第二小学五项管理家校共建工作制度版.docx

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1、第二小学五项管理家校共建工作制度整理版为减轻学生作业负担，规范教学行为，提升教学质量， 根据我校实际情况，特制定本管理细则：一、指导思想根据办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务 教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，认真贯彻 市教委关于减轻学生过重课业负担和校外培训负担（以下简 称“双减”）的指示精神，落实区教育主管部门工作要求， 全面教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教 育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理, 坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解 家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。二、组织机构组长：校长副组长：副校长成员：全体教师

2、。三、目标要求教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科 学合理，学生过重作业负担和家长相应精力负担有效减轻， 学生家长对学校满意度明显提升。学校将加强课堂研究，切实提升课堂教学实效，加强作 业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作 业总量，提高课后服务质量，力争大多数学生在校内基本完 成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠 时间。（四）手机管理为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心 健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作文件要求。1、学生带手机进入校园的，班主任要统一管理，待放 学后再归还学生。2、严格控制学生带手机入校园。学校告知

3、家长和学生, 严格禁止将个人手机带入校园，每周都要进行违禁物品检查, 一旦发现有学生带手机到校园，没收手机，严肃处理，通知 家长来校领回手机，如家长有特殊情况不能领回的，暂时由 班主任保管，家长择时领回。3、加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、 心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学 理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能 力，避免简单粗暴管理行为。4、做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学 生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。 提醒家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理, 严格控制学生居家使用电子产品、防止学生沉迷网络。家长

4、 老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同 育人合力。5、学校将定期不定期开展手机的检查，对发现携带手 机的学生，按不同情况视其情节处予以纪律处分，同时，责 令学生写出书面检查，并通知家长填写扣留单，由学校统一 保管至学期末，学期末由家长领回手机。并取消评先评优资 格。6、手机有限带入校园。告知学生和家长，原则上不得 将个人手机带入校园，学生确有将手机带入学校需求的，须 经学生家长同意，书面提出申请，经班主任同意，进校后应 将手机交由班主任统一保管，学生使用时去班主任处领取， 使用完毕立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还 给学生带回家，并告知家长。（五）体质健康管理为贯彻落

5、实健康行动（2019-2030年）关于全面 加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保 2030年国家学生体质健康标准达到规定要求，现就有关 工作通知如下。1、开齐开足体育与健康课程严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，一至二 年级每周4课时，三至六年级每周3课时，严禁以任何理由 挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。2、贯彻落实“体育艺术2+1项目”。要聚焦“教会、 勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运 动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握12项运动 技能。3、强化措施，上好两操（1）保证学生每天一小时体育锻炼时间。保证学生每天上下午的眼保健操有序开展及各半

6、小时的 体育活动时间，落实和完善阳光体育大课间制度，并有效实 施和开展。学校不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻 炼时间。（2）保证开齐上好体育课。认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况，保质保 量开齐上好体育课，学校及个人不得以任何理由和形式强占 体育课。（3）建立学生体质健康档案。我校按照教育部要求的每年实施国家学生体质健康标 准监测工作，做到每年秋季对学生进行检测，规范监测方 法，严格确保监测数据真实准确，并将监测结果在规定时间 上报上级有关部门。4、提高体育教学质量。(1)学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善 “健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模 式，让每位学

7、生掌握2项运动技能。(2)利用课后服务创建体育社团，鼓励学生利用课余 和节假日时间积极参加跑步、篮球、跳远、跳绳等项目的训 练。(3)体育教研组每学期至少开展一次集中备课、集体 研学、公开课展示。5、各科教师必须按时下课，不得占用学生的课件活动 时间。中午课间活动和下午课外活动时间，各班级不得占用, 必须保证学生充足的课外活动时间。6、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不 宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品 学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用 眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、 一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分

8、钟。7、认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测 复核制度，建立学生视力状况监测机制，组织全体学生每天 上下午各做1次眼保健操，建立学生体质健康档案，做好体 育意识与体育知识相关测评工作，定期上报学生日常体育学 习成绩，按时完成国家学生体质健康标准（2014年修订） 测试工作。8、健全责任机制。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会 议进行专题研究，建立健全校长、班主任负责制，通过家长 会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。五、保障措施（一）加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读 物、体质等“五项管理”是贯彻落实国家教育工作的具体体 现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教

