班主任论班主任转化差生的办法.doc
《班主任论班主任转化差生的办法.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任论班主任转化差生的办法.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、班主任论文之班主任转化差生的方法 教育的艺术就在于擅长拨开学生眼前的迷雾,点燃学生心中希望之火,协助学生体会到上进及学习获得成功的欢乐,诱发学生的责任心和荣誉感。1、关怀保护,消除障碍要做好后进生的转化工作,班主任首先要研究后进生的心理特点及其构成缘故,消除阻碍其进步的心理障碍。差生同其他学生一样都有渴望得到家长、教师和同学的尊重与爱抚的心理需要。但由于学习成绩差,特别难到达家长和教师的期望要求,因而经常遭到指责和批判;或由于家长长期溺爱而构成骄横傲慢、唯我独尊,谁也惹不得的过度自尊心理。要么意志消沉自暴自弃,构成“躲”债过“关”的应付心理对本人四周人们的态度和言行极为敏感,抱有“敌意”,用不
2、正确的态度对待教师、家长和同学的好心批判教育和协助,甚至以恶作剧戏弄师长,欺侮同学,破环学校教学秩序。因而不可否认,不少差生也有一些好的心理要素,如处事乖巧、反响敏捷、好动胆大、重感情等等。但由于不良心理成份较多,未收到有效的抑制,往往又会使这些好的心理要素得不到应有的开展,甚至产生相反的心理效应,造成严峻的心理障碍。差生的上述不良心理,不仅严峻损害师生关系、同学关系,导致各种思想隔膜和对立,而且是严峻堵塞教育转化差生一堵无形的“墙”。只有撤除它才能使教育转化工作获得成效。为此,班主任要关怀和保护差生,这是最首要的前提条件。爱是教育的前提,信任是教育的开场,保护差生是协助差生转化的感情根底。差
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任 转化 办法
限制150内