规定她们的作息时间，将她们的留堂学习、吃饭、冲凉、来课室的时间错开，让她们没有时机同进退；第三，经常找她们中间的两个人谈话、

6、聊天、说笑、辅导等，成心冷落其他两个人，长期下来，被冷落的两个人开场有情绪出现，她们的阵营开场出现裂痕；第四，和她们打时间差，课间时分，我会经常到这几个女生出没的楼道散步，让她们根本没有时间在一起分享所谓的“成长的苦恼”；第五，在全班面前不遗余力的表扬其中两个女生，让这两个女生自信甚至自傲起来，让她们自觉疏远另外两个！如今，F4已经逐步演化成F2了，如今我的目确实实是将F2变成F1，后续工作正在开展中。四、用一颗平常心，处理好与后进生家长的关系。在与后进生家长的配合上，我不断坚持需要家长的配合，但是不寄希望于学生家长。由于学生之因此后进，在特别大程度上是其家长不够配合或者是家庭教育环境不够理想

7、造成的。因此寄希望于后进生家长协助老师教育转化后进生只能是乌托邦式的愿望，我们只需要他们配合或者支持一下我们的工作就足矣，动不动让小孩请家长不仅不能处理征询题，反而让学生和家长反感起来。 随着社会的飞速开展，老师的权威遭到了极大的挑战，教育也逐步演化成为一种效劳业。而且，后进生家长大多在社会上有本人的事业，他们适应了员工对他们的唯唯诺诺，也适应了对别人的颐指气使，架子大，态度差，文化低，特别牛气。因此在与这些家长的交流中，我尽量采取了不骄不躁说话方式，即满脸堆笑，旁敲侧击，又坚持维护本人的师道尊严，不失老师身份。遇到学生家长呢，先寒喧几句，最近气色不错哦！最近生意如何样呀？工作别太累了，要留意身体哦以拉近双方的间隔。甚至送上一些赞美，王先生，才觉察你对教育也这么有心得呀？朱太太，你们的家庭教育做的真好。先让这些后进家长飘飘然起来，然后话锋一转，但是为了您小孩能够更好的成长，我有一个建议你看行不行？他一般都会憨厚的说，行，老师，我支持你！在得到了家长的支持和配合下，后进生教育转化工作才能够顺利展开。事实上，后进生的转化工作不是一个人所能完成的。东华的德育治理大环境给予了我们宏大的外力支持，学校领导和思政处统一部署让我们的后进生转化工作能够有的放矢，按部就班，我们有理由相信，在学校的正确领导下，在思政处的运筹帷幄中，我们的后进生工作必将更加科学、系统、有效。