班主任论关于研究生助困问题的探讨.doc

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1、班主任论文之关于研究生助困征询题的讨论 【摘要】研究生经济困难征询题是在研究生招生规模不断扩大、研究生教育改革不断推进的新情势下产生的，但未引起足够的注重。本文在分析研究生经济困难情况和心理需求的根底上，讨论了当前研究生助困工作中存在的征询题，并提出了做好经济困难研究生帮扶工作的对策与建议。 【关键词】研究生助困对策 受社会环境、就业情势、学习愿望、个人开展取向等要素阻碍，越来越多的家庭经济困难大学生选择接着深造。同时，随着研究生招生规模的持续扩大和教育体制改革的不断深化，研究生缴费上学不断推进，由此引致的自筹经费研究生经济压力征询题逐步凸显，尤其是本科时期就贷款上学的经济困难研究生，更加背负

2、了沉重的经济负担。而国家、银行和其他社会力量，由于受固有习惯、传统观念等阻碍，仍未将经济困难研究生纳入帮扶对象。在一些学校声誉好、科研实力强、研究生创新潜力发挥好的知名高校，由于其比拟完善的赞助体系，研究生的经济征询题得到了较好的处理和缓解。但是，一般高校尤其是地点高等院校，受本身总体实力和开展阶段的制约，研究生赞助体系尚未全面构成，针对经济困难研究生的扶持措施由于观念、机制等要素也未完善。充分认清新情势下经济困难研究生所面临的征询题，并提出符合实际的处理措施，协助他们顺利完成学业，关于高校实现育人目的和建立和谐校园具有重要意义。 一、研究生经济困难现状分析 笔者所在课题组采纳征询卷和访谈相结

3、合的方法，对本校研究生的经济情况作了个案调研，觉察部分研究生存在经济困难，并引发了一系列隐患与征询题。 1、经济困难直截了当导致弃学、缓学 在研究生新生报到过程中，每年均有一定数量的研究生，因经济困难而弃学、缓学。在我们的调查中，2006年因学费压力过重或者由于其他经济征询题而放弃学习的有11人，因同样缘故先参加工作或者待业在家而申请缓学1年的有7人；07年由于经济征询题而弃学的有10人，申请缓学的有9人。两年中，由于经济征询题而弃学、缓学的研究生占该年度新录用研究生总数的2左右。 2、经济困难研究生群体构成 被调查研究生中，家庭所在地在城市的占51.3%；在农村的占48.7%，其中家庭所在地

4、为贫困地区的占25.4%。家庭月收入500元以下的研究生占12.8%，月平均支出在300元以下者占14.7%，在本科期间申请国家助学贷款的占18.3%，三者的比例在15上下浮动，并呈一定关联性。我们认为，这部分研究生应该属于贫困生的范畴。通过进一步调查和访谈觉察，在农村低收入家庭和下岗职工家庭的研究生群体中，由于父母因病因灾亡故、或者亲人常年因病治疗、或者兄弟姐妹一并求学等缘故导致经济十分困难、面临退学压力的研究生占在校研究生的25左右，这部分研究生应该属于特困生范畴。 3、研究生的经济困惑与心理需求 2007年，被调查高校的自费研究生到达510人，占到该校全日制研究生15%。在自费生学费缴纳

5、调查中，18.6的被调查者根本难以缴纳，9.4需要分期缴纳；完全依托贷款缴纳学费的占7.7，需要部分借款缴纳学费的占28.0。认为困扰本人最大征询题是经济压力的研究生到达20.2，当研究生感到困难无助的时候，首先想到朋友的占44.2，首先想到父母的占31.6，有72.2%的研究生希望导师适当发点补贴，以便省下兼职时间用来学习。有48.6的被调查者认为最好的赞助方式是设置校内勤工岗位，有14.7的被调查者认为助学贷款是最好的赞助方式。 对被调查者关于建立经济困难研究生赞助体系的意见和建议进展整理，主要集中在以下几个方面：一是要完善赞助的制度，要本着“公平、公正”的原则，将赞助真正落实到实处，让每

6、个贫困生得到协助；二是要让贫困研究生自食其力，增加校内外兼职的时机；三是兼职岗位要尽量与受赞助者的专业相关；四是要以勤助优，以研究表现和成绩来差额赞助；也有少部分同学认为如今物价上涨，应适当增加国家补贴的额度。 二、研究生助困工作中存在的征询题 1、观念上的征询题 一是认为在社会群体的构成中，研究生已经是一个处于相对优势的群体，对我国社会的总表达状而言，研究生不应该纳入困难扶持的对象。二是认为研究生教育是非义务教育，研究生在报考前对本人选择就业仍然读研有充分的选择，对本人的前途应该有一个理性的把握和综合评估，一旦选择读研就应该承担相应的责任。三是认为研究生每个月有固定的一般奖学金，假设按照本身