9、育高质量发展 的必然要求。加强宣传引导，充分发挥家校沟通作用，并通 过召开家长会、班会、班级群等形式，使“五项管理”工作 家长知晓学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并 广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作 业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅 读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩 子自觉遵守“五项管理”的规定，形成家校共育合力。（二）加强家校沟通。开办好家长学校，加强家校沟通, 树立正确的家庭教育理念，引导家长降低“教育焦虑”，避 免出现学校“减负”，家庭“增负”现象。（三）出现问题，一次提醒、二次警告、三次严肃处理。（四）加强宣传引导。

10、及时总结“双减”推进工作中的 好经验好做法，并做好宣传推广。六、工作举措（一）搞好“五项管理”的宣传工作，通过各种方式向 教师、学生家长和社会宣传“五项管理”的重要意义，取得 社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好管理工 作。（二）要做一次全面的自查，对存在的问题及时整改。 学校要进一步完善全方位、全覆盖、常态化的督导检查机制, 对“五项管理”等落实成效进行专项督导，以校园巡查、推 门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等方式 实地调研，及时反馈督查结果。督促全体师生提出的问题和 意见，及时整改。对整改不到位的，及时进行通报、约谈； 对违反规定造成不良后果的，追究相关负责人责任

11、。（三）进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。（1）学校要加强核心价值观、学生日常行为规范和 学生守则的学习，通过道德与法治课.晨会.班队会以及 平时的校园生活，让学生熟悉.了解学生日常行为规范 和学生守则，并以此为指导，加强养成教育，培养学生 良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。（2）加强心理健康教育。心理健康教育已成为我校德育 工作一项重要的工作内容，学校要认真做好全体学生的心理 健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。 同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报.手抄报等形式开设心 理健康教育专栏，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。（四）加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计

12、划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根 据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴 趣小组和社团活动，想方没法保证活动正常开展。教师要认 真备课、上课，决不擅自调课；如有特殊情况确实需要调课 的教师必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查 教师上课情况。（五）加强教师队伍建设，提高教师对“双减”的执行 力。（1）不断学习，不断更新观念，倡导教学民主，建立 平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育, 肯定成绩和进步，指出缺点和不足，把“双减”工份与禁止 教师“有禁家教”结合出来。（2）要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力, 提高课堂教学效益，不搞课外延伸（

13、补课），确保“双减”不 减数学质量。（3）加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究， 提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技 术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势, 优化教学手段，提高教师的有效教学能力。（六）实施家长开放制度1、每学期家长开放日不应少于两次。2、家长开放日应精心准备。3、家长开放的照片应当择优质的打印出来，相关文档 应存档二年以上。4、家长开放日应做好家长签到、拍活动照片及家长的 反馈总结工作。5、通过开放活动，让家长及时了解学员在校的生活， 学习情况，提升教育理念，促进家校沟通，家校共育。6、家长开放口前一周应利用各种手段和方法把开放日 信息传

14、达给家长，力求家长出勤率达到95%以上。七、落实“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质 等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协 同育人，特温馨告知各位家长。1、关于读物管理加强课外读物管理，为孩子健全人格奠定基础。为了进 一步贯彻教育部关于中小学生课外读物进校园管理办法 文件精神，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。 为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，特向家长 倡议如下：（1）设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子 一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生 爱读书打下基础。（2）阅读文明读物，营造书香家庭氛围，

15、保证孩子每 天在家阅读时间不少于30分钟。倡导亲子阅读，分享读书 成果，为孩子爱读书打下基础。（3）营造书香家庭氛围。家长带头在家里多读书、读 好书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读 书打下良好基础。2、关于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。 为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，我校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，避免学 生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。同时，请家长 重视并配合做好孩子睡眠管理，相关建议如下：(1)鼓励孩子午休。上午进行了快节奏的学习，孩子 到下午容易困乏。家长应鼓励孩子午休，时间不宜过长，建 议半小时左右

16、，这样可以保证孩子有充足的精力进行下午的 学习和活动。(2)重视孩子的睡眠管理。督促孩子按时就寝不熬夜, 避免出现因玩网络游戏等原因导致的晚唾现象，保证学生充 足的睡眠时间。(3)家长与孩子一起商量，制订孩子的作息时间表。3、“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密 切协作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来共同努力。4、关于作业管理为积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示 精神，我校将严格控制书面作业总量，落实一、二年级不布 置书面家庭作业、三至六年级每天书面家庭作业不超过60 分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布 置作业或要求学生利用手机完成作业等要求。学校也会

