班主任论浅谈做好后进生的思想转化工作.doc
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1、班主任论文之浅谈做好后进生的思想转化工作 后进生是指品行差或品学俱差的学生。他们在班上的人数虽少,但能量大,破坏性强,成为班上的消极要素。因而班主任做好后进生的工作显得犹为重要,不管是为了维护班集体的利益仍然教育个人,都要做好后进生的思想教育工作。一、 因材施教,对症下药,深化细致地做好后进生的思想教育工作1.摸准思想动向。后进生的思想情况是具有明显的个性特征的。有些人只是思想表现差,有些人是学习成绩差,也有两方面差的学生。究其缘故,有家庭的、个人的、学校的、社会的等等,能够说是千差万别。因而,要做好后进生的思想教育转化工作,就必须详细征询题详细分析,下苦功去摸清思想情况,“对症下药”,如此才
2、能收到事半功倍的效果。否则只停留在外表上,千人一面,千篇一律。泛泛而谈地对后进生进展所谓的“教育转化”,找不到“病因”所在,触及不到他们心灵深处,特别难收到特别好的教育效果。2.选准思想教育时机。思想教育的效果和教育时机的选择有着十分亲切的关系。同一个教育对象,同一种错误思想,采纳不同的方式启发诱导,其收效是截然不同的。一般来说,后进生思想有对立情绪时,教育效果差,而师生关系比拟融洽时,教育效果较好。老师应掌握好一切有利的时机,及时地、因人而异地进展思想教育工作,以便收到良好的转化效果。我常利用教学活动中的适当时机或是班集体活动过后学生玩得特别欢乐,特别放得开的的时侯。适时找个别学生谈心,充分
3、确信他们近期获得的进步,再适当地指出他们的缺乏,协助他们提高认识,促成思想转化,往往如此的思想教育的效果都比拟好。3.思想教育细致。对后进生思想情况的细致理解,这是思想教育工作的根底。一个后进生,不良思想、不良表现往往不只一、两个方面。假设存在多个方面的认识错误有待改正,那么我们就不能胡子眉毛一把抓,奢望短时间内就能全部改好。而是应该逐一方面分析摸排,看看哪些是亟待改正的,哪些是能够放慢一步的,排出一个轻重缓急的方案来,采纳严格要求与分步提高相结合的原则,协助后进生逐步克服缺点,促进转化。4.树立学生的自尊心与自决心。后进消费生的主要缘故是由于学校、家庭,社会上的某种事情不如意而产生消极心理,
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