班主任论学生学习与行为习惯的调查研究报告.doc

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1、班主任论文之学生学习与行为适应的调查研究报告 南昌师范附属实验小学 熊家昌内容提要 研究报告以我班上64名小学五年级学生为研究对象，采纳征询卷调查和暗地观察的方法，讨论了全班学生在日常学习与行为适应方面存在的征询题以及缘故，详细为课前预备、上课听讲、学惯用品的治理、家庭作业完成情况、在校卫生保洁以及保护公物等六个方面的征询题进展了调查与分析。调查结果显示在这六个方面特别大一部分学生课前预备不充分；对本人的学惯用品自我治理才能差；存在学科“偏见”；班级主人翁认识不强；保洁认识淡薄等。因此在小学阶段，老师、家长如何样互相配合，以引导学生养成良好的学习与行为适应，就显得尤为重要。基于对以上征询题的考

2、虑，为此，我对班上全体学生作了一次“学习与行为适应的征询卷调查”。关键词 小学生 学习 行为 适应 调查一、征询题的提出哲人培根曾经说过：“适应真是一种坚韧的力量，它能够主宰人生。”适应伴随、阻碍着每一个人，并在人生道路上显示出宏大的力量。在日常教育教学工作中，我觉察学生在学习与行为适应方面存在诸多征询题。比方：上课铃响起，有些学生还未进教室；本人的学惯用品经常找不到；作业经常迟交或忘带；随手关灯扇的认识不强；卫生保洁认识淡薄等等。居于以上突出征询题，我决定采纳明察暗访的方法来一次完全调查，并最终构成了这份研究报告。二、调查方法1、征询卷调查2、暗地观察三、调查情况和材料的整理【学习适应方面】

3、（发放调查征询卷64份，收回64份。有效征询卷64份，统计结果如下）（一）课前预备情况1、上课铃响起，你会抓紧进教室吗？ 会42（70.3%） 偶然不会18（28.1%） 看到老师来了再进去4（6.3%） 没这概念02、上课铃响起，你才记起要上厕所吗？经常5（7.8%） 偶然会18（28.1%） 不会41（64.1%）3、课前，你会预备好课本和文具等学惯用品并静静地等待老师来上课吗？会15（23.4%） 偶然会31（48.4%） 老师来了再预备18（28.1%） 没这概念0（二）学惯用品的治理与整理情况1、在学校（班上）你有过遗失学惯用品的经历吗？有53（82.8%） 没有11（17.2%）2

4、、你觉得你的学惯用品遗失的缘故是：本人不记得放哪了6（9.4%） 本人弄丢了5（7.8%） 疑心是别人拿了18（28.1%） 不明遗失缘故35（54.7%）3、你的书包多久整理一次？每天31（48.4%） 一个星期21（32.8%） 一个月8（12.5%）一学期4（6.3%） 从不整理0（三）作业迟交（不交）的缘故1、你有时会迟交作业，缘故是：忘了44（68.8%） 没写完15（23.4%） 组长没提示5（7.8%）2、你的作业不交的缘故是：早上走的太匆忙，忘带了21（32.8%）昨天作业忘抄了4（6.3%） 没有写完23（35.9%） 找不到 16（25%）3、有些同学总不记得带作业（课本）

5、，你觉得缘故是：爸妈没提示8（12.5%）本人没有捡到书包里51（79.7%） 可能丢了，找不到5（7.8%）（四）主动并单独的完成作业情况1、在学校你会单独的完本钱人的作业吗？ 会33（51.6%） 偶然不会28（43.8%） 直截了当抄别人的3（4.7%）2、放学回家后，你做得第一件事情是：休息休息9（14.1%） 找东西吃18（28%） 帮爸爸妈妈做点儿家务3（4.7%） 写作业34（53.2%） 抓紧开电脑0（五）上课讲话情况1、有些同学上课总喜爱讲话，你觉得哪门课上讲话的现象最严峻？语文0 数学0 英语0 音乐3（4.7%） 美术9（14%） 科学48（75%） 信息技术2（3.1%

