科学教案：快乐转动.doc

《科学教案：快乐转动.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学教案：快乐转动.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班科学课程计划：欢乐转机活动目的1.积累与操作和探究活动轮换相关的经历，激发儿童探究旋转现象和探究欲望的兴趣。2.尝试使用各种方法使对象旋转并体验转动的乐趣。3.积极参与勘探活动，愿意与同行交流，分享他们的发觉。活动预备1.教师和小孩们共同搜集能够旋转的风车。呼啦圈，地球仪，竹竿，球。3，绳子，雪花，牛奶瓶，筷子，稻草，CD，金箍，玻璃，水。活动程序一，进口部分1.播放风车音乐，小孩们将教师拿着风车转向音乐。教师：教师和小孩的风车刚刚转过来。为什么我们手上的风车转动？教师：有什么力量把它打起来？假如教师不动，小孩们就有方法把风车转到教师的手上，小孩们就会想一想。其次，对小孩的操作和探究，发觉

2、了各种有趣的旋转现象1.儿童自由操作旋转物品，观察旋转感知的有趣现象。教师：今天，教师想让小孩们玩好特别多好事。每个小孩选择一样的东西，并在中间尝试。你用什么方法转身？但在竞赛前，教师有一个约会。当小孩们听到音乐时，他们把物品放回去了。2，小孩的操作探究，教师观察和与幼儿沟通。3.沟通和分享，鼓舞幼儿大胆地告诉小孩他们的发觉。总结：这些事情将会转变。第三，理解旋转在日常生活中的使用，并感遭到现代技术带来的便利。教师：想一想，我们还能在生活中改变场面吗？轮换给我们的生活带来了哪些好处？1，洗衣机内的水桶能够转动，衣物内翻，翻转，洁净。2，风扇转动，在夏天，风扇转弯，有风吹。时钟内的指针会转动，它

3、能够告诉我们它的时间。简介：小孩们说它特别好，轮换为我们的生活带来了特别多便利。4.探究不能自行旋转的东西。教师：刚刚我们理解了这么多旋转物体。如今我们要求小孩找到一个不会转动的物体。那么哪个小孩能够找到一种方法来转动一个无法旋转的物体？2，小孩们看教师。这是什么？ （你是什么意思）数字，剪刀，兔耳？它也代表两件事。它也能够代表成功。你想成功吗？如今我要让小孩们选择两件东西并找到一种方法来改变它。教师为你预备了特别多不易转的东西。让小孩们找到让他们转身的方法，你能够单独探究，或者你能够带小孩。3，小孩的操作探究，尝试转动不能自行旋转的物体。4.集体沟通和分享。教师：我发觉小孩们想到了特别多方法来转动那些无法转动的东西，如今谁想告诉其他有趣的方式来探究告诉其他小孩？评价：太棒了！事实证明，有特别多方法能够将这些无法转变的东西变成现实。V.完毕活动刚刚小孩们已经提出了特别多特别好的方法来转动那些无法旋转的物品，那么我们怎么样才能让这些物品变得更耐用呢？让小孩们接着在课外探究，并告诉你的朋友或妈妈和爸爸你的发觉。