班主任论如何做一个充满智慧和爱心的班主任.doc

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1、班主任论文之如何做一个充满智慧和爱心的班主任 多年以来，我不断积极考虑如何做好班主任工作，并采取自主新型的治理方式，创立富有特色的班级，希望本人成为一名充满智慧，充满爱心的优秀班主任。下面，我就谈谈我班在自主治理，创立特色班级的详细工作和做法：特色之一：班级是家庭，自主来治理班级就像一个大家庭，每一个同学确实是这个家庭中不可缺少的一员。为了锻炼同学的才能，减轻班主任的工作压力，我们应该培养同学们的主人翁认识，爱班级，乐于为集体做事，同时留意培养小干部，让他们自觉、主动地治理班集体。新接手一个班级，我在觉察了班级治理的“苗子”以后，往往在同学们面前多给他们制造时机，展示他们的风采，在同学心目中树

2、立他们的形象和威信，然后把这些“苗子”按照他们的专长让他们去分管班级的卫生、纪律、学习，让小干部做好各自分管的事情，如：明白如何样处理违犯规定的同学是最适宜的；治理卫生的同学对室内外分担区的清扫时间、要求都明晰，并负责安排值日生，检查班级的卫生；体育委员熟悉班级在学校的位置和队形的变化，负责体育课的队伍整理带队等。但是，光几个小干部来治理班级还不够，必需要调动全班同学的积极性，让他们身上的潜在某一方面的优秀的要素得以表现出来，让每个同学都参与班级的治理。例如：心细的同学做班级的信息传递员，负责向教师和班委报答校园里的宣传栏里与班级活动相关的内容，责任心强的同学负责班级门窗的开关；某一课背书快的

3、当这一课的背书组长，负责全班同学的背诵等。如此，有才能的同学都利用起来，不仅使每个同学都有事做，还强化了同学们的集体荣誉感，到达学生治理学生。特色之二：抓适应培养，促整体开展一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定要给学生提供一个良好适应养成的环境气氛。我通过抓学习适应与行为适应的养成，使我班的班风班貌得了整体开展，每位学生都能把班集体的荣誉与本人的行为严密结合，都想为集体争光。因而，学生不但成绩和学习适应好，而且学生的才能也得到了开展。行为适应上，三项竞赛是检验一个班级班风班？的镜子，因而我力争标准学生日常行为，在勤学、纪律、卫生方面均做到标准。我和全班同学一起制定班规，立

4、下奖惩制度，按规定执行。在有同学做得不够好的时候，用集体言论的力量进展教育纠正。又如在升旗和学校的各种大型活动中的表现，升旗时，我要求同学们站队要快、静、齐，人要站得挺直，要有饱满的热情和向上的精神；有了良好的行为适应，学生遭到教师的表扬就多了，集体的自决心也强了，因而，在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，不管参加什么活动、竞赛，同学们内心都有一个信念：我要为集体争光。学习适应上，我要求学生在课堂上“学会倾听”，尊重教师的劳动，尊重知识，恪守纪律，要求学生要放得开，收得住，上好每一节课；作业方面，要求学生按时认真完成。特色之三：多开展活动，重才能培养青青年学生正在长身体长知识时期，他们

5、精力旺盛，求知欲强。为了丰富同学们的课余生活，锻炼学生各方面的才能，熏陶学生的情操，我还筹划了特别多的活动，“寓教于乐”。节日到来，能够开展节庆活动，如：清明节开展“继承革命先烈，做新世纪小主人”讲故事、演讲竞赛；国庆节开展“手抄报”制造活动、“颂祖国”诗歌朗读会等。这些活动，由班干部们本人组织，班主任作适当指导，队员们全面参与，各显其能，既锻炼了才能，又给班级带来了活力，还给同学们带来了特别多的欢乐！特色之四：重情感交流，师生乐融融没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜爱我，理解我。就象一首歌里唱的那样：处处为你用心，不断最有默契，请你相信这份感情值得感谢。另外，我留意抓住一切能够利用的时机与学生沟通，如：注重利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，理解情况。学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们明白得友谊的宝贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论