物理教学计划总结物理公开课反思.doc

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1、物理教学计划总结物理公开课反思这次公开课我讲的是个习题课，都说习题课不好讲，讲不好一塌糊涂，但物理习题教学对深化认知过程，开展认知构造，培养分析和处理征询题的才能具有重要的作用，因此跟组长商量完之后决定试一试。在物理教学过程中老师应充分利用各种信息创设情景激发学生思维的情境，引导学生提出科学的征询题，鼓舞学生大胆想象，放开思维。在课堂教学中由于学生的差异，学生提出的征询题参差不齐，有的层次比拟低，有的比拟有价值。因此老师应该以鼓舞为主，鼓舞学生互相提征询题，承认学生有差异，老师应有价值导向，让学生明确哪个征询题有价值。让学生体会如何提出有价值的征询题。让学生按照本课内容互相提征询，然后将征询题

2、进展综合，因此这次习题没有按照平常的思路去讲，为了鼓舞学生的兴趣，我在导学案上只给了题干图形，没有征询题，让学生按照平常所学本人去补充本人感兴趣的征询题，然后同学们一块去求解，而第二个例题我只给了个图形，学生本人去编写题干和征询题，从而特别大程度上鼓舞了学生自主学习的积极性。这节课上完之后，有些环节根本上到达了预期的目的，比方说学生本人提征询题，本人去答复，这个环节学生的积极性特别大，一听说本人要出题，特别兴奋，有些不适宜的征询题，老师及时进展了更正，这根本上仍然不错的，但也有些意料之外的，那确实是课堂气氛沉闷，本来想调动一下课堂的气氛，学生有兴趣但是怕出错，没决心，不明白如何去做，这个环节不够理想，气氛有点闷，希望下面能多给有经历的老师请教。