班主任论如何做一个学生喜欢的班主任.doc

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1、班主任论文之如何做一个学生喜爱的班主任 班主任工作是一件长期而艰巨的任务，是一个令特别多老师头疼的工作。据调查和理解，现在有特别多老师都不愿意担任班主任，总觉得班主任是一个费劲不讨好的角色，更别说当一个让学生喜爱的班主任。我工作了十多年，担任班主任近十年，从本人的工作中总结了一些心得。现在，我就如何做一个让学生喜爱的班主任谈谈本人的一些粗浅认识，希望对老师们有所协助。一、做学生的朋友，建立民主平等的师生关系。和学生交朋友，做学生的知音，建立民主平等的新型师生关系，是做一个学生喜爱的班主任的首要前提。现在，还有一部分老师摆着师道尊严的面孔出现在学生面前，总觉得要想以权压生，搞独裁专制，如此的班主

2、任没有学生是喜爱的。我们应该放下师道尊严的架子，要让学生亲近你，觉得你也是他们中的一员，与他们是平等的，是他们的朋友。在我刚当班主任时，特别少与学生接触，学生对我总是敬而远之。后来，我改变了方式，下课常与学生交谈，参加他们课间的游戏。渐渐地，学生成了与我无话不谈的朋友。我还在班上开展了“悄悄话信箱”活动，让学生把不便于当面告诉我的话通过写信的方式告诉我，如此，既能全面理解学生的心理，又能激发学生积极参加集体建立的兴致，也便于我协助一些征询题学生。在班级事务的处理中，尽量做到大家拿主意，集体做决定，决不搞独裁专制。通过我对学生态度的转变，学生逐步喜爱上了我，班上也构成了良好轻松的学习气氛。二、班

3、主任要用“三心”去育才。1、爱心。给予学生无私的爱是沟通师生情感的桥梁。我们在与学生相处中，要把学生当本钱人的亲人来对待，要学会关注每一个学生，关怀学生冷暖疾苦，心系学生前途命运。如此，师生就会互相理解，互相信任，就没有搞不好的师生关系。我曾教过如此一位男生，他叫廖军，父母离异，随父亲生活。可父亲长期沉迷于赌博，对他不理不征询。廖军每天脏兮兮的来上学，还不完成作业。刚开场，我把他简单的归为不爱学习，不爱劳动的小孩，常常严峻的批判他。他不但不见好转，还对我产生了一点敌意。有一次，我收到一封来自外地的信，是小孩的妈妈从远方写给我的。从信中我理解到他父母离异的缘故及小孩的现状。从那以后，我把更多的爱

4、给予了这个男孩。我常常到他家协助他料理家务，培养他独立生活的才能，还帮他辅导作业。渐渐地，小孩信任了我，成绩有了明显的进步。一次，他在作文中写到：“老师，是你改变了我，是你让我再一次感遭到了母爱，你是我最喜爱的班主任老师。”2、细心。作为班主任要以细致入微的工作态度去理解学生。理解学生是育才的根底，是开展班主任工作的前提。一些老师对此认识缺乏，缺乏细心理解学生的作风，对学生的根本情况、思想特点、家庭情况等理解不够，与学生的心贴不到一起，造成师生情感冷淡。老师只有留心看、用心想，从学生的语言、情绪、举止的细微变化中，探究他们的内心世界，才能理解他们的方法，才能让学生喜爱你。学生刘佳，是一名品学兼

5、优的学生，可最近老是迟到、早退，上课还常打瞌睡。通过细心观察，才明白他家里出了事。妈妈生病住院了。他既要料理家务，又要照顾生病的妈妈。因此，我加倍细心肠关爱他，鼓舞他克服困难，合理安排好时间，还帮他补课。刘佳的成绩又赶上来了。他悄悄地对我说：“老师，你真好！”班主任只要细心观察、悉心研究学生，就能有针对性地做好工作，缩小师生间隔。3、耐心。班主任对征询题学生的教育要有耐心、有恒心，对他们的教育要持之以恒。我们班的黄永同学是一个学习不太认真，喜爱乱发脾气，搞破坏的小孩。我对他有针对性地进展了教育，有所好转。可他总管不了多久，又会“旧病复发。”面对他，我没有放弃，坚持不懈地对他进展教育，一次次地犯

6、错，一次次地耐心教育，一次次地鼓舞。黄永终于改掉了坏缺点，成绩也进步了。三、班主任应以诚信对待学生。“诚信是金”，要让学生喜爱你，信任你，你就得以诚信对待学生。在我的班主任工作中，有如此一次经历。有一天，我走进教室，觉察有特别多小纸片，就生气地说： “是谁扔的，承认了，我保证不批判他。”一个瘦小的身子站了起来。我严峻地批判了他。从那以后，再发生类似的事，再也没人敢主动承认了。因此，我开场反思本人的做法。我们常常要求学生要老实守信，本人却自食其言，出尔反尔，实在不是一个老实的老师。后来，我找了一个恰当的时机，向主动认错的小孩道了歉，得到了小孩们热烈的掌声。四、加强本身涵养，树立良好形象。1、外表

7、。虽说心灵美才是最美的，但给学生的第一印象也特别重要。我们应在学生面前有一个良好的外在形象，穿着要大方得体，要让学生第一眼就喜爱上你。2、言谈举止。老师的一言一行都潜移默化的阻碍着学生。因此，我们的语言要文明，要标准，行为要端庄，要成为学生的楷模，要让学生觉得你确实是他们心中的“形象代言人”3、知识水平。知识关于班主任来说具有特别意义。班主任与学生接触比一般老师多，这就要求班主任要有更多的知识技能，以满足学生求知的需要。假设学生觉得你知识渊博，一定会对你产生钦佩感，一定会更喜爱你。总之，班主任所从事的是伟大的育人工作，任重而道远。要想成为学生喜爱的班主任，就得以心换心、将心比心、细心悉心、师生就会一条心、心连心、心贴心。