语文六年级下册第二单元知识点小结与单元检测试卷（共五套）.docx

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1、部编版小学语文六年级下册 第二单元 单元知识小结一、易读错的字恐惧（JU）宴（ydn）会控（kong）制袭（xi）击凄（qi）凉书籍（ji）贷（ddi）款栅（zhi）栏剔（言）除二、易写错的字惧：右边是“具”，里面有三横。籍：上下结构，左下是“耒”不是“来”。贷：上边是“代”不是“伐”。覆：上下结构，上边是“西”，不是“西”。三、会写词语恐惧凄凉寂寞 宴会倒霉缺乏书籍聊天栅栏控制借贷 剔除防御 控制 侵袭四、多音字Jch6ng （乘车）shing（千乘之国）控制借贷 剔除防御 控制 侵袭四、多音字Jch6ng （乘车）shing（千乘之国）袭击 倾覆 流落淡忘 忧伤理智远眺guGn （鸡冠）g

2、uGn （冠军）玄（xCi （畜牧业）畜，畜（牲畜）zhOng （挣断）zhOng （挣扎）b6（停泊）p6（湖泊）shd （煞白）shd （煞车）五、形近字惧（惧怕）具（具有）惧（惧怕）具（具有）凄（凄惨）妻（夫妻）寞（寂寞）漠（沙漠）乏（疲乏）泛（广泛）籍（书籍）藉（慰藉）栅（栅栏）删（删除）控（控制）空（填空）覆（覆盖）复（复习）贷（贷款）货（卖货）宴（宴会）冥（冥想）剔（剔除）踢（踢球）袭（袭击）笼（笼罩）2. (1)D (2)A (3)C(4)B (5) A (6)C(7)B (8)B (9)D3. (1) V (2) X(3) X (4) J三、示例：在我看来，马克吐温塑造的汤姆索

3、亚这个人物形象生动而丰满， 既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄 子。我愿意学习他的优点，但他身上的明显的缺点我是不会去学习的。四、1.圈养 qudn (圆圈)juan ( V ) 挣扎 zhCng ( V ) zheng (挣钱)2 . B 3. B4 .恐惧愉快5 .示例：他是一个未雨绸缪、顽强生存的人。6 、1.I II II I第一部分：被救的野人吃饱喝足后睡着了。第二部分：野人生得非常英俊。第三部分：野人甘愿做“我”的奴隶，“我”对野人非常满意。第四部分：“我”给野人取名为“星期五”，并教他文明人的生活方式。7 .短文主要讲“我”救了一个长得很英俊的

4、野人，他愿意做“我”的奴隶, “我”对他也很满意，并给他取名为“星期五”，教他文明人的生活方式。8 .六、例文略。部编版小学语文六年级下册 第二单元达标检测卷(一)基础百花园(40分)一、下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(3分)A.圈养(judn)圈套(qudn)简陋(16u)野蛮(mdn)B.折磨(zh6)折腾(zho)混乱(hiin)缰绳(jiGng)C.畜养(chi)C.畜养(chi)牲畜(xfi)D.挣扎(zhCng)挣脱（zhing）藤蔓(wan)潺潺(chan) 瞟见(pido) H#(gui)(8分)读拼音，写词语。二、yan huikong zhi（籍 藉） 书（ ）慰

5、（漠寞）冷（ ）寂（稍梢）（）微树（fugdiji mb;!juegcfang yu）贯）沙（）纵即逝四、写出下面加点词语的近义词。（5分）1 .他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。（）.我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。（）2 .院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（）.男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。（）3 .法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有一个人用讽刺的口吻问他是否打算再到洞里去。（）五、用恰当的词语替换句中画横线的部分。（5分）.他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定得想别的办法。（）.我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损

6、失，也许反 而因此能得到好处的想法。（）1 .他们一看见猫便住了嘴，装着注意力集中地在地上刨虫子吃。（ ）.他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。（）2 .他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。（）六、按要求写句子。（10分）1 .汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热烈的听众。（修改病句）.那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。（缩句）2 .波莉阿姨见到了汤姆，高兴极了。（改为夸张句）.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈 述句）3 .水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（仿写句子）主题训练营（15分）七、填空。（9分）.汤姆索亚历险记是美国著名小说

