教案人教社七至九年级语文理解性默写大全.doc
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1、教案人教社七至九年级语文理解性默写大全内容预览:人教社七至九年级语文理解性默写大全七年级(上)1、龟虽寿中最能表达诗人大方激昂,壮怀剧烈的情感(老当益壮)的句子是:2、过故人庄中描绘优美宁静的田园生活的句子是:3、题破山寺后禅院中描绘山寺幽静清寂的风光,意境深邃的诗句是以动显静,因情生景、委婉隽永的诗句是4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达对友人的深切同情的诗句是:5、李商隐的夜雨寄北中想象今后与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是6、泊秦淮中表现诗人的忧患认识(借古讽今)的诗句是:7、浣溪沙一曲新词酒一杯中被誉为“千古奇偶”的诗句是:8、过松源晨炊漆公店中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是:
2、9、如梦令常记溪亭日暮中抒写瞬间美的享受的句子是:10、观书有感中表现作者哲理性考虑的句子是:11.观沧海中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负(诗人主观感受)的句子是:写大海宏伟壮阔的诗句是12. 西江月中描写丰收在望的句子是: 大雨将至:13、天净沙 秋思:描写景物的气氛是萧条、冷落、凄凉的诗句是:说明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直截了当道出天涯游子之悲)的句子是:14.钱塘湖春行描写早春禽事(莺歌燕舞的景象)的句子:写花草活力勃勃的句子是15.次北固山下中包含自然理趣的句子是16、论语阐述学习与考虑关系的句子是:生活中表示既擅长从正面学习,也擅长从反面借鉴: 在生活中,我们要
3、擅长向周围的人学习:阐述正确的学习态度是实事求是,不能不明白装明白的句子是: 当别人不理解甚至误解本人时的正确态度是: AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,论语中有一句话能够表达这种喜悦:“吾日三省吾身”的内容: ,能够为师矣。“士不能够不弘毅”的缘故: 。“任重”是由于 ;“道远”是由于含“生于忧患”的句子儒家倡导的待人接物的处世之道:对先进和后进的正确态度:七年级(下)1、木兰诗木兰出征前紧张预备的句子是:描写军旅生活悲壮、严酷的气氛 :描写木兰战功显赫的句子是:概括木兰匆忙奔赴战场的句子:成语扑朔迷离出自木兰诗,其原话是:2、山中杂诗写鸟在人家的房檐上飞,最有趣的是云彩从窗户里
4、飘了出来的是:3、竹里馆写夜静人寂,明月相伴的是:4、峨眉山月歌中连用五个地名,构思精巧,不着痕迹,这五个地名分别是:5、春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调,不觉思念本人的家乡和亲人的一句是:6、逢入京使一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情,请写出这首诗:7、滁州西涧中以飞转流淌之势,衬托闲淡宁静之景的是:8、江南逢李龟年中言过去之衰,为下文作了铺垫的是:9、送灵澈上人中写一抹斜阳下,几重青山外,远行人渐行渐远的是:10、约客中用对句写景,道出黄梅时节的夜晚,乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是:11、改革开放后中国经济飞速开展,各行各业的许多有志青年积极投身到建立祖国的浪潮中,老一辈的建立者们无不欣慰
5、地说: , 。(用赵翼论诗中相关诗句答复)八年级(上)1、桃花源记描绘桃花林美景:描写了桃花源美妙的自然环境的句子 :描写了桃花源社会环境的安静的句子描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或:描写老人和小孩神情)(与“老有所终,壮有所用,幼有所长”意思相近)句子是: 出自本文成语2、陋室铭作者认为陋室不陋的缘故(点明全文主旨的句子):描写陋室环境之致:表现陋室主人交往之雅:表现陋室主人生活之雅:用类比赞美陋室:文中为突出主旨而援用孔子的一句话是孔子云:陋室铭中与时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙意思相近的句子是:3、爱莲说表达不与世同流合污( 咏莲名句)(莲美妙形象):公园花展,欣赏牡丹的人总
