班主任培训中自我评价参考范文应该怎么写.doc

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1、班主任培训中自我评价参考范文应该怎么写自我评价范文精选沙龙“我的班级谁做主”可谓是盛开在培训过程中的一朵奇葩。辩论时的唇枪舌剑犀利睿智，讨论时的百花齐放绚烂多姿，深思时的思潮澎湃激荡奔腾，倾听时的专注安静情感共鸣在如此丰富的体验中，郭XX老师的平凡中的感动激发了我们共同的感动，感动之余，我忽然明晰的感遭到魅力班主任打造唯美班集体。都说有什么样的班主任就会有什么样的班级和学生。班主任机智，学生就睿智;班主任大度，学生则宽容;班主任亲切，学生会亲和;班主任坚持，学生定坚韧班主任是在用本人的人格魅力、文化素养潜移默化了学生的开展和成长。我咨询本人，假如没有xx老师平时的智慧付出，何来如此令人称叹的似

2、花般漂亮的班集体?还记得一个非常有“个性”的女小孩：平时沉默起来静得让你害怕，暴躁起来凶得让你惊心，仁慈起来让你不可思议总是用非常厚的刘海遮住双眼(尽管好心相劝了非常屡次，仍是无动于衷)。她确实是一个“怪人”，学生不敢“惹”她，老师也不敢“惹”她，我也不敢轻易贸然行动。刚接手时，好心的同学也曾悄悄把她的“个性”事迹告诉我，让我做好思想预备。我关注着她。不断风平浪静。我想，也许过了初二最叛逆的一年，她改变了;也许到了初三成长的一年，她成长了。有同学好心提示我：这是暴风雨前最可怕的安静!果真，出事了!那天一早，我照例早早来到学校。刚来到办公室门口，却见两女生站在门前。其中一个是我非常熟悉的学生自主

3、治理委员会的值日生，她满脸泪水，眼睛红肿，看得出哭了一段时间了。我心想，不知又出什么事了!另一个同学一见我就说到：“老师，你总算来了!你们班的打了她了。”我一听，惊愕了，她应给不认识这个初一的学生啊，如何会打她呢?理解一番，原来是前几天她履行职责扣了我们班这个同学没有戴校牌的分。如何办?这么棘手的咨询题是个教育她的契机呀!我感激了被打学生处理此事的平复和对我的信任，告诉她一定会妥善处理此事，并抚慰了她之后，让她先回班，等我的处理结果。立即找来了，她头低着，清楚是明白我叫她来的缘故。我看不到她的脸，更看不到她的眼睛。我说到：“老师明白你如今的心情一定不好，一定非常伤心!老师想协助你!”可怕的沉默

4、!接着说：“你动手是由于她扣了你的分，对吗?”她点头。“看来你是非常珍惜班集体的荣誉的，这一点我要确信你。”她说：“我不想给班集体抹黑。”我非常庆幸，找到了打破口。后来就好办了。在我的表扬之后，她主动承认了错误，同时向那位同学抱歉。今天忽然想到了这件事，觉得，我们这些当老师的不都有如此一样的幸福感吗!收获我们工作实践中的点点滴滴，幸福的事就一幕幕放映在我们眼前。也许每个人的人格魅力是有差异的，但是这不能成为我们不努力作为的借口。既然生命选择了这个职业，生命选择了班主任工作，我们没有理由退缩。只要我们不放弃，用心、用爱、智慧干班主任工作，我们也要成为魅力班主任，我们也要打造唯美班集体!自我评价范

5、文参考为期两天的班主任培训，让我收获颇多，收获颇丰。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有责任心班主任老师肩负着即教书又育人的重担。首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。如此就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任，要用本人满腔的爱去关怀,

6、去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关怀,表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作班主任担负着教书和育人的双重担务，对学生个性心理质量的培养，行为习惯的养成起着宏大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风妨碍着学生的价值和评价。因而作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。三、要做以身作则，为人师表的班主任老师的一举一动、一言一行都直截了当对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求

