班主任论德育教育之杂谈.doc

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1、班主任论文之德育教育之杂谈 教育家陶行知说过：德是做人的根本。没有道德的人，学征询和本领愈大，就能为非作恶愈大。作为一名老师，我认为，最大的工作，全部的工作确实是要培养身心健康、有德行的人。德育教育是学校素养教育的核心，教育的目的是培养能独立考虑的、尊重社会公德的人。德育过程作为一个动态系统来调查，是一个开展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德标准阻碍受教育者，启发他们自觉接受教育，构成教育者所期望的思想品德过程。德育过程只有做到知、情、行的统一才能收到预期的德育效果。因而，在我的日常工作中也特别留意对学生进展德育教育。在德育教育过程中，我慢慢在实践中觉察家校合作的重要性。古语云：“养不教，

2、父之过；教不严，师之惰”。学校和家庭自中国古代起确实是一体的。在现代学校教育体制下，家庭的作用同样特别重要。如今教育的一种趋势确实是：5+2=0。学校5天良好的教育在双休两天就被完全销毁，因而教育必须注重家庭教育的重要性。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾强调说：“最完备的教育方式是学校家庭教育，学校和家庭是一对教育者。” 家庭是学生成长的温馨港湾，学生的健康成长离不开家庭教育。家庭是小孩接受教育的第一课堂，父母是小孩人生中的第一任老师。家庭教育是学校教育的根底，是与学校教育互为补充的重要途径，而不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单接着。班主任是联络学校、家庭、社会的纽带。假设无视家长的

3、力量，你将永远是一条腿走路。学校教育和家庭教育都有各自的优势和局限性。只有加强与家长的联络，做好家长工作，使家校构成合力，才能最终促进小孩的健康开展。只有在和家长站在同一战线，抱着同一个教育目的，才能与家长共同教育我们的学生，而教育的本质确实是培养学生的德育思想。德育为立校之本，是学校精神文明建立的重要内容。在育人的过程中，学校不断是育人的主要场所，作为学校的每一位老师都要典范恪守中小学老师职业道德标准，不得重智育轻德育，不得体罚和变相体罚学生，不得歧视、挖苦和挖苦学生。我们要热爱教育事业，热爱学生，真正做到教书育人，为人师表要用本人的高尚师德和实际行动去教育陶冶每一位学生，用本人热诚的爱心去

4、平和每一位单亲生、学困生、学困生和特别学生，构成一种互相尊重、平等和谐、充满爱心的育人气氛。在与家长沟通时，要留意方式和方法。首先，我认为应留意与家长平等沟通。在与家长交流的过程中，要特别留意本人的态度征询题，应该与家长平等沟通。假设老师与家长联络过程中态度僵硬，神情倨傲，每时每刻都是一副好为人师、长者气派，动辄教育、教训人的语气和态度，往往不能与家长平等交流，老师即便与家庭联络的再多，可能都得不偿失，甚至适得其反。其次，觉察征询题应及时沟通。我认为，老师应该细心观察学生的日常表现，觉察每一位学生的“苗头”时，并及时告知家长，是优点就让它白天、晚上不连续的扩大阻碍，假设是缺点就得引起家长的注重

5、，并要求配合教育，让缺点不连续的遭到操纵，直至被“消灭”。另外，我还经常把班级里存在的征询题和处理方式，或者班级近阶段的德育目的通过家校路路通告知家长，有时也会提出小建议，指出哪些方面需要家长配合。如此做，一来让家长感受遭到了注重，增加家长的责任感，让他们更加主动教育小孩；二来引导家长思想，让他们明白该做什么，全面配合学校的各项教育工作；三来让他们理解本人的小孩，理解班级，也理解班主任的处理方式，理解学校做了哪些工作，理解学校的教育理念，从更大的范围宣传了学校的教育。实践证明，大部分家长特别赞同这种方式。他们纷纷回复了感激短信，也对小孩进展了有效的监视。之后，我再对家长进展有效的监视，及时地送

6、上“表扬短信”，并向家长汇报教育成果，不但鼓舞了小孩接着努力，也鼓舞家长配合学校的教育工作。通过与家长沟通，信息得到及时反响，随时调整教育策略和方式方法，让学生有了特别大的进步的同时也让家长学会教育小孩。一来一往，家校联络逐步亲切起来。第三，留意多报喜、巧批判。打个、发条短信让家长明白学生获得的进步，对其进展表扬，对学生的鼓舞作用是不可小视的。同时，也能鼓舞家长进一步配合学校的教育。再有征询题的学生，其身上总有闪光的地点。因而，在与家长联络的过程中，我都本着以表扬为主的主旨。即便某一个、某一次谈话、某一次家访的主要目的是为了指出学生的缺乏，开始白都应以表扬为主。由于老师一旦先表扬了，再提出批判

7、也好，建议也罢，家长从心理上都比拟愿意接受，老师联络的目的也最终可到达。假设一开头确实是一顿抱怨，一气批判，家长哪怕嘴上服了，内心也不服。就算老师讲的都是真话，家长也认可了这些批判，老师下次再与他联络的时候，他会担忧再吃一顿批判，有些胆寒，有些不情愿，就更别希望家长与老师主动联络了。如此老师与家长联络的意义就逐步丧失，家长也可能会离得越来越远。四、做家长的朋友。我建立了家长群，上面有20几位家长的。我经常拍下学生在校的照片和视频，附上文字，发在网上，给远在外乡的家长看。多年的班主任工作中，我与学生家长打交道，从来都是以理服人，不管他们的小孩给学校带来多大的苦恼，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交流，讨论教育小孩的最正确方法。在和家长的相处中，我也交到了更多的朋友，理解了不同家长对学校、老师的一些方法，同时也促进老师和学校的工作不断完善。我相信，只要是全心全意为小孩着想的老师，都会得到家长的认同和尊敬。不同的学生有着不同的征询题，对学生的关怀要从多方面进展，而不是只注重其学习成绩的变化。学消费生征询题的缘故多种多样，应对其有全面的理解。对学生的教育更离不开家长的配合，学校家庭的统一教育对学生的健康成长有特别大的阻碍和协助。只有在家长配合学校，建立完好的教育体系，相信我们教育方式的成效一定会变成5+27。