一上劳动教育教案.docx

《一上劳动教育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一上劳动教育教案.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一课系鞋带教学目标:L学会看图解，掌握系鞋带的方法和步骤。2.提高观察能力和动手实践能力。3.感受自我服务的快乐，懂得自己的事情应该自己做。教学重点：学会看图解，掌握系鞋带的方法和步骤。教学难点：学会看图解，掌握系鞋带的方法和步骤。教学准备：鞋面、鞋带、范作。教学过程：一、出示系鞋带的球鞋，引出主题。1、这是什么？（球鞋）2小朋友会自己穿球鞋吗?为什么？（不会，因为不会系鞋带）3、今天，老师要教小朋友学系鞋带。小朋友学会系鞋带以后，就可以自己 穿球鞋了。二、学习系鞋带的儿歌及方法。1、出示步骤图介绍系鞋带方法。条。2.学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛 巾两条。教学过

2、程：三、摆放的意义。可通过提问或谈话的方法提出这个问题：一、课桌椅乱了，脏了，给人的印象怎么样？二、劳动能让你快乐吗？三、分享劳动过程四、指导摆放的方法。1 .接水.先用干毛巾擦去桌面的尘土。2 .摆放整齐桌椅。五.你有什么收获我又学会一门技能了！虽然我很累，但是心里比蜜还甜。教学反思：通过本堂课的学习，使学生懂得摆放课桌椅的意义并掌握摆放的 方法，并学会摆放。让孩子们在一起劳动中体验劳动的快乐和收获， 并将教室整理得整齐干净。第6课擦黑板、教学目标1、让学生掌握巧擦黑板的方法。2、通过观察图片，让学生形成集体合作劳动观念。3、教育学生要关心集体，养成卫生、讲卫生、爱劳动的良好习惯。二、教学重

3、点:让学生掌握巧擦黑板的方法。三、教学难点：教育学生要关心集体，养成讲卫生、爱劳动的良好习 惯四、课前准备多媒体课件、黑板擦、抹布数条等四、学习过程（一）导入新课。1、猜谜语。它是黑板好伙伴，专和粉笔来换班，粉笔写字又画图，它一经过全不见。（打一物）谜底，黑板擦。2、师：同学们，我们每次上完课都要把黑板擦干净，你会巧擦黑板吗? 今天我们就一起来学习学习吧，揭示课题，学生读课题（设计意图， 通过猜谜激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学 生为后文铺垫。）（二）讲授新课1、劳动需求。师:上完课，黑板上留下了好多粉笔字，会影响下节课的学习，所以要及时擦干净黑板。擦黑板也有巧方法，怎样才能

4、快速擦干净黑板呢?请同学 们阅读课文，思考问题。学生交流。2、右手拿着黑板擦3、在有字的地方，顺着字形左右往返擦4、这样从上至下，直至把黑板上的字迹全部擦干净。（设计意图，了解擦黑板的方法。）（三）探一探。黑板擦是擦黑板的专用工具，它有很多不同的种类，你知道哪几种呢?请同学们阅读课文内容，想一想。学生交流：1、普通棉绒黑板擦2、鬃毛黑板擦3、随着科技的不断进步，人们发明了新型黑板擦，新型黑板擦。有 可水洗的黑板擦，无灰尘还可擦拭电子白板呢。（设计意图，让学生掌握黑板擦的种类。）（四）加油站1、擦黑板，也有巧办法，怎样才能把黑板擦干净呢?学生阅读内课文 内容，交流。先用黑板擦擦，动作轻柔，从左往

5、右，从上往下擦，把粉尘抖露 在垃圾桶里。(2)再用湿抹布擦洗净抹布，用湿抹布擦拭黑板，及时清理粉笔槽。(设计意图，掌握擦黑板的方法。)2、说一说，你擦黑板的小窍门。(1)首先抹布在水中冲洗干净，将抹布拧干。(2)然后将抹布放在黑板的最顶端，用上至下擦黑板，如果所擦部位 有大量。粉笔字，则在即将擦此处粉笔字时轻轻挤压抹布，使储存的一部分水 冲刷溶解粉笔灰。(3)将黑板全部数字擦完后，再把黑板的顶部和底部水平方向擦一遍。(五)劳动实践。1、同学们分好工，及时擦干净黑板，让教室更整洁。2、每节课下课用黑板擦擦干净黑板。3、劳动评价。正确使用黑板擦正确使用抹布能与同学合作坚持经常擦黑板教学反思：通过本

6、堂课的学习，孩子们掌握了如何正确擦黑板，如何选择合适的擦黑板工具，做到高效有速，并通过课后实践让孩子们具体操作, 并检查干净程度进行评比，调动学生劳动积极性。第7课装饰链一、教学目标、1、练习使用剪刀。2、掌握装饰链的制作方法。能够剪出自己喜欢的装饰链。知道在单 边与折边上进行剪裁的变化规律。3、培养善于观察和分析的能力。培养小组合作和共同探讨问题的能 力。感知装饰链美化生活增添情趣的作用。装饰链的制作方法。三、教学难点使学生知道在纸的折边上剪裁对装饰链的影响。四、课前准备教具：多色彩纸、剪刀、两个一样的本子、装饰链，装饰链展示课件。学具：多色彩纸、剪刀、小刀、红色彩笔五、教学方法、演示法、研

