班主任论扮演好班主任的多重角色.doc

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1、班主任论文之扮演好班主任的多重角色 提起班主任工作，总觉得肩上沉甸甸的，脑海中也是千头万绪，说实话班主任工作确实累，要想做好班主任工作并非易事，即便你班级学生特别听话，但假设一天有事没去学校，没看到小孩，内心空落落的，你总会有一种牵挂，总担忧会出什么事似的，因而当班主任的老师确实生活得不轻松。要想做好班主任，老师要扮演好多重角色，班主任要做严师，对学生从严要求；要做慈母，尽上一颗母亲似的爱心，真心实意地对待学生，使学生从心理上感到老师亲切、平和、贴心，如此学生才会向着老师期望的方向变化；班主任更要做挚友，拥有一颗朋友般的诚心，便能走进学生的心扉，“以心换心”。小孩们每天大部分的时间都是在学校度

2、过的，学校班级确实是小孩们的第二个家。而班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。我想，只要我们扮演好班主任的多重角色，倾情投入，必定会得到学生的真情报答。下面就我的几点感受，与大家共同分享。一、做一个碎嘴婆婆，协助学生养成良好的行为习惯。我面对的是一群年龄小，自制力比拟差，又身心特别好动的小孩。这些小孩刚从幼儿园进入正规学校，开场学习生活，多少难免有些不习惯，和在幼儿园时没什么两样，坐没坐相，站没站相，内心想什么，嘴里立即就会说出来，时常会出如今课堂上想吃就吃想喝就喝的现象，看到这些情景，真让人哭笑不得，这时，班主任就要做一个碎嘴婆婆，利用一切能够利用的时间，去协助学生养成良好的行

3、为习惯，诲人不倦地告诉他们什么时间该做什么，不该做什么。良好的行为习惯不是一朝一夕就能养成的，因而，班主任必须做到；1、腿勤多转。深化班集体多到教室看看，常参与学生的集体活动，深化理解学生的思想动向；及时进展家访，与家长沟通，到达学校与家庭齐抓共管，为学生能够更好的成长提供有利条件。2、眼勤多看。班主任要做有心人，多观察学生，对班内的每一个细节都要看到，要看准，把班内的错误苗头消灭在萌芽状态。3、嘴勤多讲。通过平时掌握的第一手材料，在每天上课时，及时对典型征询题或人或事做分析总结，多与学生交流，使学生的优点在全班发扬光大，对学生的缺点，要有策略性的提出来，使其汲取教训，认真纠正，全班学生引以为

4、戒，养成良好的行为习惯。二、做一位慈祥的母亲，关怀每一位学生的成长。关于一年级的小学生来说，六七岁正是他们在父母四周撒娇的年纪；正是他们对世界充满好奇的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因而关于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种“慈母”般的目光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之处，保护他们宝贵的童心。爱的力量是无穷“，学生只有在师爱的沐浴下才能轻松欢乐地学习、生活。因而，当学生违犯了纪律，本来我想严峻批判，但我还要抑制本人：不能生气，要用母亲般的语气告诉他们，你不能如此做，而应那样做，尽量让他们明白：老师是关怀你、保护你的，是为你着想才会严格要求的如此他们就不会产生逆反心理或

5、分歧情绪，相反他们会在不知不觉中明白得如何爱别人。”师爱“如无声的春雨滋养着小孩的心灵，实现了爱的迁移。三、做一个好老师，精心引导、潜移默化。做学生的朋友也好，家长也罢，目的都是做好学生思想教育工作，引导他们进步得更快。对学生进展品德教育是班主任的重要工作。但单调的说教却是班主任工作之大忌。小学生正是思想道德的构成期，对他们进展品德教育必须从小事抓起，精心引导，只有如此才能使他们在没有压力的环境中，得到潜移默化的陶冶。我们要把爱与严格要求相结合，做到严中有爱，严爱结合，再加上本人各方面以身作则，俗话说：”典范的力量是无穷的“。只要如此，相信就能培养学生良好的道德质量。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。就让我们不断调整好本人的角色，把批判和关怀转化为亲和的魅力之帆，在本人的多重角色中去收获真情！