数学学科长方形和正方形的周长教学反思.doc

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数学论文之长方形和正方形的周长教学反思 长方形和正方形的周长教学反思合肥市蜀山小学 阮 华我上的长方形和正方形的周长是苏教第五册的内容，是学生在认识长方形和正方形的特征之后进展教学的，是学生第一次接触周长，也为今后学校其它图形的周长奠定根底，因此正确理解周长的概念特别重要，因此我把这节课的教学目的定为：理解周长的意义，学会计算长方形和正方形的周长，加强学生的合作认识，培养学生动手操作才能和处理征询题的实际才能。教学的重点是理解周长的概念和长方形周长的计算方法。教学的难点是理解长方形周长的最优化计算方法。 整节课我教学目的明确，重点突出，表达了新课标的教学理念。我觉得这节课突出以下几点： 1、按照第低级学生的年龄特征、心理特征、知识特征，在教学中我采纳故事引入，激起学生的学习兴趣。激发学生的学习热情，使学生全心投入学到习中。 2、改变传统的老师一味的教，学生听的教学方式，在课堂教学中，学生是认识的主体、觉察的主体、实践的主体，教育学家波利正指出：学习任何新知识的最正确途径是学生本人觉察，由于这种觉察理解最深，也最容易掌握内在规律和联络。，老师只是教学的组织者、引导者、参与者。新课标指出：合作交流与积极探不同的人在数学上得到不同的开展这一理念。