数学学科利用多媒体优化小学数学课堂教学.doc
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1、数学论文之利用多媒体优化小学数学课堂教学 随着科技的进步时代的开展,多媒体辅助教学已经广泛地应用于各个学科的教学中,多媒体是利用动画、图形、声音、多媒体信息刺激学生的感官。激发学生的学习兴趣,引起学生的求知欲望,它比传统教学的“教师讲,学生听”的教学方式而言,爽朗了学生思维,开辟学生的想象力。特别是倡导高效课堂,向40分钟要效益起着举足轻重的作用。一。运用多媒体,创设情景,激发兴趣,自然而然导入新课。兴趣是最好的教师,一堂成功的教学课,学生的兴趣一定是特别高的,多媒体教学是我们的好帮手。我在设计教学过程和每个教学环节时充分考虑儿童的心理特点和需要。小学生年龄小,有意留意时间短,持久性差。我用色
2、彩鲜明适度的画面吸引学生,点然学生的好奇之火,激发学生兴趣,利用多媒体教学富有表现力和感然力的特点,使学生快速高效的获取知识,提高学生学习的效率。在导入新课时运用动画讲授一个故事,提一个征询题,设置悬念,创设新奇的征询题情景,会激发起学生探究新知的心理。如:我在教学三年级上册数学年月日时,刚上课我征询同学“今年几岁,过了几个生日?”接着出示课件:小明和爷爷,小明今年9岁过了9个生日,可爷爷只过了18个生日,爷爷今年多少岁?“18岁”有同学大声说到,“哈哈爷爷才18岁”我不失时机地说:“你们想明白这是为什么吗?等我们学习了今天的知识你们就会明白的。”同学们带着这个迫切想明白的愿望进入了学习之中。
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- 关 键 词:
- 数学 学科 利用 多媒体 优化 小学 课堂教学
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