班主任论小学低年级德育教育初探.doc

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1、班主任论文之小学低年级德育教育初探 培养集体荣誉感。低年级学生一般特别喜爱集体活动，老师要从小在他们心目中确立“集体”这一概念，让他们明白得集体的利益高于一切，不要由于个人缘故损害集体利益，让他们从小就有集体荣誉感，我们能够通过各种行为标准的竞赛、一次又一次以班级为单位开展的活动中，如学校开展的“三项竞赛”，让学生逐步培养起了集体荣誉感，明白个人要为班级争光，而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的表达，让他们能努力在为班级的荣誉而标准本人的行为活动。实践证明，这是一个行之有效的方法。通过课堂教育课堂是我们老师对学生教育的主战场。对课文内容进展引申，让学生大胆发表本人的看法，通过大家的讨论，把课文告

2、诉我们的内容归纳出来，学生通过本人的讨论能够特别容易掌握应有的德育道理。从中学生能够养成认真细致的优良习。如在体育课上能够培养学生身体素养的同时，能够培养学生坚韧的毅力，拼搏的决心与勇气，从小养成自觉学习、刻苦努力、不怕失败、持之以恒的学习精神。各学科都可挖掘爱国主义教育要素。在课堂教学中，有的课文还要联络生活实际进展行为指导，引导学生实践。如此既明理，又导行，才能使学生既明白为什么去做，还明白如何样去做。要让学生结合本身进展比拟，确立明确的导行目的，构建课堂多维交往构造，采纳小组讨论等方式，就能够满足低年级小学生交流的欲望，通过学生的自我教育、学生之间的互相教育从而产生德育效能。坚持正面教育

3、低年级学生最害怕老师大声地批判他们，会极大地损害他们的自尊心，他们下次不敢再跟老师进展交流了。循循善诱地启发他们，让他们渐渐理解其中的道理特别重要。从内容上讲确实是以美妙的、进步的人和事为主要教育内容 ，从正面讲清道理 ，坚持以表扬为主 ，启发诱导 ，说服教育。要从关怀和保护出发 ，抚慰他们稚嫩的心灵 ，不给他们增添痛苦 ，不去触动他们心灵的创伤。设立基地，开展实践活动带着学生参观民兵营，让他们在跟军人交流中理解德育道理。去探望孤老院开展协助老人活动，通过协助老人与老人交流让他们早点体会做为一名少先队员最最少要做些什么。还能够组织学生广泛开展“社区假日小队”、“扶助残疾儿童”、“参观污水处理厂”使学生在各种活动中遭到良好的教育，切身感遭到本人必须做什么。家庭学校相结合能够开展家长学校活动，以活动为纽带，构成家校德育合力。学校建立老师家访制、家校定期对话制、老师家长共评制、优秀家长及学习型家庭评选制等一系列制度，广泛开展家长开放周、家长接待日等活动，组织家长看校容校貌、随堂听课、评教风学风、议学校治理、谈家教体会，做到了活动内容丰富多彩。总之，学生的道德质量是从无到有，从外部调理到内心自觉，从低级到高级逐步开展起来的，按照学生的年龄特点有效地对低年级小学生开展德育工作在小学生的道德质量的开展上具有重要意义，也是学校德育工作不可或缺的重要部分。