6、比欣赏其它花的人多:表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃:与“近朱者赤,近墨者黑”意义相反:比喻君子美名远扬的语句是:作者把莲比作君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:4、大道之行也:大道之行也,天下为公, , 。5、三峡从视觉角度描写两岸连山的句子:写出三峡中描写夏季三峡风光的句子:写出三峡中描写三峡春冬之景的句子:写出三峡中描写秋季三峡风光的句子:故渔者歌曰:郦道元的三峡写三峡悬崖高耸特点的句子是 ;写秋天三峡风光的句子是 .目前,三峡已经成功截流蓄水,高峡终于变成平湖。岳阳楼记中“ , ”两句能够用来描绘今天三峡水库的情景。6、记承天寺夜游描写月下之景的句子:直截了当抒发作者感情的
7、句子是:7、答谢中书书:两岸石壁 鳞竞跃 。8、湖心亭看雪一文中详细描写雪景的句子: 。9、望岳:近处望岳:具有不怕困难、敢攀绝顶,俯视一切的的诗句(点明全诗主旨)是:10、春望:言明春望所见的年名句是: 用美景反衬忧伤之情:写战火连天,家书难觅的千古诗句:写本人心念远方家庭安危,又自叹年老的句子是:11、石壕吏:诗中能够断定老妇人后来确实被抓走了的诗句是:写吏与妇锋利矛盾:12、使至塞上:写塞外奇特漂亮风光的千古名句(红楼梦中香菱所评论的使至塞上的两句)(王维诗中有画)13、归园田居写诗人耕种辛劳的句子是:抒发作者愿望的句子是:14、渡荆门送别传达出作者对家乡的依恋的句子是:比喻描写楚地江水
8、澄澈水雾弥漫的句子是:15、游山西村的千古名句(写景又富含哲理)是:写农村一片富足景象(热情好客)的句子是:16、长歌行晓喻青青年珍惜青春,发奋努力的两句是: 。 与此有异曲同工之妙的有苏轼的“谁道人生无再少? ! 。”17、野望中表现秋意颇浓的山野风光的一句是: 。18、望洞庭湖赠张丞相:诗中写出洞庭湖浩大气概的名句是:作者委婉地表达出求仕之心的诗句是:19、黄鹤楼以写景知名的诗句是:表现诗人浓浓乡愁的句子是 ,与此诗句有一样意境的天净沙秋思中的句子是:20、古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。然而也有例外,例如在刘禹锡的秋词中,秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意(表达豪迈乐观之情):
9、“ , 。”而杜甫春望中春天的花开、鸟鸣引发的是诗人的忧国和思亲之情:“ , 。” 直截了当表达秋日春朝的看法的诗句是:21、送友人)的颈联:借马鸣来表达悠悠的别离之情的两句是22、清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹“描绘了一幅听竹的画面,我们学过的陆游的十一月四日风雨大作诗中也有一句描绘类似情境是23、早寒江上有怀中作者看到孤帆从天边驶过,勾起乘船返乡的心绪的两句是八年级(下)1、与朱元思书总领全文的句子:江水清亮: 江水湍急:化静为动(山势高峻):大自然美妙的交响曲:从 侧面表现作者鄙弃功名,淡泊人生:2、五柳先生传说明先生最主要的性格:“好读书”的方法: 态度:安贫乐道:赞语:3、马说写伯乐
10、对千里马起决定作用的句子是:描写千里马终身遭遇的句子:千里马的才能被埋没的根本缘故:直截了当缘故:食马者浅薄愚妄表现:主旨是:怀才不遇的人常慨叹的两句话是:4、送东阳马生序作者“乐以忘忧”:5、小石潭记小石潭记环境漂亮怡人:写游鱼:能够反映作者心境感伤(观潭的独特感受)的句子是6.岳阳楼记赞扬滕子京政绩的句子是:政通人和,百废具兴。 表现作者远大抱负的名句是:概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”:表达作者旷达胸襟的名句是:文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:写游鱼花卉:从空间角度描写岳阳楼宏伟景象的句子是:从时间角度描写岳阳楼景象的句子是: 由四面湖光归眼底,万家忧乐到心头这副对联,你
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