17、根据 学生实际情况和特殊需求，精准设计作业，精选作业内容， 合理确定各科作业总量和难度。同时，向家长倡议如下：四、具体实施（一）作业管理为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅关于进一步减 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以 下简称“双减”）和教育部办公厅关于加强义务教育学校 作业管理的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚 焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不 同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面 推进减负提质各项工作，切实加强作业管理。1、作业批改规范1、教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强 学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，

18、指导小 学生基本在校内完成书面作业。2、每学期学校对学生作业批改的检查不少于两次，并 有检查记录、反馈等。3、复习阶段的单元测试题、期中、期末试卷全部由教 师批改。4、作业批改提倡面批与集体讲评相结合，共性问题集 体讲评，个别问题单独交流，要引导学生根据批改结果分析 学习存在的问题。2、合理调控作业总量（1）有效陪伴和指导。如孩子学习中需要帮助，请家 长指导时要注意方式方法，可以先给予提示，然后让孩子思 考，切忌一味指责或置之不理，挫伤孩子学习积极性。（2）帮助孩子养成良好的作业习惯。家长可以通过与 孩子一起制定学习计划、讨论高效完成作业方法等方式，帮 助孩子养成按时做作业和独立做作业的习惯。

19、（3）合理安排课余生活。家长应在在孩子完成家庭作 业后，引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持进 行适当的体育锻炼和社会实践活动。（4）家长要跟学校密切配合，注意引导培养孩子养成 独立自主完成作业的良好习惯。给孩子创造适宜的学习环境, 多进行体育锻炼、课外阅读、综合实践活动，拓展视野，提 高综合素质。（5）培养学生学习自觉性。建议家长与孩子一起制定 学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。5、关于体质管理。拥有健康的身体是孩子全面成长的重要标志之一。为增 强孩子体质，提高孩子体质健康水平，相关建议如下：（1）做到合理膳食。均衡营养有助于学生身体的健康, 引导孩子不挑食、不偏

20、食、不暴饮暴食。（2）督促孩子每天坚持校外体育活动，营造亲子锻炼 的氛围，保障居家锻炼时间，增强体质。引导孩子积极参加 体育锻炼。选择1?2项适合孩子身体和年龄特点的运动项目, 让孩子每天回家坚持锻炼，培养运动兴趣，养成运动习惯。（3）如孩子因身体原因不能参加体育运动，请及时告 知老师，避免因运动而造成对孩子的伤害。（4）家长引导孩子积极参加体育锻炼。结合上级要求, 选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目。各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望 我们家校共管，合力教育，为孩子的人生保驾护航。备用方案：“双减”政策下一学生五项管理工作方案为深入贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作

21、 业负担和校外培训负担的意见等相关文件精神，进一步加 强并优化学校作业管理，切实减轻学生课业负担，实现作业 “减负增效”的同时“减负不减质”。依据XX市教育局关 于落实“双减”意见的工作提示的要求,XX小学修订作业 布置与批改管理制度。一、指导思想以为指导，全面贯彻教育方针，坚持办学方向，遵循 教育本质规律，落实立德树人根本任务。坚持主导、各方参 与、综合施策、标本兼治的基本原则，明确责任、统一部署、 统一行动，逐步构建主导、部门合力、学校主抓、家庭配合、 社会支持的综合治理机制，切实减轻中小学生过重的学业负 担。二、“五项管理”工作领导小组学校成立“五项管理” “作业管理”工作领导小组，统

22、筹推进学校“五项管理”工作全面、高效、有序进行。组长：XX （校长）副组长：XX （副校长）、XX （副校长）成员：组长及副组长负责学生“五项管理”工作方案制度的制 定、实施及督查工作。包抓年级领导、各班班主任及科任教 师是学生“五项管理”工作的具体实施者及宣传者。三、抓好管理、细化要求（一）作业管理为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅关于进一步减 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以 下简称“双减”）和教育部办公厅关于加强义务教育学校 作业管理的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚 焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学

23、模式，全面 推进减负提质各项工作，切实加强作业管理。1、认真批改反馈作业。学校各教研组定期检查作业的 布置与批改，教师对布置的学生作业要做到全批全改，不得 求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。严禁给 家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。2、优化作业设计。各年级要将作业设计工作纳入校本 教研工作体系，分学科指导教师从学与教的视角思考作业内 涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，切实提 高作业设计质量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性 化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作 业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业 形式。3、严格落实作业批