6、） 综合实践等2（3.1%）2、你认为这些同学在这些课上喜爱讲话的缘故是：管不住本人的嘴13（20.3%） 学习态度不端正5（7.8%）反正是副课，学不学无所谓26（40.6%） 老师上课不生动5（7.8%） 这个老师不够“凶”不怕15（23.4%）【行为适应方面】（一）随地丢纸屑的情况 日 期 暗查时间 随地乱丢纸屑人数 主动捡起纸屑人数 2009.5.18 上午第一节课后 3 0 2009.5.19 上午第二节课后 5 0 2009.5.20 上午第三节课后 6 0 2009.5.21 午托完毕后 8 0 2009.5.22 下午第一节课后 11 0 （注：以上材料由副班长熊益林同学提供）

7、（二）随手关灯扇情况 日 期 暗查时间 是否关灯扇 2009.5.18 上午课间操、第四节体育课，午餐时间。 全 否 2009.5.19 上午课间操，午餐时间，下午第一节音乐课。 课间操（否），午餐（是），音乐（否） 2009.5.20 上午课间操，午餐时间，下午第一节体育课。 课间操（是），午餐（否），体育（是） 2009.5.21 上午课间操，午餐时间，上午第四节音乐课。 全 否 2009.5.22 上午课间操，午餐时间。 全 否 （注：以上材料由生活委员黄昕雨同学提供）（三）抽屉整洁和保洁情况 日 期 暗查时间 抽屉有纸屑人数 2009.5.18 中午放学后 5 2009.5.19 下午

8、放学后 6 2009.5.20 中午放学后 3 2009.5.21 下午放学后 8 2009.5.22 中午放学后 6 （注：以上材料由劳动委员岳华欣同学提供）（四）随手冲厕所情况（发放调查征询卷64份，收回64份。有效征询卷64份，统计结果如下）1、上厕所时，洗完手后你会及时关水笼头吗？会关60（93.8%） 有时不记得 4（6.2%） 从不关02、上厕所时，便后你会冲水吗？会冲57（89%） 有时候不会6（9.4%） 从不冲1（1.6%）3、假设你看到有人没有关水，你会选择如何做？及时提示他（她）关水18（28.1%） 帮他（她）关40（62.5%） 装着没看见6（9.4%）四、结论1、特

9、别大一部分学生课前预备不充分，有些学生甚至没有课前预备的适应。2、对本人的学惯用品自我治理才能差，在作业迟交（不交）的缘故上，忘带和没有写完占到70%。积极主动并单独完成作业的认识不强，有31人抄袭过别人的作业。3、存在学科“偏见”。语文、数学、英语三门学科课堂纪律较好，某些综合性学科课堂纪律较差。认为反正是副课，学不学无所谓和老师不够“凶”不怕占据最主要的缘故。4、班级主人翁认识不强。随地丢弃纸屑的现象较严峻，出门随手关灯扇的人几乎没有。5、保洁认识和珍惜公共资源的认识淡薄。五、建议1、下课后的第一件事应上厕所，铃声响起立即进教室，预备好课堂学惯用品，并静静地等待老师来上课。2、书包每天整理一次，并做到分门别类，摆放有序，洁净整洁，不管在学校仍然在家里都要做到妥善保管好本人的物品，不能丢三落四。3、为了防止作业和书本忘带，建议临睡前应对照“家校本”和课程表一一核对，确定作业和书本无一遗漏后再睡觉。4、本人的事本人做，本人的作业本人完成。遇到不会的题应向老师或同学请教，再独立的完成，而不能完全抄袭别人的，长期以往，对本人百害而无益。5、不能有主课和副课的区分。但凡学校开设了的课程都应该认真去学，并把它学好，不断积累文化知识，提升本人的综合素养。6、树立班级主人翁认识。从小养成不乱丢纸屑，出门随手关灯扇，随手冲厕的好适应。节约资源，保护环境，从我做起，做一个有责任感的文明好青年。