科学神奇的力量教案反思.doc

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1、关于大班科学的奇妙力量的考虑大类科学的奇妙力量的反映包括活动意图，活动目的，采纳的科学方法，活动预备，活动过程，活动反映等。初步理解电能产生的磁能，电磁铁的磁力和电池功率以及绕组导线圈。这个数字与参加大型科学活动课程的幼儿园老师有关。快来看看奇妙的动力计划吧。活动意向：这项活动旨在让小孩们发觉和制造有趣的现象，同时探究和制造儿童探究科学的愿望。活动目的：1.最初理解电能产生的电能。2.理解电磁铁的磁力和电池功率以及绕组导线圈的数量。3.通过实验，激发小孩的好奇心，制造探究的欲望。4.通过比照，引导幼儿积极考虑，促进儿童逻辑思维才能的开展。5.培养儿童探究科学现象的兴趣。采纳科学方法：比照方法，

2、讨论方法，探究发觉方法。活动预备：儿童用品：双入电池盒，电池（电池是公共材料，每节课后将用于留下或下次携带两个新电池）铁钉，回形针2，鳄鱼夹2，漆包线老师材料：同上，两个磁铁实验步骤：1.将鳄鱼夹放在电池盒线上2.将鳄鱼夹连接到电线上3.用砂纸打磨漆包线的末端。4.如下图，将漆包线缠绕在指甲上5，用鳄鱼夹夹住漆包线抛光的地点6，安装电池，用指甲吸引回形针活动程序：（1）儿童歌曲导入1，儿童歌曲：小磁铁确实非常奇妙，喜爱接你。磁铁磁铁碰在一起，请分清北极和南极。2.激发小孩对磁铁的兴趣。（你喜爱什么样的磁铁？小孩公开地考虑并答复，磁铁能够像磁铁一样吸起磁铁。3.磁铁的北极和南极是什么？（通过测试

3、引导小孩验证磁铁的南北极。使用两极磁铁依照同性驱除和异性吸引的原则推断。带磁铁的中端用绳索捆绑，N极在静止时指向北方.S极指向南方，由于地理的北极和南极是地磁的南北两极。（2）活动正在进展中1.材料勘探（1）如何引导幼儿使指甲有磁性？咨询题：小孩有没有方法使指甲有磁性？识别各种材料并解释它们。激发小孩的想象力和制造力，引导幼儿利用现有的经历和自我探究，使指甲具有磁性。明白钉子被鼓励会产生磁力。（2）稳固电池正极和负极的知识并进展安装。 （我们将电池放入电池仓，正极和负极正确安装以发电。）（3）如何激活指甲并引导儿童组装串联电路，（串联知识：串联电路。串联连接是连接电路元件的根本方法之一。电路元

4、件（如电阻，电容，电感等）依次串联连接。串联电路组成器件称为串联电路。通过串联电路中各种电器的电流相等）2，小孩们能够自由探究，老师引导小孩操作。（1）老师组装步骤：首先将铜线缠绕在钉子上，然后将铜线的两端插入鳄鱼夹中，两个鳄鱼夹分别连接到电池组的两端以便装备电池，铁是通电的。钉子吸引纸夹进展测试。（2）尝试通电的指甲，看看指甲是否有磁力。（3）老师指导小孩的操作。幼儿聚在一起体验电能生成的科学知识。（4）幼儿能够自由探究，电磁铁的磁力与缠绕导向线圈的数量有关。总结：电能产生磁能。明白电磁铁的磁力与绕组线圈的数量有关。（3）互动课堂1.依照互动课堂咨询题提咨询：小孩们想一想，以下哪一个能够捕捉到湖泊。 （儿童观察图片并依照系列电路的知识找到正确的答案。）2，游戏:小专家小孩制造的小磁钉能够装什么样的物品？免费在教室里搜索，免费试用。（4）老师和小孩一起总结，老师提咨询并进展作品评价1.总结：电能产生磁能。明白电磁铁的磁力与绕组线圈的数量有关。2.咨询题：本书有多少部分明白，3，作品评价：哪些小孩能够吮吸更多剪辑？（5）摘要扩展电磁铁的磁力与电池电量有关。 （试试4节和8节电池。）（6）撕下页面，成品和袋子带回家。活动反映：保护和促进儿童的好奇心和探究自然不仅使小孩们有童趣，孩童般的小孩般的童年，而且还为他的生活留下了美妙的回忆。