24、阅责任。教师不得要求家长检查批 阅作业，不得要求家长在作业上签字。4、学校定期开展学生作业展评活动，搭建互相学习交 流的平台，提高学生作业质量。5、要避免因作业过多，造成学生作业负担过重，从而 影响学生睡眠时间，甚至引发学生厌学心理和心理疾病。6、布置作业要避免难题、怪题，注重学生基础训练， 激发学生的学习兴趣。7、保证课后服务时间。引导学生自愿参加课后服务。 学校充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校 内满足学生多样化学习需求。课后服务结束时间原则上不早 于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延 时托管服务；学校统筹安排教师实行“弹性上下班制”。8、分梯度留作业。我校教

25、师根据学生的学习程度分梯 度留作业，学生可以自助餐式做作业，学生之间有帮扶小组, 针对性帮助做作业有困难的学生，也可以随时请教老师。9、中小学校：要将作业设计作为校本教研的重点，系 统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向性 的基础性作业。要不断创新作业类型，教师要提高作业设计 工作能力，禁止布置超纲作业，禁止把做作业作为惩罚学生 的手段。要利用课后服务时间，指导小学生在校内基本完成 书面作业、初中生在校完成大部分书面作业。教师对布置的 学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，禁止给家长布 置作业或要求家长批改作业。10、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设 计作业能力，针对

26、学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。n、教师要严格遵守有布置必批改的原则，对布置 的书面作业要及时进行批改、反馈。学校和教师不得要求家 长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的 依据，不得要求学生自批自改。教师要通过作业精准分析学 情，对学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生, 调整教学设计。12

27、、严控书面作业总量。小学确保一、二年级不布置书 面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书 面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定 节假日也要控制书面作业时间总量。（二）读物管理依据教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办 法的通知，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的 基础上，做好选用课外读物全面排查工作。1、强化督导落实。学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制 或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将 取消教师职务晋级、评先评优资格。2、学校要注重开展形式多样的阅读活动，大力倡导学 生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优 化

28、校园阅读环境，推动书香校园建设。发挥家长在学生课外 阅读中的积极作用，倡导亲子阅读，营造家校协同育人的良 好氛围。3、强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部办法，掌握 对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下 向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不 良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部办法规 定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和 “主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从 严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标 准”指导家长的购书行为。4、学校每学年参照教育部推荐新课标中小学课外阅 读书目向

29、孩子推荐课外读物，班主任对孩子带到班级的读 物进行严格审核，发现问题读物及时处置。5、级教育部门推荐目录为主，积极引导学生阅读适合 学生身心健康发展的课外读物。6、严格读物管理。学校要将推荐的教辅和读物目录转 发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书 店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与 核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。要 加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时 予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报 备制度，畅通社会和群众监督渠道。7、强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购 买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地

30、方购买图书情况, 一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。8、营造书香校园氛围，学校开展形式多样的阅读活动。 学校对学生带入校园的读物进行管理，消除不良影响。（三）体质健康管理为贯彻落实健康行动（20192030年）关于全面 加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保 2030年国家学生体质健康标准达到规定要求，现就有关 工作通知如下。1、设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项日， 每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专 项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训 练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。2、综合防控近视。规范落实眼保健操的同时，避免

31、不 良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势，应 保持“三个一”的要求，读写连续用眼时间不宜超过40分 钟。3、初中小学长期坚持开展形式多样的阳光体育运动， 保证学生每天锻炼一小时科学化、规范化、制度化、常态化。 不断强化中小学体育课程教学管理，同时以阳光体育运动为 抓手，打造学校体育“一校一品一特色”；抓好各类体育竞 赛活动，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定良好基础。4、体育教师要按照国家学生体质健康标准加强体 育教学工作，确保学生测试达标。5、加强学生近视眼防控工作。要严格落实XX市教育局的要求，充分发挥学校作为“XX市儿童青少年近视防控示范校”的引领作用，完善学生 视力状况监测机制

32、。每天上下午各做1次眼保健操,建立学 生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查。6、各班级要加强学生心理健康教育，从作业、测试等 方面减少学生身心压力，促进学生身心健康发展。7、落实国家学生体质健康监测工作。做到常态训练、 精准测试、精准评价和精准干预。不断完善以提升体质健康 水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障“闭环体系。8、完善体质健康管理评价考核体系（1）要严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案 要求，每学期对学生一次视力检测。（2）对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的， 从实际出发，分类指导，进行评价。（3）健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试 结果和健康体检结

33、果反馈家长，形成家校协同育人合力。（4）建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体 质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。（5）将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。（四）睡眠管理为保证中小学生享有充足的唾眠时间，促进学生身心健 康发展，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠 管理工作的通知要求。1、学校要指导家长和学生制订学生作息时间表。小学 生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00； 高中生一般不晚于23：00o个别学生经努力到就寝时间仍未 完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。2、加强领导，明确睡眠管理的重要意义睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注