7、家 的代表作品，小说的主人公汤姆索亚是一个 的孩子。1 .鲁滨逊漂流记处处紧扣“险”，塑造了一个 的人物形象。2 .骑鹅旅行记是一部 作品，主要讲述了小男孩变成后，意外地骑在了一只 的背上，开始了一场神奇的旅行的故事。八、主题交流。（6分）主题：我最喜欢的外国名著（名篇）创设情境：班上举行外国名著（名篇）推介会，请你从名著（名篇）的情节、 人物两方面向同学作简要介绍。读写展示台（45分）九、课内阅读。（8分）总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一 些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中，ZZZkZZ/ZZ/ZZyZKZZ/SZ/ZkZZ/ZZZS/

8、ZZZZZS1/ZZZSyZZSZZZSZV/ZZl/ZZZZZZXZZZZZXZZZXZyVZZZ/ZZZZZSZZZ/ZZZZZZZSZZZSZl/ZSZZZZZZZV/ZZZyZZZZZZZZXZZZ/ZVZ*现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺 大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能 把一切安排得舒舒服服。1 .选文出自长篇小说，作者是英国的 0 （2分）.文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？（2分）2 .对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是（）（2分）A.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，可以安慰自己失落的心。B.坏事更能磨炼

9、人的意志，更能使人坚强。C.把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，从绝望中看 到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。4.从选文最后一段中，我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？（2分）十、课外阅读。（12分）老人与海（节选）前情回顾：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下， 终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了 好几天才筋疲力尽，被他杀死并绑在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼 来抢夺他的战利品，老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。大约在夜里10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。 最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前

10、天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的 海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面， 他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由 于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么 希望我不必再跟它们斗呀。可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会 赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到 它们扑到死鱼身上去时闪现的鳞光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上 下颗裂开和它

11、们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到 的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的 那根棍子，随后棍子就丢掉了。他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一 次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着 一个地扑上来，一会儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们 把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用 舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颗正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把 它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音， 再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去

12、。他觉得桨把已经戳了进去，他也知 道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那 是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。1 .阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。（至少写3点，3分）.第一段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通过什 么描写来写老人对付鲨鱼的？（4分）2 .老人与海发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内 容，判断下列各项说法是否正确，对的在括号里打“ V ”，错的打“ X（3分）（1）老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正 视现实。（）（2）老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉

13、，这不得不 说是一次失败。（）（3）老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他却仍是一个顶天立地的硬 汉子。（）.现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了老人与海（节选），你得到 了什么启示？（2分）、习作展示。（25分）请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇（部）文学作品的阅 读感受，要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求：叙述清楚， 能表达真情实感，不少于450字。一、A二、缺乏宴会覆盖寂寞 防御三、籍藉籍漠寞漠 四、1.惧怕2.估计3.熟识 五、1.无济于事2.焉知非福 4.垂头丧气5.跃跃欲试参考答案贷款控制隔绝稍梢稍4.悔恨5.嘲讽3.聚精会神身边坐着许多热心的听众。六、1.汤姆躺在一张

14、沙发椅上，2 .那是小房。3 .示例：波莉阿姨见到了汤姆，高兴得快要发疯了。4 .我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。3 .示例：小河边绿草茵茵，垂柳随风飘荡，老牛在唤小牛回家。七、1.马克吐温 天真活泼、敢于冒险、追求自由2 .不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存3 .童话小狐仙大雄鹅八、示例：我最喜欢的是法国伟大作家雨果的巴黎圣母院。书中的情节 曲折离奇，引人入胜，比如选举愚人王的狂欢节、奇迹宫丐帮的夜生活、敲钟人 飞身救美女等。同时书中的人物也塑造得很成功，女主人公爱斯梅拉达纯真、美 丽、人见人爱；卡西莫多，长相丑陋骇人，却心地善良这些人物都已经成为 世界文学长廊中不

