班主任论浅谈班主任寄语在班级管级中的应用.doc

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1、班主任论文之浅谈班主任寄语在班级管级中的应用 班主任寄语，确实是班主任在班级治理过程中在适当的时间给予学生一定的或表扬、或鼓舞、或批判、或希望等方面的表示班主任对学生教育的一种态度的语言文字。这种班级治理方式最大的好处是关于能够给予学生最充分最明确地表达老师对学生的教育意向。它往往比单纯的语言教育更有可持续性，由于老师写给学生的文字，学生都会特别珍惜。下面我谈谈我在班主任工作中关于这要治理方式的应用情况。2006秋天我接了一个由高考落榜的学生组成的复习班，刚组班不长的时间，各科老师都认为该班学生根底知识、根本才能和学习主动性都不如其它班级。学校领导的信任、各科老师的鼎力相助，还有我的激情，我没

2、有理由后退，同时这群学生既然走进了补习班，就说明他们是要求进步的，只是前三年由于某些缘故，而在今年的高考中失利。平复考虑过后，我决定将班主任寄语作为班级治理的有效手段，作为激发学生学习的有效动力。寄语的鼓舞性，让他们在鼓舞中充满希望；寄语的针对性，让他们在希望的道路上认识缺乏。让学生治理工作充满人性，让单调紧张的高三学习洒满阳光。目的寄语：抚慰那颗受伤的心，将遗憾留给历史走进补习班的同学都带有程度不同的伤痛，这种伤痛假设不能够及时得到抚慰，他们就不能够进入一种高三学习应有的状态，三百天的时间，他们耽误不起呀！既然他们能够英勇地走进补习班，就说明他们心中的那个梦想还没有破灭。但凡追梦的人心中就有

3、一股不息的动力，就看我们如何去驱劝这股动力资源。我以此为契机，重新燃起他们心中的那份梦想：把心中理想的高校，作为马年高考的目的。将同学们的目的理解了之后，我然后将其输入微机，并将每一位同学的目的后附上我的寄语，然后打印出来发给他们。在此之前我通过各种方式理解每个学生走进补习班的缘故，查看他们高考的成绩，分析他们的优点和弱点，大致明白学生的根本情况。如此在写寄语时就特别有针对性，但是我坚持一个原则：抚慰那颗受伤的心作为这次寄语的基调，关于在应届时成绩特别好而高考发挥失常的同学，更重要的是激起他们的斗志；关于根底较差但又决心缺乏的同学，重要的是燃起他们的希望。例如一个同学智力特别好，但行动拖拉，导

4、致高考发挥不好，我给他如此写道“精神饱满，行动迅速，高效率，快节拍，打破数学，狠抓综合，你就铸就属于本人的辉煌。”后来我看到他将这张纸条贴在最醒目的地点。我明白，他在时时提示本人。在今年高考他如愿过了重点线。如对一位成绩特别好，但有些自负的同学，我给了们如此一个寄语：“高层次同学的对话要竞赛的方面特别多，勤奋是远远不够的，知识掌握的精确、纯熟、深化、灵敏，心境的静如止水，一如既往不懈地追求，适时调整心态，你的梦想真得不会太遥远。”如对一位学习不太努力，但总有一种英雄无用武之地的感受，我写给他如此的寄语：“调整好心态，摆正本人的位置，将优势科目的潜力充分发挥出来，强化英语的学习，数学还有待更高、

5、更好，火山通过长久的积累最终迸发出让世人惊叹的能量。”我不放弃任何一位同学，哪怕高考只考了300分，我也会给他们十分中肯而充满希望的寄语，如我给一位同学如此写道：“抓紧点滴时间，用脑去学习，全身心肠投入，全方位地积累，不断朝目的奔跑，不让梦想再成为梦想。”“从最根底的知识学起，坚持不懈地积累，蚂蚁还能搬动骨头，况且我们人呢？”让他们觉得新班主任没有由于高考成绩的差距而对他们另眼相看，这些同学尽管成绩并不是特别好，但在后来的班级生活中他们表现得比拟积极。我的目的只有一个：燃烧年轻的心，让生命充满希望，有了希望，就有了一切。新年寄语：温馨中带有考虑，鼓舞中不乏批判我认为在屡次给学生的寄语中，新年寄

6、语是我颇费心机的一次，后来的表现也说明，那是一次十分成功的寄语：给了学生自尊，还给学生自信，激起学生自强。特别多学生由于新年寄语，才多了一份成功的欲望。学生们渡过补习生涯的大半时间，能否实现心中的梦想，他们和来年的高考还有多大的差距，他们还有哪些弱点，如何面对期盼中的父母等等都是他们考虑的征询题，这些征询题的处理关于他们来说都是特别重要的。在这次寄语时我的根本原则是：尽力协助学生树立决心、尽力地协助学生找出征询题、尽力让家长满怀希望、尽力让学生过好中学阶段最后一个春节。写好一个学生的寄语真得不难，但是八十多个不同个人性格，不同学习特点，不同家庭情况，既要具有针对性，又要坚持本人的原则，真得不易

7、。然而看到学生早晨不到五点到教室，晚上十点多才睡觉，我就告诉本人“世上无难事，用心去做吧！”。如对一位家庭出了不幸，深知学习重要但根底又不是特别好的同学，我如此写道：“也许今年上天给你安排了太多的不幸，让你的还特别稚嫩肩膀承担了太多的责任；也许这是你生命的转机，让你理解了更多道理。男子汉应该坚强，大丈夫不畏困难。数学和英语进步不小，综合却不见起色，年后还来得及。祝你爸爸早日康复，更祝愿你和你的家人度过一个欢乐的春节。”当这个学生明白高考过了本科线后，给我打说：“老师，感谢你给我的那个纸条。”如对一个自制力不太强，根底还能够的学生我给了他如此的寄语：“当你那天进入我的视线，我的直觉告诉我 你是一

