怎样班主任工作计划(6篇).docx
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2、作实践中自己认为,指导班主任制定工作计划应 该从以下五个方面入手。一、认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面,是一个复杂的系统工作,只有制定好周密的工作计划, 才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级,使学校培养目标具体化、阶段化,以保证学生的 健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常 性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划,就能正确检查自己的工作情况,同 时,学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。二、把握制定班主任工作计划的依据。一般包含以下三个方面:1 上级指示,包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行 政部
3、门的指示和要求。2 学校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务,对教 育目的和当前形势作出了明确的论述,它是制定班主任工作计划的直接依据。3 班级实际情 况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班 级特点”等。班级状况是工作计划的基础,只有根据班级状况出发,才能使班主任工作计划具 有科学性、切实性。三、坚持制定班主任工作计划的原则。班主任工作计划要做到合符以下原则:1 目的性原则。班主任制定工作计划首先要确定 目标,班主任工作计划的总目标以培养社会主义接班人为主体,有了这个总目标,计划就有了 社会主义的方向性,各种计划就能做到有目的、
4、有层次。2 整体性原则。班主任计划是学校 整个工作计划的一个重要组成部分,它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面 发展这一教育目的。3群从性原则。班主任工作计划关系到全班师生计划的设想,确定目标,作目标。总目标、阶段目标、各层次具体目标等。3 措施安排。主要教育活动、组织力量与 分工、时间步骤安排。4检查办法与总结。五、关于班主任工作计划的类型。班主任工作计划有三种类型,一是学期计划,二是月或周工作计划,三是具体活动执行方 案。学期计划是学期开始制定的计划,是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成: 班级的基本情况分析,包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析,班级的自然状况如
5、:总 人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如: 班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关 系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况 分析是确立教育任务的基本依据。确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上, 根据教育目的,确定教育任务的要求,明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓 住重点,突出中心任务;同时,确定教育任务还要注意针对性,不要过份笼统。工作具体安 排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种:一是以时间顺 序为主
6、线,纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方 面横向列表安排各方面工作。要注意的是,无论采用哪种方法安排工作,都应考虑计划的可操 作性。学月或周工作计划,是根据学期计划和某一阶段的任务,在本月或周开始制定的,这种计 划要定出具体的时间、内容、地点、方式、措施、执行人员等。具体活动执行方案是指为开展 某种教育活动而制定的具体计划。如:组识一次主题班会,开展一次文体活动等,这种计划要 定得十分具体,各种准备工作都应该作详细而具体的表述,这样开展工作才会做到胸有成竹, 有条不紊。制定计划还要注意征求科任教师和同学的意见。计划定好后交学校领导批准后要认真执行, 若客观情
7、况发生了变化应做出相应的修改和调整。另外,还应随时检查计划的执行情况,计划 执行完后,还要认真地总结提高班主任工作的科学性实践性,关键在于加强班主任工作的领导,提高班主任工作的管 理水平,提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作计划,又是加强领导和提高 科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为,指导班主任制定工作计划应 该从以下五个方面入手。一、认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面,是一个复杂的系统工作,只有制定好周密的工作计划, 才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级,使学校培养目标具体化、阶段化,以保证学生的 健康成长。制定班主任工作计划有
8、利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常 性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划,就能正确检查自己的工作情况,同 时,学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。二、把握制定班主任工作计划的依据。三、坚持制定班主任工作计划的原则。四、关于班主任工作计划的基本结构。五、关于班主任工作计划的类型。班主任工作计划有三种类型,一是学期计划,二是月或周工作计划,三是具体活动执行方 案。学期计划是学期开始制定的计划,是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成: 班级的基本情况分析,包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析,班级的自然状况如:总 人数、男女生人数、年龄、团员、队员、
9、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如: 班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关 系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况 分析是确立教育任务的基本依据。确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上, 根据教育目的,确定教育任务的要求,明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓 住重点,突出中心任务;同时,确定教育任务还要注意针对性,不要过份笼统。工作具体安 排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种:一是以时间顺 序为主线,纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点