15、朽的形象。九、1.鲁滨逊漂流记 丹尼尔笛福4 .表现了鲁滨逊“知足安命”的乐观心态。5 . C6 .示例：鲁滨逊是一个敢于正视现实、乐观向上、具有顽强精神的人。7 、1.示例：他孤身一人，天黑，没有武器，浑身伤痛。2 .主要是从听觉、视觉等角度描写鲨鱼对老人的进攻的。通过动作描写来 写老人对付鲨鱼。3 . （1） X （2） V （3） J4 .示例：面对现实中的挫折或失败，我们不应该灰心丧气，失去战斗的勇 气，要振作精神，全力以赴，去和挫折、失败抗争，做一个顶天立地的人。 十一、思路点拨：这次作文是一篇变式的“读后感”。在写的时候，可以先向父 母简单介绍一下这篇（部）文学作品的主要内容，这一

16、部分要写得简明扼要；然后 结合你的生活实际写写你从中受到的启发，这一部分既要有叙事，也要有自己感 受的抒发。同时，还要注意书信的格式，语言要真诚。例文略。部编版小学语文六年级下册第二单元达标检测卷（二）一、基础训练营（37分）1.给下列句中的加点字选择正确的读音，打“J”。（4分）鲁滨逊把捕到的活山羊畜（xi chi）养起来。（2）她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣（zheng zheng）断缰绳。（3）别犯傻！你们一定会受冻挨（Gi Gi）饿的。他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓（manwdn）攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。2.读拼音，写词语。（8分）qi lidngyuan jiu

17、kbng juJL -.yan hui3.zha IanzXIJI一 .lido tianque fa下列词语书写正确的在括号里打“ V ”,错误的用“一一”画出错误的字并改正。（9分）乌和之众（乌和之众（）头晕目炫（无寄于事（慌无人烟（得意扬扬（）天崖海角（不可思意（不可思意（嫣知非福（腾空而起（4.4.用“续”字组成不同的词语填空。（4分）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们（）搬到岸上。他又（）干了五天才搭好帐篷。大雨来了，竟然（）下了半个月才停。雨停后，帐篷早已东倒西歪，鲁滨逊只好（）加固帐篷。5.写出下列句子运用的描写方法。（4分）他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补

18、丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。（ 怎么回事，孩子！喂，快着！谁去拿杯水来！（3） “这大概是一场梦，一种幻觉吧！ ”他想。（于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去。（6.6.按要求完成句子练习。（8分）（1）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）嗓子很干。（改为夸张句）汤姆说，他觉得他是满不在乎的。（改为直接引语）二、综合展示厅（9分）7 .连线。（6分）鲁滨逊漂流记爱丽丝漫游奇境骑鹅旅行记8 .语言实践。（3分） 人物形象评论：二、综合展示厅（9分）9 .连线。（6分）鲁滨逊漂流记爱丽丝漫游

19、奇境骑鹅旅行记10 .语言实践。（3分） 人物形象评论：刘易斯卡罗尔塞尔玛拉格洛芙丹尼尔笛福豆蔻年华50岁花甲之年 60岁知天命之年13岁我看汤姆索亚提示：你怎么看待汤姆索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。三、课本直通车（7分）9.填空。（1）鲁滨逊漂流记一文紧扣“险”字，塑造了一个的主人公形象。他的这场苦难经历告诉世人：（2）汤姆索亚历险记是 国作家 的代表作品，小说的主人公汤姆索亚是一个 的孩子。（3）骑鹅旅行记中的主人公尼尔斯是个的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了四、阅读检阅台（17分）（一）10 .本学期学校举行了“爱阅读”系列活动，在阅读整本书的过程中，同学们发 现书的类

20、型不同，阅读方法也不同。比如科学家故事100个属于人物故 事集，草房子属于长篇小说。请给这两本书选择合适的阅读小贴土，将 它们连一连。（2分）A阅读小贴士反复品读精彩 的语段，想象书中 描述的情景，感受 人物形象。A阅读小贴士反复品读精彩 的语段，想象书中 描述的情景，感受 人物形象。科学家故事100个草房子B阅读小贴士标注作者描述 的事例，圈画作者 评论的语言，思考 对我们的启示。11 .同学们还纷纷在班级里分享自己的读后感，请选择书名补充到读后感的标题 中。（3分）A.科学家故事100个B.汤姆索亚历险记C.狼王梦D.鲁滨逊漂流记标题（1）科学梦中国梦读有感（2）走近紫岚，走进动物情感世界