8、个聪明的小伙子，事实也确实证明了这一点。你已经改变了本人许多许多，或许我对你的期望太高，假设你再能约束一下本人的行为，你真得会成为特别优秀的人，不只是在如今，更是在今后。祝愿你和你的家人春节愉快，也祝愿你马到成功。”学生的缺点不可能只有一个，但是阻碍其功课进步的缺点可能只有一个，有时他们也感遭到这一点，但是还不能认识其严峻性，我们作老师的协助他们指出来，就会加强他们克服缺点的决心。通过这次寄语，家长看到小孩的希望，学生理解了本人的缺乏。春节过后，学生学习的自觉性明显提高了。春天寄语：希望中唤起忧患，实话还得实说第一模仿考试以后，学生的学习心态都出现了些微妙的变化，进步者有些得意，得意中容易忘形

9、；失利者只顾焦虑，焦虑中迷茫本人；感受尚可者有些不在意，不在意中埋伏着危机。在这个时候，假设不能给他们以指导，特别容易酿成更大的征询题。因此，我又给了我的学生第三次大型寄语：春天的赠言。针对每个同学的不同情况，尽量分析他们的缺乏之处，让他们完善本人的学习方法、思维方法和情绪的调整方法。这一次寄语我的根本原则是：希望和忧患并存，实话还得实说。由于所有的缺乏和弱点都还有足够的时间去克服，让他们的高考呈现出最正确状态。如有一位根底特别好但是吊儿郎当，成绩大起大落，假设如此下去，高考极有可能是其成绩的低谷，我写给他如此的话：“假设曾经的失利给了你清醒，那是你的聪明和理智；不看到最后一次成功的印记，你就

10、永远不是一个成功者。也许你有本人的学习方法和行为方式，但愿你拥有的一切能助你成功。在这个春天，处处充满希望，更想看到今年的秋季属于你的季节。”结果今年的秋季真得属于他的季节。如有位学生各门功课差不多，但是学习投入不够，在这个关键时刻还有懈怠的苗头，我给了他如此的寄语：“成功的铸确实是日积月累的过程，任何一个时期对你追求目的的不忠，都会给造成不小的损失，这种损失有时表如今过程，有时表如今最终的结果。没有一门让你本人值得骄傲和骄傲的科目，不能不说是你的一大弱点，没有一门让你扶不起的科目，又不能不是你的一大优势。该你寻找打破的时候了。” “有许多时日，不断想找你谈谈，但是一看你埋头学习，做老师的真得

11、不忍心去打搅。不管你的成绩是如何崎岖，但在我的心中，你不断是我们班最优秀的学生之一。假设某一次的失利能够让你清醒：我不能不断保持某种良好的状态，我还要加倍努力，那就证明你是一个聪明智慧的女孩。你完全能够去比吉林大学更优秀的象牙塔。”这是我给一位学生的春天寄语。“也许不用我再给你写点什么，你已经为本人最后的冲刺作好最充分的预备，而且你也不断就象春蚕那样辛勤地吐着智慧之丝。也许是老师的多虑，在最后的时日，你仍然咬着牙作最有力的一跳。世界上最好走的路是下坡路。切记！切记！”如此的话在许多学生的寄语中都提到，旨在起到警示作用。“风雨中家人为你撑起一把伞，跋涉中本人给本人加油，走过泥泞的岁月，再去打开属

12、于本人日记，你会觉察，人生原来这么美。在这个春季，老师十二万分地祝愿你：江西财大何足惧，中央财大也。”这是一位思想负担较重的学生，急需的是战前抚慰。这次寄语我用比拟讲究的页面设计，庄重、大方、美观，一人一张。特别快学生中那种急躁、焦虑现象有所克服，整个气氛趋向正常。百天寄语：紧张中加快脚步，繁忙中不能偷闲距高考还有一百天的时候，也是高三复习的关键时候，为了不让学生有紧张的脚步有所放松，在繁忙的日子里还想偷闲的思想，我又给我的学生们每人一个百天寄语。这次寄语我的根本原则是：让学生有真正的紧张感受，让每个人对准目的找差距。在这张寄语的设计时，简约、重点突出。在寄语页的最上方赫然写道：今天你又向成功

13、迈进了一步，由于你在努力。弦外之音是你不努力，就向失败迈进了一步。这个页面的主体是1001这一百个数字，意即高考倒计时，每天我让学生划掉一个数字，让其心中有数。两边竖排写道：“比一比，看谁快马加鞭；看一看，看谁马到成功。”下面写道：“春天，我们播种着理想，秋天，我们收获着希望。”最后是，某某同学：向着你的目的：某某大学奋力冲刺。当我把这个寄语发给同学们以后，他们都贴在桌子上，大家每天所做的第一件事是划掉一个数字，说明间隔高考又近了一天。在这一年的和学生相处中，普遍性寄语我共计进展了四次。平时同学们给我的请假条，学生做的作业，以及协助语文老师检查随笔上，学生的综合试卷上都是我寄语的最正确地点。老师寄语让学生认识到老师在留意他、关怀他，这种被“注重”的感受会让他们在学习中有决心、有动力。这些富有个性化、针对性的寄语，是班主任与学生一次心与心的交流，情与情的沟通，让学生真正认识到：老师在实在协助我，我没有退缩的理由。培养他们在困难面前拥有坚强的毅力，在剧烈的竞争中保持坚韧拼搏的认识。只要他们有了这种精神和认识，他们就会在各自今后的领域赢得精彩。