科学四季的颜色教案反思.doc

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1、关于四季科学色彩课的考虑大班科学四大类的色彩课堂反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，理解绿色，红色，黄色和白色四季颜色，并初步识别一样的颜色。积极参加活动，体验活动的乐趣，合适幼儿园老师参加大班科学活动课，来看四季的色彩教学计划。事件设计背景幼儿几乎没有接触自然，对自然现象知之甚少。设计此活动将有助于小孩们理解一年中的四季，四季的主要现象以及代表性的色彩。活动目的1.理解绿色，红色，黄色和白色“四季”颜色，并初步识别一样的颜色。2.主动参加活动，体验活动的乐趣。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.充分体验“科学就在四周”，并

2、对生活中的发觉，探究和交流产生兴趣。5.让幼儿对探究自然现象感兴趣。教学重点，难点要点与难点：理解绿色，红色，黄色和白色四种颜色活动预备手工制造汽车显卡，音乐四季歌，红色，黄色，绿色和白色四色卡活动程序一，导入：播放音乐四季歌激发小孩们的兴趣，老师带着小孩们在做动作的同时伴随着音乐一起唱歌，营建愉快的气氛。其次，讨论和理解四季的颜色1.讨论四季的颜色老师咨询题：一年有多少个季节？四季是什么？幼儿：春，夏，秋，冬。 （头号）四季（老师和小孩屡次重复稳固）老师：宝贝，春天来了，大树和草有什么样的变化？春天代表色的颜色？年轻：发芽，变绿，长大（老师和小孩共同总结：春天来了，高大的树木正在萌芽，可爱的

3、草地变绿了，因此春天的代表色是绿色的。老师说，在黑板上画出发芽的树和绿色。草）老师：我们在夏天到达时感受如何？它的代表性颜色是什么？年轻：热，出汗，枯燥（老师和小孩总结了:夏天来了，红太阳的天空正在悬挂，它的代表性颜色是红色。老师的书红太阳）老师：秋天，我们会看到什么样的风景，农民叔叔会做什么，有什么代表性的颜色？年轻人：叶子不见了，农夫的叔叔会收到黄色的小麦，（老师和小孩总结了:秋天，黄色和黄色的小麦都煮熟了，它的代表颜色是黄色。老师的书黄色小麦）老师：小孩们非常聪明，因此冬天在这里，我们能做什么，它的代表性颜色是什么？年轻：下雪，雪人老师:你喜爱雪人，你喜爱冬天吗？那么哪种小动物和雪一样的

4、颜色？年轻：喜爱，白色（老师和小孩共同总结了:冬天，白雪在天空中飘扬，其代表色是白色。老师板书白兔）老师：鼓舞年幼的小孩2，总结四季的颜色游戏规则:小孩的手是红色，黄色，绿色和白色。每位老师都说春天，小孩们拿出代表绿色的卡片，其他三个季节是一样的。第三，完毕老师：小孩们，大森林的邮递员，小白兔悄悄告诉我，一场森林音乐会将在一片大森林里举行。你想参加吗？杨：想一想老师：然后我们开车去（把车贴在黑板上）。播放四季歌四，延期回家观察四周事物的颜色，并用彩色标记绘制它们教学反思这部分是一门科学课，但音乐过程的参加是为了促进小孩的情绪，使气氛活泼，小孩们能够积极参与，并喜爱参与。在教学过程中，通过简单的提示，小孩们理解四季的不同变化和四季不同颜色的变化，并对生活常识有一个共同的认识。在课堂上，假如你能让小孩们有更多的交流和语言表达，课堂效果应该更加令人兴奋。