数学学科板书设计给数学课堂教学带来的艺术.doc

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1、数学论文之板书设计给数学课堂教学带来的艺术 板书是指老师通过黑板向学生传递教学信息的教学手段。板书作为一种书面语言，在教学中具有重要意义，数学教学中许多知识是通过板书来传递的，数学中的解题、绘图、运算等是通过一定的板书来示范的。有人赞誉板书为“微型教案”。确实如此，好的板书在课堂教学中能够发挥“五个有利”的作用：有利于老师讲课时层次明晰，重点突出；有利于学生作笔记，以便于对知识的复习和经历；有利于激发学生兴趣，加强求知欲；有利于启迪学生智慧，爽朗学生思维；有利于产生美感，熏陶情操。数学教学中充分发挥板书的作用，是课堂教学中重要的一环，应引起我们的高度注重。我们不妨从以下几个方面来讨论一下数学教

2、学中的板书艺术一、板书要合理规划，便于归纳总结。板书必须有一个总体规划。教学板书有主副之分，主板书的内容是教学的重点和难点，位于在黑板的醒目位置，不能够随意改动且要不断保存至下课。使学生对全节课的内容有一个连接的全面认识。也有利于老师在最后阶段对知识的复习、稳定、整理、总结和提高。副板书按照需要可更改、擦掉，版面可再次使用，学生的板书一般都是副板书。假设计划缜密，一般情况下，课堂上不擦也够用，做到一堂课一黑板，黑板写满了，课也完毕了。下课后，别人一看黑板，就能明白这节课所授知识体系的内在逻辑构造和教学过程，一目了然。小结时，学生对照笔记，就能回忆并再现这节课的根本内容。为了提高板书质量，老师在

3、备课时，就要选定好板书内容，规划好板书格式，并在讲稿和教案上画出板书示意图。二、板书要表达知识构造，协助实现教学目的教学目的的落实和教学意图的表达，除了师生双边的口头活动外，还要积极借助于板书。设计板书应从教材内容出发，反映教学目的，教材内容是提炼板书词语的按照，教学目的规定着板书设计的主题和构造。精心设计的板书是反映知识构造的提纲，将零散孤立的知识，“串联”或“并联”起来，组成系统化的知识网络。如此的板书能协助学生加深理解，便于经历和知识迁移。有利于学生主动构建本身的知识构造。三、板书要配合教学进度，擅长突出关键和重点教学过程是一个动态的过程，板书应随着这个动态过程逐步突出教学的关键和重点。

4、比方在教学比的意义和性质这一课时，为了让学生对“比”、“分数”和“除法算式”的联络有一个深化的认识，可采纳如此的板书：名称比 较 项 目比前项比号后项比值分数分子分数线分母分数值除法被除数除号除数商这个板书显得十分匀称、美观、学生也能从三者的对照中抓住它们之间的联络，打破重点和难点。四、板书的语言要精炼，要提纲挈领。一堂课，老师讲的特别多，学生要练的也特别多，由于空间与时间所限，哪些应当板书，如何样板书？需要深思熟虑，精心组织。板书要按照教材的需要，既反映所要讲述的内容，又对内容做高度概括和浓缩，语句洗练、准确，使学生一目了然，无需细读。五、板书字迹要典范示范，标准工整。老师板书的一个特别重要

5、的目的，确实是在传授知识的同时引导学生养成良好的书写、绘图、语言表述适应，这就要求板书时做到：（1）概念、定义、定理、法则的表述的完好性与紧密性。（2）解题格式力求逻辑严谨，步骤明晰。（3）几何作图力求标准、直观。一字一句、一个标点、一个数学符号、一条辅助线都要正确标准。通过板书示范，潜移默化，使学生养成良好的学习适应，答题适应，树立严谨的学习观。综上所述，好的板书凝聚着老师的独具匠心，表达老师的根本功和素养水平，是数学课堂教学中不可或缺的重要组成部分。板书的研究大有文章可做，如何使板书合理、美观、科学化，如何对学生起到示范作用等课题都需要我们作进一步的讨论，要启迪学生的思维，务必精心设计板书，科学地运用好板书