2019年高考生物一轮总复习 第9单元 植物的激素调节 第2讲 其他植物激素的应用学案.doc

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1、1第第 2 2 讲讲 其他植物激素的应用其他植物激素的应用考纲考情考查内容等级要求考查详情其他植物激素A 16 年非选T28 结合图表分析脱落酸的生理作用14 年非选T32 结合图像分析脱落酸的运输特点13 年非选T28 考查植物激素的生理功能植物激素在生产中的应用,B, 15 年单选T8 结合图像考查细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响 13 年非选T28 结合图表考查植物生长调节剂对色素产量的影响 知识整合一、其他植物激素的种类和作用激素主要合成部位分布生理作用赤霉素主要是_、_和_较多存在于 _，如茎端、嫩叶、根尖、 果实和种子促进_，抑 制成熟和衰老等细胞分裂素主要是_主要分布于 _，如茎

2、尖、 根尖、未成熟的种子、 萌发的种子、生长着 的果实_， 促进侧芽生长，延缓 叶片的衰老等乙烯植物体_各_ 都存在促进细胞扩大， _，促进器官 脱落等脱落酸_、_ _等各器官、组织中都有， 将要_器官和 组织中较多，逆境条 件下会增多促进_，抑制 种子发芽、抑制植株 生长等2二、植物生长调节剂的应用 1 1概念：人工合成的对植物的生长发育有_作用的_(植物激素类似物)。 除了生长素类似物外，还有细胞分裂素类似物、脱落酸类似物和植物生长抑制剂类似物等。2 2优点：_、_、_。考点突破考点 1 1 植物激素及植物生长调节剂的应用 1 1植物激素在生产上的应用激素在生产实践中的主要应用赤霉素促进矮

3、生植物茎秆伸长；解除种子和其他部位休眠，提早播种细胞分裂素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间脱落酸促进芽和种子休眠乙烯促进落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落；使果实提早成熟生长素果树修剪，对棉花、番茄等农作物进行摘心2.2.植物生长调节剂的应用 (1)用乙烯利催熟凤梨。 (2)用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，就可以使其纤维长度增加 50%左右。 (3)用赤霉素处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的 淀粉酶，这样就可以简 化工艺、降低啤酒生产的成本。 例 1 (多选)下列属于植物激素或生长调节剂在生产中的应用的是( )A用一定浓度的乙烯利催熟凤梨(菠萝)，可以做到有计划的上市B用一定浓度

4、的赤霉素处理生长期的芦苇，可以显著增加纤维长度C用一定浓度的 2，4D 喷洒未受粉的雌蕊，可以获得无子番茄D用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，可以获得多倍体植株1(2016浙江高考)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽 影响的实验，结果如图所示。下列叙述正确的是( )3A为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第 5 周时大于实验开始时 考点 2 2 植物激素间的相互关系 1五大类植物激素间的作用大致可以分为两方面

5、，相互促进和相互拮抗。 (1)相互促进方面 促进果实成熟：乙烯、脱落酸。 调节种子发芽：细胞分裂素、赤霉素。 促进植物生长：细胞分裂素、生长素。 诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。 延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 促进坐果和果实生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。 (2)相互拮抗方面 防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。 种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。 叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。 事实上植物的生命活动不是只受单一激素的调节，是多种激素相互协调、共同调节的 结果。 2决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的绝对量，而是

6、各种激素之间的相对含 量。例如，在植物组织培养中生长素与细胞分裂素不同的配比会影响根和芽的分化。一般 来说，细胞分裂素生长素，愈伤组织分化出芽；细胞分裂素生长素，愈伤组织分化出 根；细胞分裂素生长素，愈伤组织只生长不分化。 例 2 (2016江苏高考)海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸(ABA)等激素，为研究 激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题： (1)为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_，转到含激素 _的培养基上，经_形成愈伤组织，再生成苗。 (2)图 1 为海带中的 IAA 和 ABA 与海带生长变化的关系。海带增长率与 IAA 含量呈 _(选填

7、“正相关” 、 “负相关”或“不相关”)，海带在后期生长缓慢，原因是 _。图 14(3)已知海带成熟区段各部位 ABA 的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式 _(选填“是”或“不是”)极性运输。某研究组参照 11 月和 5 月海带样品的数据， 配制了两份 IAAABA 的混合液，研究了在增加紫外光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生 长的影响，结果如图 2，分析可知 IAA 和 ABA 对绿藻的生理作用分别是_ _ _。图 22如图表示利用不同浓度 ABT1 号生根粉溶液处理金银花插条生根的情况。据图分析， 下列有关推断最可能成立的是( )AABT1 号生根粉溶液浓度超过 1 500 mg

8、L1后对插条生根起抑制作用BABT1 号生根粉促进生根的最适浓度可能在 1 0002 000 mgL1之间C实验表明对照组插条生根与植物激素的调节无关D实验数据表明 ABT1 号生根粉对插条生根的影响具有两重性请根据以下关键词的提示，归纳构建本课时知识体系 其他植物激素种类 其他植物激素的作用 其他植物激素的分布随堂演练1鲜切花卉的保鲜是花卉市场面临的难题，科学工作者建议鲜花切离花株后及时用一 种植物激素处理，可以延长保鲜期，你认为这种植物激素是( )A赤霉素 B生长素5C脱落酸 D细胞分裂素 2关于生长素及生长素类似物的应用，下列相关叙述正确的是( )A用生长素类似物催熟凤梨，可以做到有计划

9、的上市B用生长素类似物处理获得的无子番茄，性状能够遗传C植物顶端优势、根的向地性都能体现生长素作用的两重性D油菜开花期遭遇大雨，喷洒适宜浓度的生长素类似物可以减少损失 3下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是( )A用 GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠B用 NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根C用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育D施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长，促进结实 4甲、乙、丙三种植物激素及 NAA 的作用模式如图，图中“”表示促进作用， “”表示抑制作用。下列叙述错误的是( )第 4 题图A甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B甲、乙皆可促进果实成熟C乙

10、、丙之间具有协同作用D甲、乙之间具有拮抗作用 5(2016镇江高二检测)下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中 A、B 表示不同的植物激素。下列说法不正确的是( )第 5 题图6A激素 A、B 分别表示乙烯和赤霉素B据图可以推断出 a 浓度高于 b 浓度C在图示的过程中激素 A 和 B 属于拮抗关系D由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果 6(2017启东月考)在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是 孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节如图是生长素、赤霉素和乙烯三种激 素对细胞纵向伸长的影响。己知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程 中会

11、有 ACC 合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的。请回答下列问题：第 6 题图(1)生长素的化学名称是_，其促进细胞生长具有_特点。 (2)结合 c、d 两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是_ _ _。 (3)赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是 _。 (4)研究发现，乙烯的产生具有“自促作用” ，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生， 因此，这种乙烯合成的调节机制属于_调节。 (5)某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行 了如下实验： a取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组 10 根，编号甲、乙、 丙、丁。 b甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一 定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。 c在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。 该实验中每组选取 10 根插条的目的是_。 该实验设计丁组的目的是_。 若出现_结果， 则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。