34、重学生德智 体美劳全面发展的重要体现。提高课堂的效率，需要学生有加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合 理调控学生书面作业总量每天书面作业完成时间平均不超过 90分钟。完成书面作业主要靠校内时间，合理安排学生自习 课时间，严禁无故挪用、挤占：要指导学生充分利用自习课, 使学生在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业 时间过长挤占正常睡眠时间，确保充足睡眠。周末、寒暑假、 法定节假日也要控制书面作业时间总量。3、学生作业要求1、各学科作业格式要统一，课与课、题与题之间空行、 空格等要一致，由各学科教研组长负责协调。2、认真按时完成作业，养成先复习后作业的学习习惯, 作业时要独立思

35、考，不抄袭、不拖拉，教师批改中指出的错 误应及时订正。3、指导学生建立作业“纠错集”。指导学生根据自己 的情况把基础知识中那些最容易忽视的、最可能混淆的、自 己的薄弱之处、考试的热点问题等积累起来。查漏补缺，夯 实基础。4、严格规范学生作业。学生作业书写工整、整洁，格 式规范。不合规范的要求重做，未做的要求补做、补交。5、一二年级学生用铅笔书写作业；从三年级开始学生 除数学用铅笔外，其他科用钢笔、圆珠笔等书写。一个良好的精神状态。可见学生的睡眠情况是高效课堂的关 键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注 学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从 而达到家校共识，共同促进

36、学生的健康成长。3、加强科学睡眠宣传教育学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训 内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康 教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等途径, 普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长 的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠 卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。4、广泛开展睡眠管理宣传教育，纳入课程教学体系； 严格执行上午上课时间，禁止要求学生提前到校参加统一的 教育教学活动；建立家长反映意见的渠道；告知并督促家长 保证学生按时就寝；寄宿制学校保障学生充足睡眠时间。5、明确学生睡眠时间要求。根据年龄段学生身心

37、发展 特点，初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同 努力，确俣中小学生充足睡眠时间。6、规范学校课时管理。严格执行XX省课程计划和XX区作息时间规定。学校上 午上课时间为8：20,学校不得要求学生提前到校参加统一教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，由 家长提出书面申请，可以到校进行早延时并由值班教师进行 指导。7、培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证 中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时， 建议每天2L00之前上床休息。8、睡眠的管理与监督加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生 睡眠情况的监控，把好关，形成学生个人备案。定期开展有 关睡眠

38、情况的问卷调查，及时发现学生存在的问题，提出相 应整改意见。（五）手机管理为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心 健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作文件要求。1、严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子 产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。2、学校严禁学生将个人手机（含IPAD、MP4、游戏机等 电子产品，以下称手机）以及手机附属设备（充电器、充电 宝、耳机等）带入校园，禁止带入课堂。3、细化管理措施学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现学生携 带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一 封存，后并交由学生家长保管。4、学校将手

39、机管理的有关要求，通过家长会、班级群 等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强 管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲 目听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络， 告诉孩子要能正确使用手机。家长应履行教育职责，加强对 孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。5、培养学生的规则意识学生使用手机，学校和家庭要制定管理规则，不能放任 自流。制定手机使用管理规则不能只由教师或是家长说了算, 要全班师生或全家人一起讨论，并形成公约。制定规则本身 也是一个教育过程。学生自己参与制定的规则，就愿意去遵 守。6、加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种 途径告知家

40、长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必 要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管 理，严格控制学生居家使用电子产品，引导学生科学上网、 文明上网，防止学生沉迷网络行为，减少学生手机等电子产 品使用时长。家长教师及时保持沟通，掌握学生身心健康情 况，形成家校协同育人合力。四、认真落实方案，形成长效机制（一）广泛开展家庭教育。深刻领会XXX关于家庭、家 教、家风的重要论述，建立健全家庭教育指导服务体系，统 筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家 教交流会、家长接待日等各种家校沟通渠道，组织开展家庭 教育指导服务工作。（二）学校要建立由校领导和学校中层组成的一课堂教 学