7、学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都如此或那样地妨碍着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，本人就应当是这种人。”总的来说，我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面开展的有用人才，而我首先就要使本人成为如此的人。新时期的班主任应对教育对象施行妨碍的同时，不断地完善本人。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经历，提高本身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实

8、在在的典范。四、做正确评价，鼓舞学生的班主任老师经常要对学生的工作进展评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生服气，从而激发起发奋向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不歧视，留意发觉优生的缺乏，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。五、作为班主任要讲智慧，要擅长因材施教，因势利导教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，老师的智慧，独特的工作方法，珍贵的工作经历是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的手舞足蹈，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材

9、施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，因而在处理咨询题时要讲方法。其根本的原则确实是既能处理好咨询题，又不能损害学生的自尊。总的来说，要将这次班主任培训学到的经历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面施行素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对本人的班主任治理要不断地反省，不断地总结，不断地进展创新。争取做一个优秀的班主任。自自我评价范文模板为提高身处教育一线的班主任老师对新时代教育理论的实际掌握和应用水平，立山区教育局在区老师进修学校组织了一次面向全体班主任老师的教育教学理论知识培训，这次班主任培训内容丰富，方式

10、新颖，在培训中由优秀班主任、教育专家向我们详细介绍了本人在工作中积累的独具风格的工作经历和实在有效的详细措施，使我受益良多。现将本人的心得体会总结如下：我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即热爱教育事业，热爱老师职业，热爱教书工作，热爱本人从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱本人所教的每一位学生。要具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。素养教育对每一位老师提出了更高的要求，那确实是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每

11、一位老师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为老师，尤其的班主任，要用非常长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。“勤”字要表达在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个“细“。学生出了咨询题，切忌主观武断，简单粗暴，处理咨询题要言之有据，言之有理，哓之以情，到达和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目的有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人，要表达以人为本的教育理念。教育是心灵的交流，是心灵的建立。著名教育家魏书生说过

12、：老师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进小孩心灵世界的教育，才能引起小孩心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我非常受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看小孩”，我们老师就应该蹲下来与小孩保持一样的高度，以小孩的目光看咨询题、看世界，如此才能真正尊重小孩、理解小孩，也就只有在如此的前提下，我们才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去理解、剖析、关爱小孩，为小孩提供最合适的教育。除此做好班主任工作，还要把握一个“严”字。班主任对学生不仅要给予关怀、保护、协助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严治理，从严衡量，使师生之间有一

13、定间隔。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想质量，行为习惯，常言道：“严师出高徒”班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培养出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个“法”。治理上要有法，处理咨询题要得法，遇到咨询题要积极地想方法。同时做好班主任工作也要注重一个“学”要做好新时期的班级治理工作，作一个合格的班主任必须努力去学习，不断提高本身治理水平和才能。要向书本学习新的教育思想理论;要向同行学习，同他们商讨、交流，取长补短;要干中学，学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的咨询题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经历教训的根底上，不断地改良

14、完善，以习惯工作的需要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。即工作要热心，对学生要有爱心，发觉咨询题要细心，处理咨询题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。自我评价优秀范文透过此次培训，让我认识到了班主任工作错中复杂，千头万绪。要想当好班主任，不仅仅要有必须的理论水品，而且还要有必须的教学经历。老师要依照不一样的案例进展不一样的处理。通过这段光阴的学习和检验自我在班主任工作中的经历。有缺乏，也有必须的优点，现总结如下：一、认识到老师不能随意占用学生的光阴我们学校是农村的一所中心小学，学生放学回家，根本上都不复习。为了弥补这个缺陷，我就让学生每一天早晨提早20分钟到校自

15、习。但大部分光阴都是班干部给本班学生上自习，读书，听写词语，出数学题给其他学生做等。听了“学生迟到，你该如何处理”这个课题专家的推荐，我才明白了老师不能随意去占用学生的光阴，老师客观上挤占了学生的休息与睡眠光阴，不利于学生身心的良性开展。过分占用学生的自习光阴是与素养教育格格不入的。老师要让学生对所学知识有一个咀嚼、消化和吸收的光阴可空间。让学生有一个简单的学习环境，不管是对学生的身体依然心理，都大有裨益。二、认识到老师对学生的心理辅导必不可少不管是优等生，依然后进生。心理在必须程度上都有咨询题，班主任老师应对不一样的个体对其心理辅导。尤其是优等生，自我认为自我学习好都是自我努力的结果，与老师

