班主任论浅谈在班级管理中的办法与得失.doc

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1、班主任论文之浅谈在班级治理中的方法与得失 下面，我将本人在这几年中班级治理中的作法总结如下：一、以身作则，为人师表班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。老师的一举一动，一言一行都直截了当对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先应做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。如：教育学生遵纪守法，老师就不能有违纪违法行为。如就拿早上到校来说，早上要求学生7：30到校，我也同他们一样从未迟到过。由于如此我们班的学生从二年级至今没有一人无故迟到。当我走进教室时，假设桌椅摆放歪歪扭扭，地上有纸屑，我便会把

2、歪扭的桌椅对齐，地上的纸屑捡起。如此的动作看似特别平常，他们会从中学到特别多东西，因而我们班的同学如今养成了这种适应，假设桌椅歪扭会主动对齐，地面上有纸屑会主动捡起，因而我们班级教室随时都是干洁净净的，无不卫生死角：教育学生不怕脏，不怕累，老师就必须做到亲身动手，吃苦在前，做好学生的带头人。如在清扫卫生工作中，我没有一次不和学生一起做，每次作在前，走在后：不让学生做的事，老师绝对不要做，否则，即便你说的天花乱坠，头头是道，而不留意本身的涵养，也不会得到满意的效果。二、努力做到“三勤”，把一切都做在发生前。班主任老师要做到“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤确实是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在适

3、应还未养成时，要多跟班进展催促检查。眼勤，要经常去观察学生的情况，以便及时掌握第一手材料。嘴勤，确实是要多说，多提示，多找学生谈心，理解他们的内心世界，多与家长沟通，明白他们的家庭背景，如此你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。三、贯彻执行小学生守则小学生日常行为标准常规治理工作是德育工作的根基，我按照小学生守则小学生日常行为标准要求，标准学生的言行。每周按照学生的纪律、学习、卫生、仪表，文明礼貌，出勤、两操等评价每个学生，以鼓舞先进、鞭策后进。使学生认识到本人所做的行为标准和不标准，直截了当阻碍到班级的集体荣誉，如此加强了学生的集体荣誉感。如在周周学校星级班级评比中，我班都被评为星级班级，而

4、且总分名列前茅，我对学生行为标准抓得比拟严，针对班中有个别同学不自觉的现象，利用班会、思品课等，及时组织学生谈其中的利与弊，让学生们明白学校，老师如此做的缘故是什么。如按要求到校、不准早到，上下楼要明白得礼让，课间不同意大声喧哗，追逐打闹等等，从而养成自觉恪守学校规章制度的好适应，我还对学生的学习适应抓得特别严，特别是每天的自觉早读，培养他们自觉学习的适应，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。为了找出班级治理中存在的其它征询题，在316工程迎查过程中，我主动恳求督导团成员，在我班检查听课，找出我班在适应上存在的征询题，结果反响，不但对任课老师做出了比拟好的评价，而且对我班班风，班貌做

5、出了比拟好的评价，看到所带的集体不断进步，作为班主任的我是特别欢乐的。四、正确评价，鼓舞学生老师经常要对学生的工作进展评价，我每周都对学生的表现做出评价、总结。如：总结上周表现，提出本周目的等。老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生服气，从而激发起发奋向上的愿望。因而，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，留意觉察优生的缺乏；擅长觉察差生的闪光点，并使之发扬光大。如在劳动中，有些学习差的学生劳动表示积极，不怕脏、不怕累，争做重活。而有些所谓好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动完毕后，我及时做总结。如此使学生明白班主任是关爱每一位学生的，

6、对每个学生都是一视同仁的。五、培养建立一支有责任心的班干部班主任工作特别辛苦，事务繁忙。如何样才能把班主任工作做好，又能抽也更多的时间研究教学。我认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，如此既培养锻炼了学生的才能，又使本人从繁杂的班级事物中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级治理做好指导，我把班级各项事物，与小干部协商，实行自愿承包，责任到人，并每周在全班评选出12名最负责的班干部，在全班提出表扬。通过如此的活动，我班事事有人抓，确实是老师不在的情况下，他们也明白本人应该做什么。六、努力方向1、在今后的工作中多一些耐心，用更多的时间和精力去全方位理解学生，从而更大面积地做到因材施教。2、不断学习，用更先进的教育理念指导和治理工作，更好地为学生效劳。总之，在这几年的班主任工作中，我有为学生的难于管教而生气，有为学生的成绩不理想而倍受打击。但是回忆过去的几年，我也得到了特别多领导对我的信任，家长对我的信任，学生对我的信任和爱，这是我最大的收获。我会不断努力，让本人的班级更上一层楼。