政教处范文小学学生文明行为习惯养成教育实施方案.doc

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1、政教处范文之小学学生文明行为适应养成教育施行方案 为了更好地表达“德育为首”的教育方针，积极落实中共中央国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见精神，发挥本校特色，在我校掀起一股学守则、学标准、学一日常规、学礼仪见行动的良好风气和同学们积极参与活动的热潮，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为适应、常规礼仪、道德涵养等方面得到全面的提升，今后成为有良好素养的社会公民，学校决定在全校学生中开展礼仪教育。现制定方案如下：一、主题：培养良好卫生适应、培养良好说话适应、培养良好行为适应，提高学生道德涵养水平。二、活动领导：组长：田劲副组长：袁霞 郭海燕 周安柏成员：全体班主任及科任老

2、师三、施行时间：2007年6月18日四、详细内容：八一路小学文明行为适应养成教育常规（细则）文明礼貌：、师生之间（）在路上、校门口遇到老师要打招呼，主动上前咨询早、咨询好。离校时，要和老师说“再见”。（）进出校门口，上下楼梯，遇到老师要让老师先走。（）学生迟到时，应站在门口喊“报告”，经老师同意方可进入教室，课后还应向老师讲明迟到缘故。（）学生答复下列咨询题时，应先举半臂右手，经老师同意后起立发言。发言时立正站直，目光正视老师。发言后经老师许可再坐下。（）上课时，不脱鞋、赤脚。夏天不能只穿背心，冬天不可戴着帽子、围巾、口罩上课。（）学生进入办公室时要敲门，喊“报告”，经老师同意才可进入。跟老师

3、反映情况前，先称呼“老师”再与老师进展交流。在老师办公室不可乱翻老师的东西。（）要有老师或来访者光临班级，同学应齐招呼“老师好！”，离开时应道“老师再见”。（）如有人向你打听你所熟悉的老师，要有礼貌地今后宾引见到所要找的人，并有礼貌地告辞。2、同学之间（9）与同学友好相处，真诚相待，不拉帮结派，不搬弄是非。（10）见到同学有困难要主动协助，不能装作没看见。接受了同学的协助要说：“感谢。”（11）尊重高年级同学，保护小同学，不欺负比本人年纪小的同学。（12）如有家长向你打听某个同学，要有礼貌地协助找到，并有礼貌地告辞。3、与长辈交往（13）早上起床，向长辈咨询好；晚上睡觉前，先向长辈向晚安；外出

4、向长辈咨询好。（14）看电视时，给长辈让座，需另选频道时，和长辈商量，不强行调台。（15）父母生病时，主动咨询候，自觉承担家务事，并提示父母按时用药。（16）记住父母生日，在生日那天向他们表示恭喜。（17）尊重长辈，长辈和本人说话时，要看着长辈，不随意插话，说话时留意语气，不能由于长辈疼爱本人就随意发脾气。（18）本人能做的事情本人做，在家主动承担力所能及的家务事。卫生保洁：（19）当天值日生必须按要求进展卫生扫除，不要互相等候，耽搁时间，要时刻维持教室的卫生清洁，确保本人值日那天给大家制造整洁的学习环境。（20）当天值日生放学后必须把灯和门窗关好，防止浪费以及损坏门窗玻璃。（21）当天值日生

5、留意开窗流通空气，白天依照天气情况，留意开灯、关灯。（22）负责室外卫生责任区清扫的同学不但要清扫洁净地面，不留死角，下课时还要留意检查、监视，保持整洁。（23）养成良好的卫生适应，不随地吐痰，在教室里不乱扔垃圾，及时清理课桌，保持抽屉洁净，在室外要保证把废弃物扔到垃圾筒里，行走在校园里看见纸屑能主动弯腰捡起。（24）离开座位或到专用教室去上课，保证做到课桌椅摆整齐，课桌上的物品摆放整齐。（25）不带零食到学校来吃。（26）中午在食堂吃饭的学生不但要把所在的教室清扫洁净，还应保证教室桌椅摆放整齐，绝不做破坏公物的行为。平安上下楼梯：（27）下课铃声响后，严防忽然混乱，一窝蜂冲出教室，奔向楼梯。

6、（28）上下楼梯尽量靠右行，前面有人的时候要依次行走，想超越前面的人时应有礼貌地提出恳求：“请让一让，好吗？”（29）出操的时候，不管进场依然退场一定要一直保持队型不乱，不追逐不打闹不拥堵。（30）放学时，在老师的指挥下有秩序地上下楼梯，应时刻牢记礼让在先，切忌拥堵，以保证本人和别人的人身平安。（31）严禁在楼梯上追逐、游戏，严禁上下楼梯时滑楼梯的扶手。文明入厕要求：（32）下课铃声响后，严防一窝蜂冲出教室，奔向厕所。（33）走到厕所门前，放慢脚步。（34）入厕后，不磨蹭，方便后及时冲水，洗手后关闭水笼头，立即离开，不逗留。（35）严禁在厕所内追逐、游戏，更不同意把厕所当作男生女生游戏时躲避的场所。（36）下课后及时方便后再去做别的事，不要等到快上课时匆忙冲向厕所五、活动要求1、以上36条和中小学生守则、小学生日常行为标准互为补充或是细化，是相辅相成的，都是我们每一位同学必须恪守的2、各位班主任（辅导员）及科任老师要认真研究施行方案，按照学校的安排认真开展工作，指导全班同学积极参与施行，并负责本班同学的文明行为适应养成的落实。3、大队部将组织所有值勤员进展培训，重点学习以上36条细则和中小学生守则、小学生日常行为标准，以后的一日常规评比就以这三项指标为检查内容。4、以本学期最后三周时间为期限，各班周评结果的奖惩与各位班主任老师的期末目的治理考核挂钩。