科学活动教案：好玩的空气教案.doc

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1、大班科学活动教学计划：有趣的空气课程太白科学活动的空气教学计划主要包括活动，活动，活动，活动等。空气被认为没有颜色，没有滋味，没有隐形，我们明白四处都有空气，我们能够使用各种各样的感官。通过手动大脑学习学习空气的简单方法。激发幼儿探究他们的欲望，培养他们对科学实验的兴趣。幼儿园老师合适上大班。来看看有趣的空气教学计划。活动目的：1.感知的空气的特点是没有颜色，没有滋味，没有隐形，同时明白我们四周四处都是空气。2，能够使用各种感官手动脑学习来探究空气的简单方法。激发幼儿探究他们的欲望，培养他们对科学实验的兴趣。3.培养小孩关怀和保护环境的认识。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。5.让幼儿对探究自然现

2、象感兴趣。活动预备：玻璃，玻璃罐，毛巾，背景音乐，袋，气球活动程序：（A）魔术导入。老师：小孩们特别好。今天老师想成为一个魔术师。你想看看吗？能够细心观察那只小眼睛！老师：这是什么？ （毛巾）枯燥或潮湿？来吧，小孩们摸了摸他们的手。它是什么毛巾？这是一条干毛巾。老师：这是什么？ （杯）老师如今要把毛巾放进杯子里，然后将杯子直截了当倒入水中。你能猜出毛巾是否湿了吗？ （请告诉我）老师：然后我们拿出来看了看。它湿了吗？小孩用手摸了摸它，是湿的吗？ （不）嘿，惊奇的是，毛巾明显在水中，但它不是湿的。太棒了吗？（2）介绍空气原理。老师：老师会再次改变魔法。这是什么？ （毛巾）这是什么？ （杯）我们也想

3、把毛巾放进杯子里。这次老师斜着水，小孩们细心观察。看看会发生什么。 （泡泡一代）小孩，猜毛巾是否湿了？ （请告诉我）老师：最后，毛巾湿了吗？我们把它拿出去看一看。我扭了一下手，湿了吗？ （湿）它为什么湿？老师：这次，老师的杯子是倾斜的。杯子里有空气倾斜，空气流出，小孩们说他们遇到了什么？ （水）空气流了，水流进来，因而我们的毛巾会湿透。第一次没有潮湿，是由于空气耗尽了吗？ （不）因而毛巾是干的。刚刚老师给小孩们换了两个关于空气的小魔法。好吗？（3）捕捉四周的空气，并初步感知空气。老师：那么空气在哪儿？它是什么样的？接下来我们将进展一项实验。小孩们看，这是什么？ （袋子），我想用袋子抓住空气，看

4、看老师在哪里抓到空气（用袋子从桌子底下抓起一个袋子）。我抓到了一袋空气。你说我抓到了它。是吗？老师：老师抓了一袋空气。你想赶上空气吗？老师为你们每个人预备了一个包，有没有？如今我们打开袋子的嘴来捕捉空气。抓住它之后，我们必须捏住袋子的口并抬起它。让我看看，谁抓到了空气，有多快？ （赞美小孩）老师：如今我们渐渐打开袋子的口，用眼睛看着空气。你能看到里面的空气吗？ （看不见）是的，空气是看不见的。袋子里的空气也是彩色的吗？ （空气无色）4，老师:(用同样的方法捕捉）打开口袋，用你的小鼻子闻到空气有什么滋味？ （是的，空气无味）用小手伸进袋子里触摸它。你能碰到空气吗？ （空气是不可触碰的）（4）捕捉

5、四周的空气，加强空气认识。老师：我们去其他地点看空吗？你能抓住空气吗？ （引导小孩们在各个地点呼吸空气并播放背景音乐）老师：好的，请让小孩们拿回包。我请小孩们互相谈谈你在哪里抓到空气。 （你告诉小孩们在哪里能够看到空气，畅所欲言）老师：好的，你在每个地点都有空气吗？因而你说能够看到空气？有颜色吗？有滋味吗？感受到了吗？老师的总结：事实证明，我们四周四处都是空气。空气无色，无味，无形，无形。因而，小孩们通常认为我们四周没有任何东西。事实上，空气确实存在。当我们使用小型手动风扇进展空气时我们感受如何？解释空气存在和流淌。（5）和空气宝宝一起玩游戏。老师：小孩们玩气球吗？ （播放）今天老师还邀请你玩

6、气球，快乐吗？但是，你首先考虑如何让气球更大？老师：假如气球特别小，我们吹的空气是或多或少？老师为每个小孩预备了一个气球。 （儿童的操作，个人指导）吹完气球后捏气球。3，老师：我们不止一个人拥有最大的气球，这说明他在最大的气氛中吹气。谁拥有最小的气球说明他吹的空气量最少。好吧，气球宝宝累了，让我们休息一下。（6）保护空气，努力成为环保的小卫士。老师：如今老师和小孩们正在做一个实验，闭嘴，捡起你的鼻子。我要求小孩们说些什么？感受不舒适吗？为什么会有一种不舒适的感受？老师总结：由于我们闭嘴并捡起鼻子，空气不能进入我们的嘴巴和鼻子，我们无法呼吸。因而我们会感到气喘吁吁，特别不舒适。你说我们需要空气吗？老师：我们需要空气和动物吗？花草树木？他们也需要空气，所有有生命的地点都需要空气。假如没有空气如何办？无法生存。老师：尽管我们离不开空气，但我们需要什么样的空气？是清洁的空气依然污染的空气？假如我们吸入肮脏和污染的空气，我们会生病，这对我们的身体不利。因而，儿童应该保护我们的空气并保护我们的环境。垃圾能够扔掉，能够吐，我父亲抽烟，我们该如何告诉他？我们还能做什么？让我们来看看其别人是如何做到的。小孩们议论他们在做什么？ （小孩们说）他们正在做环境保护工作，以保护我们的环境，让我们的空气更清新。当我们吸入清洁的空气时，我们的身体会特别棒，我们的身体会健康。