数学学科如何提高小学生计算的准确率.doc

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1、数学论文之如何提高小学生计算的精确率 计算教学在整个小学数学教学的过程中可谓是十分重要的，计算教学直截了当关系着学生对数学根底知识与根本技能的掌握，关系着各种数学才能与非智力要素的培养与开展。因而小学阶段每位数学老师都特别注重计算教学，几乎是天天都让学生练习口算、计算，尽管如此，小学生的计算仍是一个容易出错的地点，为提高学生的计算精确率，我苦思冥想深化剖析学生的错误缘故，并采取相应的措施，使学生的计算精确率大幅度提高，现说出来供家参考。一、小学生计算出错误的缘故（一）心理方面的缘故常听到家长如此抱怨：“明明是会做的计算题，确实是由于粗心给算错了。”这个“粗心”大多是感知、留意、思维、经历等缘故

2、造成的。1、思想上不够注重，感知比拟粗略。大多数学生对计算题都不屑一顾、十分轻视它，在学生们看来，计算只不过是算算数，是最不用动脑筋的数学题。由于思想上的不注重，导致了他们在计算时不认真，又由于他们的年龄特点，感知比拟粗略，就更容易出错，我在平日的测试中觉察，标题中明明是写着128，学生在下一步计算中竟然抄写成182，明明是横式上写的是加法，学生在列竖式计算时却写成了减法，与此类似由于感知的粗略而导致错误的比比皆是。2、思维定势的干扰。定势是一定心理活动所构成的预备状态，这种预备状态能够决定同类后继活动的某种趋势。在数学计算中，尤其是四则混合运算标题，学生特别容易遭到思维定势的阻碍。例如，45

3、+189，由于前面所学的加减混合运算时一般是从左往右算，在这种思维定势的干扰之下，学生就特别容易忽略掉先算除法再算加法这一运算顺序，又如，在计算489-156+234时，因学生在小学一年级初学的是加法，好多学生认为加法和减法在一起应先算加法再算减法，从而导致计算顺序出错。3、短时经历比拟弱。人们经历的目的最重要的是在需要的时候及时提取。短时经历一般是保存信息的时间在1分钟左右，这1分钟的保存时间尽管特别短，但是在计算的过程中仍然十分重要的。小学生的短时经历比拟薄弱，因而他们常会由于经历时提取失误而出错。例如，学生在计算5893时，就特别容易不记得每一位满几十该向前一位进几，从而导致算错了数。（

4、二）知识方面的缘故除了以上几方面的缘故，知识方面的欠缺也是导致计算失误的一大缘故。1、口算“不熟”，计算不准笔算出错的一个重要缘故往往是由于口算不纯熟，乘法口诀关于学生而言是比拟简单的，错误率也比拟小，二十以内的加减法尽管学生从一年级就开场学习，而且天天面对如此的计算，按理说学生应该算的特别纯熟，但是学生却特别容易出错，特别是在笔算中出现进位或者是退位减的时候，这些薄弱的环节就会表达得淋漓尽致。2、算理理解不到位。算理理解不到位，通常确实是我们所说的“没学透”，学生根本就不太明白如此计算的道理，算理不理解不到位，从而导致计算错误。二、如何提高计算准率。计算教学在整个小学阶段是十分重要的。分析了

5、学生在计算中出错的缘故之后，我们就能够有的放矢的进展指导，从而减少或防止他们的计算中的失误，提高计算精确率。（一）要注重学生的初次感知。我认为要减少学生的计算失误，计算教学的起始课一定要上好，要在第一节计算课上就让学生把算理理解的明晰、明白。重要的地点用红笔标示一下，需要学生明晰地算理就多找几个学生说一说，小组同学之间再互相交流交流等。注重学生的初次感知，就会在他们的头脑中构成一个正确的经历，对以后的计算精确率将会起到一定的保障作用。假设起始课上的一团糟，重点的地点强调不够，学生对当堂算理理解欠缺、糊里糊涂，计算时就特别容易出错，而当学生计算出现错误时再去补破绽，那将会事倍功半，收效甚微。（二

6、）计算教学应该有一节纠错课。学生新学习一种计算方法之后，难免会出现如此或那样的错误。有的可能是算数上的失误，但是大多时候仍然由于算理不清造成的。因而，老师能够将学生的这些错题积累起来，让学生分析、区分这些出错的缘故，从而及时的纠正他们在计算中存在的各种征询题。（三） 按部就班的进展加强训练计算教学还不同于其它的教学，它需要学生经常的反复的练习，才能到达纯熟的程度。老师应该让学生每人预备一个计算专项练习本，每天课前出2、3道计算训练题让学生练习，一是为了他们能够纯熟计算，二是理解算理。（四）开展各种方式计算活动竞赛，提高学生计算的积极性计算教学与其它方面内容的教学相比，显得有些单调，时间一长，学生难免会出现厌烦。因而，在计算方面的教学，应该开展各种方式的计算竞赛活动，提高学生计算的积极性，不至于使学生感到单调、乏味。我们每学期都会定期开展口算、计算题的闯关竞赛，给书写好、用时短、计算精确率高的同学发奖状，以资鼓舞，同时还设立设立进步奖，关于计算精确率比上次有所提高的同学也发奖。目的是提高学生的兴趣和参与计算的积极性，使他们乐于接受挑战，从而认确实对待计算方面的征询题。总之，计算教学是件任重而道远的事情。尽管如今科学如此兴隆，有许多征询题借助计算机就能处理，但对小学生而言，掌握一定的计算方法，培养良好的计算适应以及认真负责的学习态度，对他们的一生大有裨益。