7、的情况适宜地承担助教、助研、助管工作或者参与勤工助学活动，根本上能够处理生活上的困难。以上种种观点说明，研究生经济困难征询题还远远没有得到应有的注重。 2、机制上的征询题 一是国家助困体系没有覆盖到研究生。针对本专科生，国家施行“不让一个大学生因经济困难而辍学”，建立了完善的“奖、勤、贷、补、免”体系，以被调查高校为例，2007年获得国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的学生到达在校学生总数的20以上，根本处理了大学生的经济困难征询题，而研究生不在此赞助范围之内。二是优秀研究生奖学金的比例小、额度底。以被调查高校为例，本科生优秀奖学金获奖面到达34，而研究生的获奖面只有13，而且一等和二等奖

8、学金的奖金额分别只有2000元和1000元。三是金融支持系统不能习惯研究生需求。从助学贷款来看，银行面向对象是自费研究生，不能满足经济确实困难、经济负担重的公费生的需要；同时最高6000元的贷款额度，难以处理自费研究生每年9000元的学费。 3、措施上的征询题 学校关于研究生赞助也采取了一系列措施。一是从自费研究生缴纳的学费中提取5建立助困专项基金。但由于研究生缴费情况不理想，提取的额度有限。以06年为例，实际提到的资金只有4.5万元，只对41名特困研究生进展了每人1000元的补助，并对3名突发性事件贫困生进展每人1千元的临时性补助，受益面缺乏在校研究生的1.5%,也缺乏经济困难研究生群体的1

9、0。二是学校每年拨20万元设立了研究生助管专项资金，06年和07年各有28名研究生担任辅导员，受益面缺乏在校研究生的1。三是部分导师给从事课题研究的学生发放科研补助，但是学院之间、学科之间、导师之间，存在特别大不平衡，部分研究生没有任何补助可言。此外，一些企业尽管在大学设立了奖学金、助学金，但是主要对象是本科生，研究生根本上没有时机。 三、做好研究生助困工作的对策 研究生是一个大而复杂的群体。与本科生相比，他们的年龄构造、学缘背景、个体经历和家庭情况差异更大。他们的入学动机、社会知识、思想道德也复杂的多。他们的研究任务重、学习压力大，面临的就业、经济、情感、家庭征询题更为突出。化解经济困难研究

10、生的压力、减少防止因经济困难而引发的其他征询题，将他们培养成高层次创新型人才，不仅是落实科教兴国、人才强国的战略要求，也是落实科学开展观、创立和谐校园的内在要求，成为当前情势下研究生教育工作中迫切需要处理的征询题。研究生助困工作涉及学校工作的各个方面，必须把握各种阻碍要素，全方位采取措施，系统扎实地推进。 1、转变观念是做好研究生助困工作的前提 现阶段，研究生教育规模处于适度增长时期，经济困难研究生的基数越来越大，经济征询题已经对该群体的学习和研究产生不良阻碍，甚至阻碍其完成正常学业。研究生教育在我国教育体系中属于最高层次的教育，研究生群体是我国社会主义事业建立所需要的精英人才的重要来源，在当

11、前优先开展教育、创立创新型国家的大背景下，绝不能将读研仅仅视作一种大学生的时髦选择，或者将读研简单地视为对现实困难的躲避，从而将研究生的经济困难归结为咎由自取。面对经济，人有强弱之分；面对理想，人无高低之分。一些研究生尽管经济困难，但他们仍然理性，面对求学与就业，他们在现实和理想之间艰辛博弈，而最终仍然坚守住了理想，任何人都没有资历来剥夺贫困大学生接着深造的权利。人们应该怀着科教兴国、人才强国的战略认识，怀着对一个求知者享受教育权利的充分尊重，怀着对身负经济重压仍坚守理想信念的人的由衷敬意，来积极制造条件、支持经济困难的研究生安心顺利地完成学业。 2、加强思想教育是做好研究生助困工作的根底 尽

