班主任论做好班主任所应具备的几颗心.doc

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1、班主任论文之做好班主任所应具备的几颗心 转眼间在班主任的岗位上已经工作三年了，今年我担任初三班的班主任，更感遭到压力严峻。通过总金额几年的经历，我感受本人收获了许多，成熟了许多，对这份工作的认识也提高了特别多。班主任是老师，但他同时更是班级活动的组织者、思想的启迪者、道德的引领者、学生心灵的塑造者，是班级的灵魂所在。班主任的一言一行，品德涵养、人格风范、学征询操守、思维方法和行为方式无时不潜移默化地熏染着朝气蓬勃、身心开展尚需砥砺的青青年学生，对他们人生观、世界观、价值观的开展产生深化的阻碍。我认为班主任工作一定要将心比心，以真情换真心。做好班主任工作我认为一定要做到：一、工作上表现出进取心

2、如今的学生他们的人生观、价值观、世界观都还在初步构成的阶段，思想波动大，自我约束力差，对一些事情特别是本人的学习不求上进，认为只要成绩不算难看就能够。当时班里风气确实是那种不求最好但求不是最差，什么事都不热心，我就不断考虑该如何鼓舞他们，最后我认为语言的鼓舞只能起一时的作用，身体力行作出表率才是最重要的，因此在班级与学生展开竞赛，看看每次考试我的课和他们的成绩谁更好。有竞争自然有动力，班上的小孩明显的比往常勤奋和努力，成绩自然提高不少。二、班主任要细心 我们每一位班主任对班级治理一定要有精细之心。细节决定成败，班级治理工作关键在一个“细”字上，班主任要擅长观察学生的心理变化。记得高一第一次月考

3、之前的几天，我觉察班里成绩十分不错的一个小孩明显十分紧张，答复以下征询题时都有颤音，后来通过理解她告诉我她她观察四周同学都特别努力，害怕考不好被别人超过。我明显感遭到这个小孩心理素养特别差。因此，我就和她一起分析：你努力么？努力。中考时你也如此紧张么？她说不，但是如今的同学都是精英。那你如今紧张会提高成绩么？不会。我说那就行了，不要去管别人，每一个人的命运都掌握在本人手中。没有人会悲伤本人的对手，只有通过竞争你才能成功，英勇的去拼对手，你不怕他们他们就怕你。那一次考试她考得特别好，之后她找到我跟我说他以后再也不会害怕竞争了，相反，她有些喜爱上了这种竞争和成功的快感。三、班主任要有博爱之心 一个

4、班级几十名学生，什么类型的学生都有，要用博爱之心善待我们每一位学生，班主任一定要记住学生没有好和坏的区分，我们一定要通过苦口婆心的教诲、和风细雨的疏导、循循善诱的引导，晓之以理、动之以情，去感化他们、包容他们，让学生从内内心深深地感到：你是一位严师，你的一举一动，时时刻刻都在标准着他们的行为；让学生从灵魂深处更觉得你象一位仁父慈母，你的一言一行，无不充满着对他们无限的关爱，令人可敬可亲。特别是关于学习上还没有起色的同学，他们更敏感更需要关怀和呵护，让每一个学生感遭到本人是被尊重的，如此班级治理起来也十分容易。四、班主任要有欣赏之心每一个学生都是独一无二的，班主任对学生一定要有欣赏之心。教育的艺

5、术不在于知识的传授，更在于呼唤、鼓舞、感化、感悟和欣赏。我们往往只欣赏学生的成绩而忽略了学生其他闪光的地点，这是不公平的，没有完满的学生也没有一无是处的小孩，只有会表扬且擅长表扬学生的班主任，才是一位有档次的班主任，才是一位可获得成功的班主任，才会最终赢得学生由衷的赞誉、尊敬和爱戴。五、班主任要有欢乐之心班主任的欢乐是会感染学生的。我的学生曾经征询我为什么每天都笑，我说那是由于你们表现好我欢乐，学生反响特别快，说你一笑我们也感受特别轻松，上课也欢乐，感受在学校和班级里一点都不压抑，我说，那如此最好。事实上欢乐是师生间心灵沟通的纽带，让欢乐撒满我们的校园，让欢乐滋养我们的教育，让欢乐充满整个世界。我感受学生欢乐了，确实是一个成功的班主任人生最大的欢乐。我明白今天的我做得还远远不够，作为班主任，应与时俱进，终身学习，在自我否认的提升中，实现班主任的自我价值和开展。 “学习反思总结实践”应该是班主任成长可持续开展之路。在今后的工作中我还要不断向老老师学习，不断充实自我，完善自我。