班主任论浅谈低年级管理的小做法.doc
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1、班主任论文之浅谈低年级治理的小做法 山东曲阜师范大学附属小学 颜景军班主任是一个班级的排头兵,在班级工作中不仅要教书更要育人。本学期,我担任二年级一班的班主任工作,现将一些治理小做法记录于后,以供交流。一、努力学习提高班级治理素养低年级的班主任工作比拟琐碎,学生的事都是小事,又都是大事,想不到不行,做不到更不行。如何才能更好地做好这些工作呢?这就需要不断学习,不断请教,才能更好地完成低年级的班主任工作。因而,我在思想上更加严于律己,时刻认真贯彻党的教育方针,积极学习有关的班主任论著,如魏书生的班主任工作漫谈,并详细地做好班主任学习笔记。通过学习,我的班级治理才能提高了,更明白得了一个班集体的重
2、要性,事业心也得到了加强。二、用爱心呵护学生当小孩犯了错误,作为教师既应该对小孩进展批判教育,又要细心肠协助小孩认识到为什么错了,如何样做才能改正错误。而不能只批判不教育,更不能用一些损害小孩自尊心的话打击小孩。比方,我班的一位小朋友带了课外书被别人拿走了,通过调查,我觉察是班上的小明拿走了,但是他如何也不承认。关于如此的小孩只一味地批判也不是方法,因而,我耐心引导,“小孩,你喜爱看书是好事,教师特别喜爱爱看书的小孩,但是,教师更喜爱老实的好小孩,假设你既爱看书,还老实,教师会更喜爱你的。教师也相信你一定是个老实的好小孩,假设你拿了同学的书,就悄悄地给我,我会更喜爱你的。”第二天,小明把书拿来
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