数学学科努力提高初中数学的教学质量.doc

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1、数学论文之努力提高初中数学的教学质量 历年来，我校数学中考成绩不断名列前茅。今年我校数学科又获得了一些较好的成绩；2000届按我校三个班级中考参考学生算及格率达96%，优良率达63%，林云汉同学参加2000年全国数学联赛荣获三等奖。通过一年来的艰苦教学实践，我们有以下体会：一、平时教学不断贯彻“实、活、准、精”的原则。 “实”即实事求是，从本校、本班、本学科的实际出发，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进。 注重对尖子的培养，以B组题为他们的作业，在解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题的完好、完满。在这方面，与中考成绩优良率高，不无关系。关于接受才能好的同

2、学，课外开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵敏度，使其冒“尖”，在2000届全国数学联赛中已见成效。注重后进生的转化。首先如何调动后进生的积极性呢？采取低起点，出课本的例题、习题，使之考得兴趣，树立决心。其次，考不及格者，面批面改作业，组织补考，直到考好为止。 注重中档学生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太结实，解题时常丢三拉四。因而，力求解题紧密、细心，使其不因而而造成常规失分甚多。“活”即教学方法和手段要灵敏，确实是要尽量采纳启发式教学法、点拨法、讨论式、图表法，比拟法等多种教学和手段。如平时对应用题，一般可采纳图表法来分析题意，列出方程而求解。其次还要教给学生解题数学思想方法，注重

3、才能培养，加强“联想、想象、转化”思维训练。现在年中考最后“压卷题”学生做得较好，这都与平时注重数形思想的强化分不开的。“准”即以大纲和教材为准。以课本为主线，严格按照大纲要求，狠抓双基、注重训练，同时，还强调学生解题的标准化和精确率，把这个“准”字浸透到日常的教学和练习中去。 “精”即要做到精选、精讲、精练、精评。不搞题海战术，但不练习、不强化也不行，这就要认真备教材、教法、学法，使之有的放矢，事半功倍。这就要从“精”字作文章。 二、把握方向，立足实际，稳步扎实地分阶段地进展复习。 紧扣大纲与考纲，明确复习目的，合理安排“三轮”总复习。第一轮复习双基进展归纳复习，全面稳定知识点，适当系统归纳，对县编调研卷中的基此题采取“讲、练、评”，适当强化“双基”训练。力争后进生“脱贫”。第二轮复习时，系统梳理各单元知识、综合训练，做到重点征询题重点练，难点征询题分层练，易混征询题比照练，克服定势灵敏练。留意一题多解培养发散思维，多题一解培养化归思维。第三轮紧扣“重点”，力求打破。如何解好最后二道题，是本科成绩好坏之关键。因而，需掌握解题方法、解题规律的解剖，联想、数形转化的思想方法的训练。总之，这确实是我们的做法和体会，尚有欠缺，望大家的指点，更进一步提高我校的教学水平。