21、读有感（3） 一个男孩的成长历险读有感（二）走出心灵的监狱曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱，白人统治者把他关在荒凉的 大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高，但白人统治者依然像对待年轻犯人 一样对他进行残酷的虐待。谁也没有想到，曼德拉出狱当选总统以后，他在就职 典礼上的一个举动震惊了整个 世界。总统就职仪式开始后，曼德拉起身致辞，欢迎来宾。他依次介绍了来自世六、近义词六、近义词畏惧一害怕凄凉一凄惨安慰一安抚简陋一简单救援一救助寂寞一孤独野蛮一蛮横幻觉一梦幻障碍一阻碍缘故一缘由祈祷一祈求搜寻一寻找疲劳一疲倦突然一忽然 无济于事一于事无补乌合之众一蜂营蚁队 得意扬扬一扬扬自得 诚心诚意一实心

22、实意聚精会神一全神贯注 垂头丧气一萎靡不振 满不在乎一不以为意七、反义词畏惧一勇敢 凄凉一繁华简陋一豪华野蛮一文明淡忘一牢记缺乏一富足消失一出现锋利一滞钝喧嚣一安静无济于事一卓有成效乌合之众一精英之师聚精会神一心不在焉得意扬扬一垂头丧气八、词语搭配1 .动词搭配:（畜养）山羊 （结出）穗子（发生）叛乱（扩大）面积（愉快）地答应 （聚精会神）地刨虫子吃（得意扬扬）地念经（垂头丧气）地走出来（诚心诚意）地祈求2 .形容词搭配:（简陋）的帐篷（野蛮）的宴会（聪明）的做法（很大）的损失（寂寞）的生活（荒芜）的土地（年轻）的雄鹅（光滑）的脊背（不安）的心情（淡黄）的头发（新）的尝试（衣衫褴褛）的人（热切

23、）的听众（热切）的听众（荒唐离奇）的故事（嘲弄）的口吻九、词语归类1 .形容荒凉的四字词语：荒无人烟荒烟蔓草不毛之地 寸草不生赤地千里2 .拟声词：咕咕咕 咯咯里咕 嗡嗡嗡 呱呱呱扑通通 哗啦啦 界各国的政要，然后他说，能接待这么多尊贵的客人，他深感（荣幸 幸运），但 他最高兴的是，当初在罗本岛监狱看守他的3名狱警也能到场。随即他邀请他们 起身，并把他们介绍给大家。曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他27年的白人汗颜， 也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起，恭敬地向3个曾关押 他的看守致敬，在场的所有来宾乃至整个世界，都静下来了。后来，曼德拉向朋友们解释说，自己年轻时性

24、子很急，脾气暴躁，正是狱 中生活使他学会了控制情绪，因此才活了下来。牢狱岁月给了他时间与激励，也 使他学会了正确处理自己遭遇的痛苦。他说，感恩与宽容常常源自痛苦与磨难, 必须用极强的毅力来训练。获释当天，他的心情平静：“当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经清 楚，自己若不能把（悲痛悲哀）与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”/X/KZ1/Z1ZZ1ZZZZZ1ZZZ1/ZZX1/ZZ1/v*ZySZZZXZZZZvZZKZZZKZKZVZZZZZZZKZ/ZZZ/ZZZZKZ/SZ/XZXZXZXZZZZZXZZKZZZ/XZZKZXZZZXZZu*XZZZZZZ/1/Z/ZZZ1Z/1Z/1

25、/Z/1/ZZ/Z/SZZZZZVZZXZZKZXZZKZZZZZZZZZKZZ/Z12 .用“一一”画出括号中恰当的词语。（2分）. 第段中加点的“一个举动”指的是o （2 分）.判断下面的句子是不是陈述句，不是的打“X”。（2分）（1）请走出心灵的监狱。（）（2）曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。（）（3）他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的？（）（4）他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。（）.下列句子能说明作者的写作目的的一项是（）（2分）A.谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。B.赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的3名狱警的致敬。C.告诉我们要学会冷静地处理自己遭遇的痛

