科学水变干净了教案反思.doc

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1、大班科学用水已经变得清洁和反思大型科学用水变得洁净利落。教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让小孩们明白过滤能够使水清洁，培养小孩的探究精神。鼓舞幼儿相处更多的过滤方法，合适幼儿园老师去大班科学活动课，来看水清理课程计划。事件设计背景由于我们是大班的小孩，因此他们喜爱考虑特别多咨询题。通过这次旅行，您能够激发幼儿的探究精神。同时，教育幼儿保护水资源，节约用水。活动目的让小孩们明白过滤能够使水清洁。2.培养小孩的探究精神，鼓舞小孩们采纳更多的过滤方法。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的办

2、法。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点，难点通过实验使水清洁，在实验过程中减慢速度并解释细节。活动预备堆积水2.玻璃纱布。活动程序1.引导幼儿观察脏水，并考虑如何清洁脏水。老师露出脏水，咨询：脏水是什么颜色的？里面是什么？能够做些什么来使水清洁？ “老师总结：污水中有堆积物，这些堆积物能够去除。清理的一个好方法是过滤。 “2.指导儿童进展水过滤操作。老师分发设备和材料，明白小孩首先将纱布作为过滤器放在杯子上，然后渐渐地将脏水倒在纱布上;在细心观察纱布上的内容时，过滤后的水会发生什么变化。3.引导小孩议论他的观察。老师总结：纱布上的沙子，纱布挡住水中的沙子，漏水，杯子会洁净。 “4.引导小孩们讨论：水的用处是什么？如何保护水资源？教学反思这堂课对幼儿来说特别有趣。更重要的是激发小孩的探究才能。同时，他们也明白如何保护水资源以及如何节约用水。主要缺陷：在实验过程中应使用其他材料进展过滤，以便小孩明白有多种方法能够过滤。