政教处范文班主任学习材料-“建设学生良好学习素质绿色工程”活动的思考.doc
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1、政教处范文之班主任学习材料:“建立学生良好学习素养绿色工程”活动的考虑 高级中学“建立学生良好学习素养绿色工程”活动的考虑一、 开展“建立学生良好学习素养绿色工程”活动的缘故:针对学生学习行为不标准,没有构成良好的学习适应,低效率的学习方法。学校特此提出“建立学生良好学习素养绿色工程”活动。 二、寻找学习过程存在不良咨询题和现象: 1、学生学习中存在的不标准行为适应: 上课睡觉;不留意听讲,精神溜号;看某位教师厌恶,不乐意听该教师讲课;上课外出;搞小动作,如:玩、看杂志、照镜子等;迟到、早退、旷课。 2、学生学习中存在的不良行为适应:课前不预习;不记课堂笔记;不明白教师讲课重点;课后不复习;不
2、能独立完成作业;没有自我阶段性总结复习。 3、学生学习中存在的低效率学习现象: 不明白本人学习中那儿是重点;看书总是从头看起;重复做同类习题,不能跳出自我找咨询题;没有静思回忆,也确实是给本人放教师上课电影、回忆书本知识位置、反思自我掌握深度。自我复习认识淡薄。 三、处理咨询题措施,也确实是覆盖学习过程的“八大环节”: 1、计划治理:制定自我学习时间规律,每一天的那部分时间做什么,并严格恪守,恪守过100天也就构成了适应。制定周、月、上半学期、下半学期、学年的学习计划和目的,分解分步逐一施行,只有略可提早完成,绝不能够不落实;绝不能够做自残式的计划。 2、预习治理:高中上课教师讲课最多有效时间
3、为35分钟,有效的预习上课才能有效率,温故而知新,上课带着重点着重学习本人看不明白的地点,寻找自我本节课上的思维断点,并迅速处理好,再没听明白的及时举手发言或课后及时咨询教师。预习中最有效的学习方法是:“读”,不断练习快速默读,争取在35分钟内把本学科下节课要讲的知识看一遍;“写”,把看不明白的地点在书上勾勒出来,3、5个字记在预习笔记上,如此在上课时确实是带着咨询题在听课;“练”,对应知识书本上的课后练习题做1-2道,不贪多。需要留意的是:必须掌握课程表,做好对应学科的预习,每科预习时间不能超过58分钟,一定要点到即止,预习不是自学。 3、听课治理:主要有三方面的要求:“跟教师”,这里先解释
4、个现象,个别同学存在对某个教师上课不爱听、厌恶的现象,针对这一咨询题必须自我调整,不要拿本人的前程开玩笑,你学习的是他的知识,不是让你去对某位教师做评价,你不留意听他讲课、厌恶他,他更不会主动找你给你补课,损失的只是无知的你应该学到的知识。在课堂上每位学生都不可能45分钟都全神贯注的在专注的听课,由于你已经预习了,因此在讲你明白和掌握的知识点时候能够一带而过;“抓重点”,当教师讲课讲到你本身的重点时候你就必须全神贯注,争取“一次过”。所以在课堂上公共重点(每个人都明白这节课教师讲的知识重点部位)更要牢牢掌握;“当堂走”,课堂尾声阶段往往教师要出些结合本节知识点的相关咨询题,不一定要每个题每个步
5、骤都要全、细,在心中能做的就在心中做。面对课堂笔记迅速在本节下课前放电影,本节课的一切力争在本节课内全部处理。 4、复习治理:复习是加强知识经历、提高考试分数最有效的学习方法。主要有三个方面: “想”,也确实是回忆、放电影。不要说复习确实是上来就翻书,那是绝对错误的复习方法。想,分三个阶段-想起、模糊、不记得。谁也不比谁聪明多少,都会不记得。“查”,也确实是寻找本身缺乏,针对模糊看书找材料迅速稳固,针对不记得除看书找材料外还要做适量的练习题,模糊和不记得必须记录在本人的复习笔记上。“说”,前两步完成之后,闭上眼睛,哪怕是你躺在床上都能够做这一步,一定要在环境同意的情况下出声音,提高自我留意力,
6、把复习的内容复述一遍,不记得的看一下复习笔记。一定要“说”,说的意义深远而宏大,其意义表如今:A、提高了知识的经历深度;B、提高了对知识的领悟才能;C、加强了表达才能;D、说了一阶段后,写作才能想不“坐火箭”都难! 5、作业治理:不复习不写作业,也确实是不给本人放电影、看书、查材料、做练习这些功课做足,不能写作业,所以以上工程针对个人存在的情况而定;必须独立迅速写作业,实在不会了能够咨询教师或同学解题的方法,但决不能为完成作业抄答案。一定要养成写作业记录时间的适应。高考时间是固定的,没有人会由于你会而没答完而让你再答一会,必须养成在有效时间内提早完成对应标题,超过时间是对本人休息和娱乐时间的一
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