26、苦，并用极强的毅力来训练。D.希望我们舍弃悲痛与怨恨，像曼德拉那样，让感恩与宽容永驻人间。16 .你是如何理解画波浪线的句子的？（4分）五、习作百花园(30分).题目：给 的一封信通过对这一组课文的学习，我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、坚强乐观 的鲁滨逊、具有冒险精神的汤姆你还认识哪些作品里的哪些人物？请 选择其中的一个人物，给他(她)写一封信，谈谈你读了关于他(她)的故事 之后的感受。要注意书信的格式哟！ 500字左右。参考答案、1. (l)xu V(2) zheng V (3) di V (4) wan V2.凄凉援救2.凄凉援救恐惧宴会栅栏袭击聊天缺乏3,和合炫眩寄济慌荒 V崖涯意议嫣焉 V

27、陆续连续持续继续4. (1)外貌描写(2)语言描写 (3)心理描写(4)动作描写(1)鲁滨逊看到痕迹和人骨。为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(3)示例：嗓子干得快要冒烟了。(4)汤姆说：“我觉得我是满不在乎的J二、7.鲁滨逊漂流记丹尼尔笛福爱丽丝漫游奇境刘易斯卡罗尔骑鹅旅行记塞尔玛拉格洛夫豆蔻年华13岁花甲之年60岁知天命之年50岁8.不例：在我看来,马克吐温塑造的汤姆索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事,也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上明显的缺点我是不会去 学习的。三、9.（1）不畏艰险、乐观 在困境中，我们可以把

28、好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己美 马克吐温 示例：敢于探险、追求自由 淘气、顽皮小狐仙四、（一）10.A草房子B科学家故事100个11. (1)A (2)C (3)B（二）12.荣幸悲痛13 .向在场的人们介绍当年看守他的3名狱警并向他们致敬14 . （1） X （3） X15 . D16 .示例：只有把悲痛和怨恨丢开，才能真正让自己走出痛苦的阴影， 让自己的心灵自由；也只有这样，才能微笑面对生活。否则，你永远不会 成功，一生只能生活在悲痛中。五、17.思路点拨：先确定要给谁写信，再结合人物的特点，写出你想 对他（她）说的话，语言要通顺，要有真情实感，注意书信的格式。例文

29、略。部编版小学语文六年级下册 第二单元达标检测卷（三）、读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。zhong xun suan ban feng zheng bian ceguang jie si miao fei cui ban li二、形近字组词。遨（）醋（）绞（熬（）酷（）饺（）栗（）逛（）粟（）狂（）三、用关联词语填空并用剩下的造句。因为所以如果就不但而且宁可也不论都与其不如1、小欣（）爱看科技书，（）爱看故事书。2、（）你答应别人一起出去，（）应该遵守诺言。3、凡卡（）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。4、爸爸、妈妈（）自己受苦受累，（）要让孩子多学知识。四、按要求改写下列句子。（1）到了腊

30、月，人们早早地准备好了吃的、穿的、用的。改为“把”字句：（2）太阳离我们有1.5亿公里远，这么远，箭不可能射得到。改为反问句：（3）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了 58座铁索桥。缩句：（4）教室里摆着课桌。扩句：五、把下列顺序错乱的句子重新排列，将正确序号写在括号里。（）过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。（）学生该去上学，大人又去照常做事。（）腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。（）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。（）北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。六、根据课文内容填空。（1）北京的春节作者是：O（2）藏戏作者是：o（3）本组课文

31、共四篇，课题分别是：七、阅读，回答问题。（一）那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕 上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。这句话运用的修辞手法是（），把（）比作（）o（二）赵丽赵丽是六年级的学生。在学校老师和同学都叫她赵丽，一回到家里，妈妈 却叫她“丽丽”。赵丽明明是爸爸妈妈唯一的女儿，可是最近妈妈老是说她有两个丽丽。这两 个丽丽，一个在学校，一个在家里。妈妈说啦，在学校的丽丽，可是个好孩子。上课专心听讲，积极思考和回答 老师提出的每一个问题，做作业非常认真，从不庭一个错字，一道错题；前半学 期学校举行数学竞赛，六年级组丽丽获得第一名；

