政教处范文班级规范管理量化评分细则.doc

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1、政教处范文之班级标准治理量化评分细则 为了使班级治理更加科学标准，更加精细化，进一步标准和约束学生行为，鼓励学生发奋向上，加强学生的集体荣誉感和班主任工作的责任感，经学校研究决定修订一中班级标准治理检查评比细则。本细则由考核方法、考核细则和说明三部分组成，由学校班主任工作考核领导小组负责施行。一、考核方法 1、由政教处、团委会牵头，各职能处室、年级部、学生会配合，对班级日常治理进展量化评分。 2、结合学校开展的有关工作和平时的检查、抽查记录，进展考核评分。 3、考核分月评、学期评和学年度评三品种型，每月一汇总，分年级按分数高低评知名次；学期完毕，按名次排出本学期各班在年级组的名次，学年度完毕按

2、学期名次排出学年度名次。 4、考核的结果作为优秀班级评选的主要根据，每月评分结果计入班主任工作量化评分标准中，作为班主任工作量化评分的重要条件之一。二、考核细则内容评分细则检查单位出勤满勤(或能够抽查1-2次确定)迟到、早退1人扣1分，旷课2分人节(从教室内数空桌子的数目并结合教务处提供的学生名单确定旷课人数，因事因病请假必须有请假条)升旗人数齐，集合迅速，关闭教室灯具教室滞留学生1人次或缺1人次扣2分(腿有残疾，不能站立的学生除外，但必须事前向政教处汇报)两操人人参与，集体迅速，队列整齐，动作标准眼保操有学生在门前活动扣2分；做课间操缺勤人数5人以内扣2分，5人以上扣5分，班主任未出勤扣1分

3、，不认真在5人以内扣2分，5人以上扣5分，无故不做操扣10分。课堂纪律学生情绪饱满，听课认真，秩序井然，无顶撞教师现象学生讲话、做小动作、睡觉、看课外书籍等1人次扣1分，顶撞教师至少扣5分。教室卫生教室内整洁，无纸屑等垃圾，无痰迹，走廊地面及磁砖清洁，墙壁及天花板无蜘蛛网，门及窗子玻璃无乱张贴。总分10分，每次检查第1名10分，第2、3名8分，第4、5、6名6分，610名4分，其它3分，没有清扫的另扣5分。卫生区卫生卫生区内无垃圾纸屑，无污水痰迹，无边拐死角，无杂物杂草总分10分，每次检查第1名10分，第2、3名8分，第4、5、6名6分，610名4分，其它3分，没有清扫的另扣5分。教室布置桌椅

4、摆放整齐有序，有班规班约，有鼓励标语，黑板报内容每月一更换（节假日及严重活动另行安排）。总分10分，每次检查第1名10分，第2、3名8分，第4、5、6名6分，610名4分，其它3分，没有布置的另扣5分。仪容仪表穿戴整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不染彩色头发，不佩带首饰；男生不留长发，女生不烫发不留披肩发，不化装。以上情况有一项不合要求扣3分。校规校纪严格恪守校规校纪1、通报批判扣5分人次；2、警告处分扣10分人次；3、记过处分扣15分人次；4、记大过处分扣20分人次；5、留校观察扣25分人次；6、勒令退学或开除学籍扣30分人次。日常行为不抽烟、喝酒，不进营业性网吧，不乱丢废弃物，不骂人、不讲凌

5、辱性语言，不在公共场所起哄，不在教学区内踢球、打球。违者扣4分人次保护公物玻璃无破损，讲桌、课桌、门窗、日光灯、电风扇、消防设备无人为损坏，电视机、小喇叭及有关的电教设备无人为损坏，室内装饰用品摆放有序整齐。每月由总务部门至少查一次。完好无损的班级加10分，损坏一样物品，除照价赔偿外另扣2分，成心损坏公务，遭到纪律处分的，按处分情况扣分。主题班会每月至少召开两次主题班会，构成标准的文字材料交政教处。有一次材料加5分，一次都没有另扣5分。专刊每次评比第1名10分，第2、3名8分，第4、5、6名6分，610名4分，其它3分，没有出的另扣5分。集会缺一人扣1分，讲话、打闹扣2分人次家长会每学期至少召

6、开一次家长会，家长会有学校领导参加，有材料交政教处，每次10分。学习成绩由教务处组织的统一考试分六等，一等25分，二等20分，三等15分，四等10分，五等5分，六等0分。各种竞赛竞赛校级集体一、二、三等奖分别计10分、6分、4分；县级15分、10分、6分；市级20分、15分、10；省级30分、20分、15分。县级个人一、二、三等奖分别计3分、2分、1分；市级5、4、3分；省级7、6、5分。单项活动由学校统一安排的临时性单项活动，每次加5分。三、说明 1、提供以上材料者要签名，阳光操作，班主任能够监视，能够查询，让班主任放心。 2、每学年分年级评选一次优秀班级，由月名次终合评定。把每月的名次相加重新排名，名次排在前将获得“优秀班集体”称号，学校给予相应的奖励。 3、有以下情形之一者，不得评为文明班级。 （1）班级学生有严重违纪行为，严峻妨碍学校声誉的； （2）学生屡次违背校规校纪，经教育不改的； （3）学生成心破坏公物，拒不赔偿的，或无意损坏长时间不赔偿更换的； （4）班级在各次考试中，成绩排名在年级部后5名的； 4、班级标准治理检查评比得分为班主任考核分之一。 5、本细则解释权在校长室、政教处。