疫情防控思政大课大学生发言材料(4篇).docx
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1、疫情防控思政大课大学生发言材料(精选4篇)疫情防控思政大课大学生发言材料篇1在这个特殊的“寒假”里,人人自危。我们在3月9日这 -天,全体大学生同上一堂思政大课。我想,我们大家都一样,每天早上起床第一件事,就是打 开手机。我们不是在刷抖音,不是看微博,不是娱乐,而是去 看看最新数据。截至3月8日,全国累计报告确诊病例80859 例,累计死亡病例3100例,累计治愈出院57172例,现有疑似 病例458例冰冷的数字,像一张张病危通知书,一张张死在我的心里划过。在这样的环境之中,作为学生,我们又应该以-种什么样 的心态和行为面对这次疫情?同时如何利用这段时间,让自己变 得更加勇敢,更加积极向上,获
2、得成长和进步呢?第-,就是注意在日常的学习生活中的个人防护,要做到 勤洗手,出入时佩戴口罩,合理地掌握自己的作息时间。保护 自己,保护身边的人,保护生命该是我们生而为人的首要任务。第二,保持-个合理健康的情绪,当人处于一个密闭的空间 时间过长之后,多多少少就会有一些自我的负面情绪。但是在 面对这些负面情绪的时候,应该保持一种开放的状态,只有这样 才能够更好地调节。第三,以-个科学的角度来看待这次的疫情,不随意听信在 网络上面出现的一些谣言,尽量从官方渠道了解和疫情相关的 信息。第四,和亲友加强线上联系,同时和自己的一些同学朋友 互相鼓励和支持,消除孤独感。 疫情防控思政大课大学生发言材料篇2敬
3、畏大自然,敬畏生命,直面生命是一种极其重要的教育 理念。自然观、生命观教育也是马克思主义基本原理概论 和思想道德修养与法律基础课程的重要内容。 马克思主义原理教研部结合马克思主义自然观教育,让学 生认识到:大自然的任何生命都是平等和谐的,大自然有自己 的生存法则,人类为了自己的贪欲滥杀野生动物,最终会得到然的惩罚。思想品德教研部教师经过研讨认为,要让学生通过对这次 疫情的反思,探究生命的真谛和价值,对生命保持一颗敬畏之 心,明白活着的意义,热爱生活,敬畏生命、珍惜生命,这样 才能达到人与人、人与自然和谐相处的境界。要让学生认识至小 通过这次疫情爆发,恐惧、绝望、贪婪、自私,人的种.种隐藏 最深
4、的人性都充分暴露出来。我们这个社会有自私自利的人, 但更不乏许多真正的英雄。在疫情来临时冲在最前面挽救他人 生命的白衣天使,他们不畏艰险,不惧生死,迎难而上,就是 真正的英雄。我们要感恩他们,就要珍爱自我生命,做好自我 防护,不给第一线防疫的医务人员添麻烦,这既是对自我生命 的爱护,也是对他人生命的尊重。 疫情防控思政大课大学生发言材料篇3按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,思政课 部根据学校具体安排并结合本部具体情况,于3月2日在全院 范围内正式开始线上直播教学。本部教师面对突如其来的新冠 肺炎疫情,一直思考怎样将“疫情危机”转化为“教育契机”, 在网络集体备课会上确定了把疫情变成教
5、材,充分挖掘疫情防 控中的育人元素,将疫情防控融入思政课的教学方案。在思政第-次课上,教师以“时代新人如何看抗疫”为主 题,引导学生全面了解和正确认识这场抗疫:一是结合习近平 总书记重要讲话精神、党和国家决策部署向学生传递党中央坚 决打赢疫情防控总体战阻击战的坚定信心,让学生了解党和政 府的抗疫举措,避免轻信网络谣言,自觉做到不信谣、不传谣; 二是通过给学生播放主题讲座“中国抗疫的世界意义”的视频、 介绍“一省包一市”支援湖北的举措、对比国内外政府的防疫 政策等方式引导学生认识我国国家制度和国家治理体系具有的 显著优势,从而理解党的领导是中国特色社会主义最本质的特 征,是中国特色社会主义制度的
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