12、管目前研究生中经济困难群体越来越大，多数研究生从学校到学校，接触社会少，心理承受才能比拟差，他们当中存在的征询题也越来越多。但是从开展的观点来看，研究生群体是一个有着美妙今后的群体，应该对现实充满理性的推断，对今后充满足够的决心，应该有克服一切困难的勇气。我们应该把高度注重研究生思想教育的认识转换为实际的行动。一是导师要实在担负起研究生培养第一责任人的职责，不仅在业务上要指导，还要做好思想上的引导、生活上的导游。二是要注重研究生辅导员队伍的建立，落实编制，提供政策支持。研究生辅导员不仅仅是事务的执行者，而且是思想教育的协调者。实在通过研究生辅导员，一方面与导师、负责研究生工作的主管领导、研究生

13、秘书等一起来提升研究生的思想认识、学术抱负和人生境地，另一方面通过交朋友与研究生谈心、宣传政策、做好桥梁纽带，协助研究生理性应对外界环境的变化，正确应对本身的压力。三是积极开展研究生的科技学术活动和精品文化活动，推进研究生的自我教育和内心和谐。四是要注重和加强心理健康教育，健全研究生的思维心智方式，加强社会习惯才能和抵抗逆境的才能。 3、健全赞助体系是做好研究生助困工作的根本途径 研究生和本科生存在着明显的区别，研究生的赞助体系也必须与本科生有所区别。首先，研究生既是学习者，又是研究者，通过研究生担任助研、助教、助管来获得相应酬劳，是处理研究生经济征询题最有效的方式。如中科院系统的研究生，根本

14、都有8001000元甚至更高的月收入，北京大学可为6070的研究生提供三助岗位，硕士研究生和博士研究生的月收入分别能够到达460600元和800900元。但绝不是所有研究生均享有这种时机，不同研究生培养单位之间、专业之间、导师之间存在着特别大的不平衡。“三助”制度的改良、受益面的增加，只能随着培养单位学术声誉的提高、科研实力的加强逐步得到改善。其次，银行的贷款赞助应该覆盖到所有研究生，同时贷款的额度应该能够到达支付学费和住宿费的限度。第三，政府的帮困政策应该覆盖到研究生。分配一定比例的国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金名额给确实有困难的研究生。尤其对一些有志向、有意愿从事根底研究领域或者艰

15、辛行业和地区工作的经济困难研究生，给予提供特别奖学金或者减免银行贷款，为他们接着深造免除后顾之忧。第四，社会和企业也要关注经济困难研究生，设立相应的奖学金、助学金。第五，学校也应该丰富优秀研究生的奖励内容、扩大优秀研究生的奖学金比例和额度，鼓舞研究生个性化成才。 4、充实助困基金是做好研究生助困工作的有效渠道 在现阶段，建立健全的研究生赞助体系绝不是所有研究生培养单位都能够仿效施行的，它的完善需要一个过程。我们的所有工作必须从实在为处理研究生实际征询题为始发。关于一般院校而言，从学校本身实际出发，最紧迫、最现实的是要建立完善研究生的助困基金，以突出化解经济特别困难的研究生的经济压力，协助他们顺

16、利完成学业。一是学校要落实对研究生助困专项资金。关于按比例提取自费研究生学费来建立专项基金的做法，要建立有关部门、学院联动的研究生收费制度，按时收取学费，一方面使专项资金落实，同时提早化解因毕业时欠费引发的矛盾。二是要积极争取社会各界的支持尤其是企业资金的引入。三是要引导部分导师转变观念，发挥研究生在科研和教学中的生力军作用，并尽可能给予适当赞助。同时学院在分配招生名额时要考虑导师的才能，关于比拟困难的导师要限制招生。 5、加强治理是做好研究生助困工作的关键 要高度关注和关怀经济困难研究生群体，防止认为研究生思想比拟成熟、自我治理认识较强而忽略治理的片面做法，同时也要防止将研究生治理本科生化。

17、一是要积极推行校、院二级治理方式，建立健全研究生治理网络。二是要加强治理队伍建立，加强治理人员的职业化、专业化素养，提高治理者的责任心和人文素养，及时觉察研究生的困难和困惑并给予指导，防止因经济压力而引发其他征询题。三是要改良治理方式，提高治理技能，既不失之于宽，也不失之于严，对研究生治理规之于矩、动之以情、晓之以理，防止因工作粗糙而引发不良情绪、激化矛盾，使研究生在人性化治理中感遭到温平和温情，缓释内心的压力。四是要建立突发事件的预警机制和工作预案，施行研究生思想动态的报告制度，做到防患于未然，关于突发事件能够进展有效干涉。五是要充分发挥研究生组织的作用，畅通沟通渠道，及时掌握情况，保证每一个在校研究生都能健康成长，成为国家栋梁之材。