32、她在搞好自己学习的同时，还 包了几个差生，抽时间帮他们实习功课。老师表扬丽丽，大家评选丽丽为校“三 好学生”和“文明少年”。这样的丽丽妈妈当然喜欢。妈妈遗憾地说 家里的丽丽和学校的丽丽完全不同 都已经11岁了 还很 娇气饭不合口味就皱着眉头瞪着饭菜不动碗筷妈妈叫她扫地就把嘴巴 吸得老高不情愿在地上画个一字把扫帚一扔了事说轻了不当一回事 就重了就跺脚哭鼻子这样的丽丽妈妈当然不喜欢妈妈语重心长地说：“如果有人产顺我要哪个丽丽，我会明确地告诉他，我 只要学校的那个丽丽！”听了妈妈的话(1)给第四自然段加上标点符号。(2)从文中找到下列词语的反义词。批评一一()讨厌一一()(3)用“”在文中画出描写丽

33、丽外貌神态的语句。(4)文章的第三段从三个方面写出丽丽在学校的表现，请你用“小标题” 的形式概括这三个方面的内容。(5)这篇文章告诉了我们什么?八、作文。每个地方的风俗都不一样，特别是有些少数民族的风俗奇特而有趣，你 了解哪些地方的风俗习惯呢？请你用一篇文章给大家简单地介绍一下。部分参考答案：一、中旬蒜瓣风筝鞭策逛街寺庙翡翠板栗三、1.不但而且.如果就2 .与其不如.宁可也造句：略四、(1)到了腊月，人们早早地把吃的、穿的、用的准备好了。(2)太阳离我们有1.5亿公里远，这么远，箭怎么可能射得到呢?(3)唐东杰布留下了铁索桥。(4)教室里整整齐齐地摆着许多课桌。五、(1) 一眨眼，到了残灯末庙

34、，春节在正月十九结束了。(2)学生该去上学，大人又去照常做事。（3）腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。（4）过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。（5）北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。六、（1）老舍（2）马晨明（3）北京的春节藏戏各具特色的民居和田的维吾尔七、（二）:，。，。，O，O O（2）表扬喜欢（4）上课认真听讲认真完成作业帮助同学（5）无论在哪里都要保持好品质。部编版小学语文六年级下册第二单元提升练习一、基础知识。（40分）（一）读拼音，写词语。（7分）她独自一人在海滨散步,无名的qi liang （）和乳016（）之感xfrao（）着她,让她感到有一

35、点儿kbng ju（），甚至想找一个人lidotian（ ），她努力kbng zhi （）着自己的情绪，绕过沙滩上的zhdlan（），迅速地回到了宾馆的房间。（二）把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。（8分）（）知非福聚精（）神跃跃（）试垂头（）气_（三）给下面句中加点的词语找反义词，写在括号里。（4分）1.向好友倾诉了愁闷（），心里就舒服（）多了。 2.看着文明（）在渐渐消失，他感到有些绝望（）o （四）根据要求，完成句子练习。（17分）.大黑猫得意扬扬地念了一阵经。（8分） 解释加点的词语：（2）仿写ABCC式结构的词语,至少写三个。1 .选择合适的关联词语,填在句中的括号里。（4

36、分）既然就即使也虽然但是不但而且（）我没有衣服穿，（）我是在一个热带气候里，（）有衣服，（）穿不住。2 .读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。（5分）住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。（五）判断正误。正确的画“，错误的画“X”。（4分）L “父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”读到这里，我觉 得尼尔斯其实也是一个好孩子。（）2 .抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。（）3 .鲁滨逊漂流记是按照“流落荒岛一建房定居一救“星期五”一畜牧种 植一回到英国”的顺序来写的。（）4 .汤姆索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。（） 二、积少成多。（

