数学学科小学数学作业设计的策略.doc

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1、数学论文之小学数学作业设计的策略 在小学数学教学中，数学作业是课程与教学中必不可少的重要组成部分，是课堂教学的延伸、接着和必要补充，是数学教学的重要环节，是学生进展学习最根本、最经常的活动方式，是学生获取、稳定、应用知识的一种手段，是学生掌握知识，构成技能的必要途径。因而一节数学课，练习设计是否有针对性、是否有效，是一节课的重中之重。因而，老师应按照教学内容，围绕教学目的，联络学生实际，精心设计练习，既要整体考虑练习的方式，又要考虑练习的详细内容，从而真正激发学生的学习兴趣，实现真正意义的“趣效结合”在教学中，如何实现作业的有效性，提高教学效果呢？现结合实际谈谈本人在教学中的做法。一、 作业设

2、计要打破重难点。作业设计要严密结合教学内容，把握好教材的重难点，针对学生的详细情况，让学生通过做作业，稳定旧知，为学习新的知识做好铺垫，培养学生的自学才能和创新精神。如长方体和正方体的外表积的教学，学生往往不能结合实际情况，而是照搬例题，机械的运用公式进展计算，出现了不少征询题。针对这一情况，我设计了如下的几道作业题。1、一个长方体的罐头，长12厘米，宽8厘米，高6厘米。要在它的四周贴上商标纸（不含上下面），这张商标纸的面积有多少平方厘米？2、一个长方体的无盖鱼缸，长60厘米，宽30厘米，高40厘米。做如此的一个鱼缸至少需要多少平方厘米的玻璃？3、一个长方体的木箱，长1.2米，宽50厘米，高6

3、0厘米，要将这个木箱的内外刷上漆，刷漆的面积是多少平方米？4、一段长4米的烟囱，横截面是边长1.5米的正方形，做20个如此的烟囱，需要平方米的铁皮？通过以上的几道练习题，让学生明白数学与生活的亲切联络，明白求长方体罐头的商标纸的面积，确实是求前、后、左、右四个面的面积；鱼缸则要求出前、后、左、右以及下面共五个面的面积；而要给木箱刷漆，需要留意的是，刷漆一共有十二个面，而且单位不统一，做题时要统一单位。计算烟囱的面积，让学生理解横截面的详细含义。明白是算四个侧面的面积。学生通过这几道作业题的联络，感遭到灵敏的运用长方体、正方体外表积计算方法来处理实际征询题，防止只要求面积就求六个面得面积的情况出

4、现。从而突出本课的教学重点和难点。二、作业修刚要有策略性和指导性通过作业的修正，老师能从中获取学生知识的掌握情况，并对征询题进展相应的处理，做到心中有数。教学中，我觉察特别多学生将作业本上错误匆匆改正，又交给老师批阅，并不明白本人错误的缘故。针对这一情况，我改变了一下策略，学生交上作业，老师先不用红笔批阅，觉察学生有错误，让他本人细心的检查，假设能够通过本人的检查，找出错误，并明白缘故，同样能够得到总分值。这种方法，能够让学生渐渐养成良好的学习适应，实现作业的高效性。三、作业的个别辅导要针对性作业的布置不能有随意性，而应该设计最有代表性的标题，让学生通过练习，力求到达举一反三，触类旁通的效果。学生的知识根底、兴趣爱好、学习适应等的不同，差异是客观存在的，老师应将这种认识贯穿到整个教学过程中，让各品种型、层次的学生都能得到开展。关于学生上课没听明白的题型，经常对他们进展个别辅导，使他们都能感受老师的关怀，体会获得成功的乐趣。总之，老师要精心设计作业，认真及时的修正作业，关注每个学生的作业质量，让每一位学生能够全面开展。从作业中感遭到数学的魅力。