物理教学计划总结初三物理第二学期备课组小结.doc

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1、物理教学计划总结初三物理第二学期备课组小结 初三年级物理备课组积极响应学校教学工作号召，步调一致，实在做好日常教学工作，为学校整体教学质量的提高尽本人的力量。现把本学期所做工作总结如下：一、工作总思路：1、树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改精神，让学生积极参与教学活动，通过发挥他们的主观能动性，来提高课堂教学质量。同时，也培养他们的学习兴趣，防止厌学情绪的产生。2、各位老师注重备课质量，积极研究教材，合理设计教学过程，突出重点、处理难点，研究学生的学法，讨论有效的教学方法，使学生学的有效、轻松、质量好。3、注重听取学生的心声，调整教学步骤，使教学符合学生成长开展的规律。防止出现违犯教

2、育规律的做法。二、踏实做好集体备课工作：每周我们有两次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进展自备，积极研究教材，研究教法、学法，研究重、难点。活动时由一人主讲，进展轮番说课。主讲者要讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其别人进展补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，使老师都能从中获益，共同提高教学质量。此外，我们还进展组内听课的评课活动，备课组长黄世英老师听徐荣课屡次。畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分理解本人本节课的优缺点，及改良的地点，搞清努力方向。同时，也能使听课老师觉察本人教学中存在的缺乏，共同提高。鉴于往常每到复习时各科扎堆印

3、材料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用活动时间，提早安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。如此不仅避开了文印顶峰，而且出题老师也有了充分预备，提高了出题质量。三、注重学生开展，注重学习反响。1. 为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同开展的过程；在平常教学中 注重培养学生观察才能、动手才能、分析才能 与口头表达才能；在复习过程中，注重培养学生归纳才能、实验设计才能和创新认识。2.本学期我们屡次进

4、展单元测试和月考以及区二模测试，每次考后都较全面分析学生学习中存在的征询题并采取相应的措施，评讲有的放矢，及时弥补学生知识实缺陷。四、做好了各阶段的复习工作1、单元复习，突出根底。通过单元复习，主要做到对知识进展归纳整合，整理出符合物理逻辑关系的知识构造图（概念图），使学生构成比拟完好的知识构造；能按照课程标准的要求，各知识点到达课程标准所规定的要求。98%以上学生的学生能够应用根底知识做题，到达合格水平。复习课上，例题的选择表达了典型性、变式性，能起到以一当十的成效，照顾不同层次的学生需要。备课组特别注重困难学生的个别辅导。2、专题复习，突出才能。进展专题复习的成效是大家有目共睹的。它的作用

5、主要是提高学生解综合题的才能，从而提高学生的优秀率。因而通过专题复习要到达的主要目的是：一是让学生理解中考题中有一定才能要求的标题类型；二是掌握此类标题的解题思路和解题方法。在进展专题复习时我们的重点放在解题思路和解题方法的讲解上，这也是提高学生解题才能的关键。从当前的中考试题能够看出，学生关于图片归纳题、表格归纳题、综合计算题、电路缺点推断题和压强、密度推断题最为困难，做题是否正确心中最没有底。学生关于做电路动态变化、测小灯泡功率、伏安法测电阻、估测、科学方法等标题也有一定的困难。我们要针对上述学生存在的解题困难，本学期已处理了部分专题的复习。通过例题讲解解题的方法和思路，通过课堂练习和课外

6、作业，构成和稳定理解题才能。3、根底复习，讲究实效。通过根底题的训练，提高困难学生对根底题的得分率，是有重要作用的。根底题的训练，要贯穿在整个复习阶段。特别在单元复习过程中就要浸透根底训练的思想。通过强化训练，使困难学生对根底知识的掌握到达一定的水平，以提高解题正确率。五、做好培优工作：在保证日常教学的同时，初三物理备课组还定期对尖子生进展辅导 ，在今年的区初中物理竞赛中我校学生脱颖而出，2人荣获二等奖、3人荣获三等奖。六、注重本组老师的专业开展徐荣老师积极参加区实验竞赛和田林块说课竞赛。赛前备课组黄世英老师与徐荣老师共同商讨设计实验改良实验、说课竞赛的讲稿也是备课组两位老师反复修正的结果。功夫不负有心人徐荣老师荣获区实验竞赛二等奖、田林块说课竞赛的第一名。为个人、备课组、学校争得了荣誉。七、存在征询题及努力方向从历次考试卷来看，学生存在如下征询题：1. 物理术语的运用和文字表达才能差。2. 学生对文字、数据和图像等信息的分析才能缺乏。3. 不能把物理知识与生活现象有机结合起来4. 计算才能特别多不到位在今后教研活动中，汲取本届教学过程中的经历教训，注重培养学生的语言表达才能。