10、等。另一种从德、智、体、美、劳几方 面横向列表安排各方面工作。耍注意的是,无论采用哪种方法安排工作,都应考虑计划的可操 作性。学月或周工作计划,是根据学期计划和某一阶段的任务,在本月或周开始制定的,这种计 划要定出具体的时间、内容、地点、方式、措施、执行人员等。具体活动执行方案是指为开展 某种教育活动而制定的具体计划。如:组识一次主题班会,开展一次文体活动等,这种计划要 定得十分具体,各种准备工作都应该作详细而具体的表述,这样开展工作才会做到胸有成竹, 有条不紊。制定计划还要注意征求科任教师和同学的意见。计划定好后交学校领导批准后要认真执行, 若客观情况发生了变化应做出相应的修改和调整。另外,
11、还应随时检查计划的执行情况,计划 执行完后,还要认真地总结制定措施都必须走群众路线,整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意 见,集思广益,群策群立。4 稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序,班集体要稳定团 结,计划的稳定性和连续性是基本保证。然而,客观情况的变性则又要求计划具有灵活性,使 计划适应新情况。5 超前性和现实性相结合。计划的制定必定带有预测性,勾画出美好的理 想的发展前景,这就是超前性。而理想必须建立在现实的基础上,根据现实情况而制定计划, 这就是现实性。超前与现实的灵活,使计划有长时间的实用性,保证实施可行性。四、关于班主任工作计划的基本结构。班主任工作计划的
12、基本结构应包含以下几个方面:1 班级的基本情况分析、班级发展的 水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2 工 作目标。总目标、阶段目标、各层次具体目标等。3 措施安排。主要教育活动、组织力量与 分工、时间步骤安排。4检查办法与总结。五、关于班主任工作计划的类型。班主任工作计划有三种类型,一是学期计划,二是月或周工作计划,三是具体活动执行方 案。学期计划是学期开始制定的计划,是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成: 班级的基本情况分析,包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析,班级的自然状况如:总 人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和
13、差生的比例等。班级现状分析如: 班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关 系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况 分析是确立教育任务的基本依据。确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上, 根据教育目的,确定教育任务的要求,明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓 住重点,突出中心任务;同时,确定教育任务还要注意针对性,不要过份笼统。工作具体安 排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种:一是以时间顺 序为主线,纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智
14、、体、美、劳几方 面横向列表安排各方面工作。要注意的是,无论采用哪种方法安排工作,都应考虑计划的可操 作性。学月或周工作计划,是根据学期计划和某一阶段的任务,在本月或周开始制定的,这种计 划要定出具体的时间、内容、地点、方式、措施、执行人员等。具体活动执行方案是指为开展 某种教育活动而制定的具体计划。如:组识一次主题班会,开展一次文体活动等,这种计划要 定得十分具体,各种准备工作都应该作详细而具体的表述,这样开展工作才会做到胸有成竹, 有条不紊。制定计划还要注意征求科任教师和同学的意见。计划定好后交学校领导批准后要认真执行, 若客观情况发生了变化应做出相应的修改和调整。另外,还应随时检查计划的
15、执行情况,计划 执行完后,还要认真地总结制定科学合理的班级工作计划,是班主任做好工作的重要保证,班主任怎样制定班级工作 计划?。班主任的工作成绩,在很大程度上依赖于工作计划的制定和贯彻执行。有了计划,工 作的目标就会明确,工作就会主动、自觉,减少盲目性,就会提高工作效率。(一)班级工作计划的依据和类型1、班级工作计划的依据制定班级工作计划,必须以学校工作计划为依据。因为班级是学校教育工作的基层单位, 学校的各项教育、教学工作都要在班级中得到落实,班级工作计划理应从属于学校工作计划。 班级工作计划还必须充分考虑本班学生的实际、学生的年龄特点、心理特征、知识水平、道德 状况、学习、爱好以及班风等都
16、是制定班级工作计划的重要依据。班级工作计划通常有以下几种类型:(1)学期计划;(2)阶段计划;(3)月计划;(4)周计划;(5)具体活动计划等。其中,学期计划是全学期的总安排,其他计划都是为实现和落实这个总计划服务的。(二)班级工作计划的基本内容1、班级学生基本情况的分析班级学生基本情况的分析包括以下三个方面:(1)班级概况学生(男生、女生)书;团员人数;优等生、中等生及后进生的大体比例;学生年龄、健 康状况等。(2)班级现状全班学生德、智、体、美、劳诸方面的发展情况;班级学生的主要优、缺点及形成原因; 班级的舆论导向;班干部的协调配合情况等。(3)学校、家庭、社会环境对学生学习、思想的影响。
17、2、本学期的具体任务(工作内容)根据对本班学生基本情况的分析、学校工作计划的要求和教育方针,提出班级本学期总的 工作任务。包括:(1)德育的重点;(2)提高学生学习质量的目标;(3)增进学生身心健康的办法;(4)建设良好班集体的规划等。3、具体工作安排具体安排是完成基本任务的步骤和措施,是班级工作的施工图,班主任工作计划班主任 怎样制定班级工作计划?。它包括开展各种教育活动的形式、内容和要求;开展活动的时间、 地点和方法;活动组织者以及开展活动应注意的事项等。为了保证学期工作计划的落实,班主任还要在实施计划的实际工作中,根据具体情况,肯 定成绩,提出问题,及时总结经验教训。(三)制定班级计划应
18、注意的几个问题1、目的要明确要以培养“四优”人才为目标,以“面向现代化,面向世界,面向未来”为指针,培养学 生不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创造的精神;要摆正德、智、体三者的关系, 防止重视智育,轻视体育,忽视德育的现象。特别是毕业班的班主任,要在全面提高学生质量 的基础上,不失时机地对学生进行升学、就业两方面的教育和必要的职业道德教育、社会公德 教育和前途理想教育。2、要从实际出发,计划切实可行制定班级工作计划,一定要从实际出发,要切实可行,避免形式主义。班级工作计划应在 深入了解、分析研究本班学生各方面情况的基础上,由班主任起草,然后,集合班团干部和课 任教师讨论、修改、完善。在
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