41、改指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行 有针对性的一对一指导，同时为尝试改课堂教学模式积累第 一手资料，提高全体教师的课堂驾驭能力。（三）规范学校编班行为。各年级学生实行常态编班， 严禁举办重点班。在编班时，严格执行省定标准班额要求， 按照男女生比例相对均衡原则和随机原则进行编班，均衡配 置各班师资力量。不得按学生成绩进行编班，不得为编班进 行任何形式的考试或测试。（四）向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班 队会、升旗仪式、家长群、网校、微信公众号等不同形式积 极教育引导。使得学校上下、校内校外人人了解“五项管理” 规定内容，最终形成家校合力。（五）科学合理布置作业。统筹调控

42、不同年级、不同学 科作业数量和作业时间，督促学生完成好基础性作业，强化 实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反 馈。严禁教师布置惩罚性的作业，杜绝将学生作业变成家长 作业或要求家长检查批改作业。建立完善学生各学科作业量 情况摸查制度，并及时将摸查结果反馈给任课教师。（六）推动课后服务全覆盖。每天至少开展2小时，结 束时间与当地正常下班时间相衔接，不断提高课后服务质量。五、加强工作督导，进行责任追究（一）禁止学生在学校公用电源插座上给手机（电话手 表）电池充电，一经发现，收缴暂扣（电话手表）.电池或 充电器。如因充电引发火灾事故的

43、，要追究责任。（二）建立家校共育通道1. 加强家校沟通，建立和谐的家校共育环境，共同 促进孩子全面发展。2. 通过学生代表座谈会。家长合等多种渠道，听取 学生。家长对“书包不回家”工作的建议和要求，促进学校 的“书包不回家”工作有效开展。（三）调整小学生作息时间，推迟学生上课时间，是坚 持以学生为本的育人理念、遵循教育教学规律和学生健康成 长规律的重要改举措。推迟上学可以确保小学生充足睡眠， 促进学生身心健康；保证学生精力充沛，提高学习效率；缓解“上学早，放学早，接送难”的矛盾。我校将认真执行这 一能够提高教育服务能力的民生之举。（四）每学年在各班推选一至两名家长代表的基础上成 立家长委员会。

44、（五）加强组织保障，推进学生五项管理管理常态化。学校成立五项管理领导小组，负责学校学生五项管理工 作，切实做好教育部办法和学校方案的落实工作， 使本校学生五项管理工作良性发展。（六）细化措施，稳步推进工作落地见效。学校建立动态机制，根据文件精神，修订、细化学校实 施方案，指导各班级细化实施措施，严格落实工作要求。召 开“五项管理”专题会议，进一步细化问题排查、深化全员 培训、强化责任落实，及时跟进专项调研，提升“五项管理” 工作的实效。（七）优化课堂教学，提高课堂教学质量。学校保证开 齐开足开好国家规定课程，优化教学方式，强化教学管理， 提升学生在校学习效率。将作业设计纳入教研体系，进一步 作

45、业教研质量。学校积极探索新的教学模式，改进课堂教学， 要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、 辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负 “和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。深入开展“高效课堂教学研究“，把提高质量的重点放在课 堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂 活起来，使效果好起来。真正做到了 “高效轻负”。六、落实“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质 等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协 同育人，特温馨告知各位家长。1、关于手机管理为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷

46、网 络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关 于加强中小学生手机管理工作的通知，请家长配合监督管 理，相关建议如下：（1）若非必须，建议家长不要为孩子配备手机。（2）家长要以身作则、言传身教，科学合理地使用手 机。尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。 切实履行好家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活, 指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发 现和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。（3）家长们要以身作则，言传身教，科学合理使用手 机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络, 给孩子树立一个良好的榜样。2、关于读物管理加强课外读物管理，为孩子健全人

47、格奠定基础。为了进 一步贯彻教育部关于中小学生课外读物进校园管理办法 文件精神，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。 为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，特向家长 倡议如下：（1）设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子 一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生 爱读书打下基础。（2）鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中 展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的 收获。（3）营造书香家庭氛围。家长带头在家里多读书、读 好书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读 书打下良好基础。3、关于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保

48、障。 为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展， 我校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，避免学 生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。同时，请家长 重视并配合做好孩子睡眠管理，相关建议如下：（1）请家长朋友做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡 前习惯，设定好固定的睡眠时间，督促孩子按时就寝，提高 孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。（2）重视孩子的睡眠管理。督促孩子按时就寝不熬夜, 避免出现因玩网络游戏等原因导致的晚唾现象，保证学生充 足的睡眠时间。（3）要给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的 亮度.温度及湿度。屏蔽噪音，确保学生身心放松.按时安静 就差4、“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密 切协作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来共同努力。5、关于手机管理为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网 络和游戏，促进学生身心健康发