数学学科浅谈小学数学中自主预习、倾听习惯的培养.doc
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1、数学论文之浅谈小学数学中自主预习、倾听适应的培养 不管做什么事,都要事先做好充分的预备。自主预习是培养学生自主学习才能的一个重要环节。倾听别人的意见也是一种重要的学习技能,也是学生综合素养的表达。倾听是一门艺术,也是一种涵养。倾听确实是细心听取别人说话,擅长倾听是一个人不可缺少的涵养,更是一个学生获取优秀成绩的有效的学习方法。关于小学生来说,培养小孩学会自主预习,擅长倾听,养成良好的学习适应,甚为重要。那么如何指导学生进展有效自主预习呢?我浅谈一下本人的浅薄看法。一、自主预习适应的培养1、给学生充足预习的时间自主预习的第一步确实是要学会预习。要想让学生学会预习,就得像优良的种子有一个适宜的土壤
2、,在这里生根发芽、开花、结果。你必需要做好前期工程(例如:低年级时,学生的预习目的、任务、方式能够由老师统一制定。而到了中、高年级,学生有了一定的预习认识,也掌握了一定的方法,这时老师完全放手让学生独立地进展预习,留给学生充足的自学时间,才能让学生自学才能得到实在开展。2、注重自主预习方法的指导假设一个人掌握了学习的方法,就好像掌握了打开知识宝库的“金钥匙”,就能独立地向新的方向开展,才有可能攀上知识的顶峰。因而,要想让学生具有自主预习的本领,作为老师要注重方法的指导。(1)、看预习内容;(2)、查“概念”等内涵;(3)、批注重、难点;(4)、理清全文知识来龙去脉。通过预习,做到心中有数,既提
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