16、无多大的关系，容易滋生骄傲的情绪。老师应对学生的心理进展辅导。让他明白个人的力量是有限的，群众的力量是无限的。用一句谚语说：“众人拾柴火焰高。”三、明白了老师不能抢功，要考虑学生在学习上的主观努力，应多表扬学生以往，有人赞扬自我教得好，心理美滋滋的，认为自我还不错。殊不知这种美滋滋是学生的刻苦努力给予的。学生的成绩是他们主观努力的结果，而忽略了对学生的表扬。在此次培训中，听了各优秀班主任的培训，我才认识到这一点。四、关注学生平安，要做到“王大妈的裹脚布，又臭又长。”不要怕罗嗦，平安是第一学生的平安工作是学校工作中的重中之重，班主任老师要对学生进展各种平安知识教育，要做到时时讲。其次，老师也要依

17、照实际情况进展不一样个案的处理。如：一位语文老师上课前发觉本班两个学生疯打，这位老师就罚两位学生在走廊上做作业，结果两位学生接着疯打，导致另一个学生的眼睛被另一个学生打伤了。追查下来，这位老师是有非常大的职责的。因而，老师要正确处理学生之间所发生的关系。总之，透过此次培训，我会在工作中扬长避短，汲取好的经历，弥补自我工作的缺乏。由于，自我所在的学校无网络，只有城里的家里有，因而光阴上缺乏。但以后我会更加努力的。自我评价范文借鉴以心灵赢得心灵，以人格塑造人格6月22日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获非常多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座

18、中，我深感老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进展反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将本人参加这次培训以后的一些个人的办法如何做好小学班主任工作总结一下：一、努力充实本人做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高本身的治理水平和才能。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的治理方法和手段;二是向同行学习，要经常向治理有方、治理有成效的优秀班主任学习，同他们互相商讨、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说

19、老师要给学生一杯水，本人得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经历教训的根底上，不断地改良完善，让本人的班主任工作做得有声有色。二、爱学生爱是教育永久的主旋律。作为班主任更要爱学生，关于每一个学生都像对待本人的小孩一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶然犯错时，要动之以情晓之以理。关于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅老师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用本人博大的爱心关怀保护本人的学生，让小孩们感遭到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，如此，教育治理起学生来就会起到事半功倍的效果。

20、三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，关于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位考虑替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想本人在与学生同龄时的行为与办法;正确把握学生行为的性质，分清是成心的，依然无意的，是恶意的，依然好心的，要从有利于学生的健康开展出发，选择合理的处理咨询题的方法方式，不简单粗暴，不去损害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营建一种平等气氛，让师生关系更加融洽。四、用人格去妨碍学生老师的言行对学生有潜移默化的妨碍。班主任是班

21、集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建立中起着主导、决定作用。假如我们能以本人的人格质量吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比方：学生退步了，送上一句鼓舞的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的协助与辅导;对缺少家庭暖和的学生，给他送去体贴的关怀这些看来都是小事，但我认为老师的人格魅力确实是表达在这些小事上。五、组建和培养好班干。要做一个轻松的班主任，必须培养一批治理才能强，在班上有妨碍力、凝聚力、还有责任心的班干部。如此的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了如此的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们能够在开学初就抽一节课选班干部，首

22、先宣读担任各种班干所具备的才能、责任、义务以及所给予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师依照对他们的调查理解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。如此选出的班干部有一定的群众根底，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，治理有方法的班干部也不是难事了。六、做好家校联络小孩的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育治理好学生，做好本人的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联络，获得家长的支持与配合，如此校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因而，在班级治理中，班主任要经常和学生家长进展沟通，共同关怀和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，依照需要不定期地进展家访等。总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了本人的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对详细细致、琐碎繁杂，艰辛而长期的班主任工作，我会用本人积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”如此才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求本人，力争做一名更加优秀的班主任。