37、写出诗句、对联中加点词语所代表的年龄，填在括号里,10分）1.富家生女才及笄，阿官门前筑新堤。（） 2.娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。（） .弱冠同怀长者忧，临岐回想尽悠悠。（） 3 .花甲一周，尚余半百岁月；古稀双庆,犹欠三十春秋。（）（） 三、阅读感悟。（20分）（一）课内阅读。（8分）没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用 栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。 我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好，但是把它们运回家去 的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天 才把它打进地里。为了

38、打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁撬棒打。尽 管如此，打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。1 .用“画出选文的中心句。（2分）2 .为了说明“没有工具，干什么都困难重重”，鲁滨逊举了一个什么例子来 说明？ （2分）3 .选文中有很多词句表现了 “困难重重”，请找出来写在下面的横线上。（2 分）4 .你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？ （2分）（二）课外阅读。（12分）过了几天,汤姆的同学贝奇过生日，家里决定在山上给她举行野餐会,让孩子 们都参加。餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了，听说谁也不知道里面有多深, 他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前面，他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津 津有味地欣

39、赏着洞里的景（观 关）。当小探险家的念头开始占据（向 2）他们的 心灵，他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。过了一会儿,他们来到一个大洞， 上面有好多蝙蝠，一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊（拢 扰），蝙蝠铺 （pu pu）天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,拐过好 几个洞才躲开了蝙蝠的追击。突然，贝奇说：“咱们这是到哪里了？”汤姆一愣,他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。 可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。带的食物已经吃完,蜡烛也快用光了。 两人又累又饿，艰难地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有时实在困了，就躺下 歇一会儿。不知过了多长

40、时间，贝奇越来越觉得没有希望了，可汤姆知道不能泄气。 他总是对贝奇说：“你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的 身边了。”1 .在括号里正确的汉字和音节下面画。（2分）2 .照样子，写词语。（2分）（1）黑乎乎： （2）津津有味： 3 .当小探险家的念头开始占据他们的心灵。（2分）缩句:_4 .汤姆和贝奇进洞探险，他们遇到了什么情景才迷路的?用“”画出相 关的语句。（2分）5 .哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了？用“”画出相关的语句。（2分）6 .汤姆是一个怎样的孩子?你是从哪些语句体会出来的？（2分）四、习作平台。（30分）相信你一定是一个热爱读书的孩子，你或许读过很多

41、古今中外的名著。哪一 本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概，注意做到故 事完整、脉络清楚、语言精练，表达连贯。参考答案一、（一）凄凉寂寞袭扰恐惧聊天控制栅栏（二）焉 疑问代词,怎么哪里。 会 聚合,集中。滴滴答答 哪里啪啦 丁零当啷 叽里呱啦3 .含有人体器官名称的四字词语：头晕目眩垂头丧气促膝谈心心灵手巧小肚鸡肠肝脑涂地手足相残肺腑之言十指连心 肝胆相照心如刀绞一心一意4 . ABAC式词语：诚心诚意尽善尽美 尽心尽力敢作敢为可歌可泣人山人海如痴如醉5. AABB式词语：舒舒服服辛辛苦苦浩浩荡荡平平安安人山人海如痴如醉6. AABB式词语：舒舒服服辛辛苦苦浩浩荡荡平平安

42、安古色古香再接再厉载歌载舞安安稳稳轻轻松松孤孤单单叮叮当当嘀嘀嗒嗒7. ABCC式词语:得意扬扬风尘仆仆 众目睽睽忧心忡忡生机勃勃 千里迢迢十、句子积累1 .反问句：(1)我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？(2)院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？2 .外貌描写：他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样, 只不过变得很小很小罢了。3 .夸张句：(1)男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵 吵聋了。(2)但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三 十头。4 .排比句：你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母 亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！5 .双重否定句：为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。欲想要。 丧情绪低落,失意。（三）1.喜悦难受2.野蛮希望（四）1. （1）形容非常得意的样子。示例：千里迢迢 凉风习习 夏日炎炎.虽然但是即使也2 .示例:今天晚上没有月亮,又遇上停电了，外面黑得伸手不见五指。（）1. V 2. V 3. X 4. X二、1. 15 2. 13 3. 20 4. 60 70三、（一）1.没有工具,干什么都困难重重。2 .布置用栅栏围起来的小小的住所。3 . （1） “花了一年工夫”。（2）