7、究法。六、教学过程一、魔术导入孩子们喜欢魔术吗。我给大家变个小魔术。取一张彩纸夹在本子里。放在桌上，谁愿意上来跟我一起变魔术，点两名同学。教师拿起夹有装饰链的本子、说变的同时松开本子。学生拉开装 饰链。（目的、激发学生的学习兴趣），板书课题:装饰链，过渡，这么漂亮的装饰链，可以用来作什么呢？小结：在生活中的节日里，人们经常会用装饰链装点屋子、庭院 等，使节日更加欢乐、喜庆。看过小魔术、看到这么漂亮的装饰链、 在新年即将到来的今天、告诉我你有什么想法。二、寻找规律1、认识单边与折边。了解折边的作用2、将纸对折引导学生认识单边与折边。3、再次把纸对折，教师指导，学生辨认是单边还是折边。4、猜一猜学

8、生先猜想在单边上、折边上剪半圆，将整个折边剪掉， 整张纸会有什么变化。然后通过剪进行验证，概括规律。5、反向判断过渡，我这有一些剪好的图形，你们判断一下剪的是什么边。三、研究剪法沿折痕折一折，并和小伙伴一起说一说。学生用成品讨论、研究剪法。四、拓展创新1、拓展设计。拓宽学生的思路，为创新实践做铺垫。教师出示圆形、三角形、正方形、梯形的装饰链。2、学生观察找出哪些地方与刚才的装饰链不同。五、展示评价1、发奖杯，各组拉起本组的作品。展示给大家。，目的。在评价中 体验成功的喜悦。2、自我评价过渡：回忆一下本节课你的表现、给自己做出正确的评价。教学反思：通过本堂课的学习，孩子们掌握装饰链的制作方法，剪

9、出自己喜 欢的装饰链。知道在单边与折边上进行剪裁的变化规律，与此同时培 养善于观察和分析的能力。通过小组合作培养共同探讨问题的能力。 感知装饰链美化生活增添情趣的作用，调动学生劳动积极性。第八课打绳结一、教学目标：1、认识常见的绳结，知道绳结的作用。2、初步掌握四种常见绳结的打法。3、培养生活中应用绳结的能力。4、锻炼手指灵活性和协调性。二、教学重难点打绳结时绳子缠绕和穿出的位置。三、课前准备：多媒体课件、绳子若干条四、教学过程1、引出课题：生活中经常会用到绳子，打出的绳结发挥着不同的作用。今天我们来 一起学习打绳结。2、认识绳结寻找生活中的绳结，总结绳结的作用。这些绳结既可以把物品扎紧捆 牢

10、，又美化了生活。绳结的种类有很多，今天我们来认识四种常见的 绳结，知道它们的适用场合。3、学习绳结的打法（展示成品，演示步骤）绳头结死结单活结双活结（又称蝴蝶结）4、打绳结练习给绳子打结，接续断绳，系围裙，打包蛋糕盒。五、总结反馈教师总结打绳结的方法技巧，学生多加练习。教学反思:第九课折郁金香一、教学目标学习折郁金香的基本步骤、方法。掌握制作方法、培养学生研究意识、创新意识、提高学生动手、动 脑能力。培养学生初步具有与他人合作的态度与能力、培养学生初步具有探 究精神、让学生受到美的熏陶、体验劳动的快乐。、教学重难点。教学重点：掌握折郁金香的基本方法。教学难点:小组合作主动探究折纸的规律。三、教

11、学准备 多媒体课件、纸张若干、郁金香纸花若干四、教学过程一、创设情境，激趣导入1、同学们看这是什么花、认识吗？播放配乐课件，让学生欣赏大自然中各种颜色、各种姿态的郁金香。2、介绍郁金香的知识以及花语。3、：想不想自己动手折出漂亮的郁金香、这节课我们就来学习折纸- 郁金香。【设计意图】让孩子们通过欣赏、体验美、感受美，从而创造美。为 学生动手做准备。二、合作探究、明确步骤1、探究制作方法。教师将范例分发给各个小组。引导学生在欣赏作品时，说出作品是由 哪几部分组成的。现在，同学们自己动手拆一拆。研究研究郁金香的各部分是怎样做成 的。小组讨论一下，给一定时间让学生探究。2、全班交流制作方法。谈话，哪

12、个小组汇报一下你们发现了什么？【设计意图】本环节设计以“自主、合作、探究”为主要学习方式、 力求体现学生的自主精神、探究精神、创新精神、合作品质、让学生 成为学习的主人。3、指导方法。同学们通过自己动手拆郁金香，谈出了一些自己的体会与想法。下面老师给大家示范一下怎样才能折出这 样漂亮的郁金香。教师结合着课件讲解折郁金香的具体步骤。三、学生动手制作、教师巡导1、提出制作要求、小组分工合作制作郁金香的花朵、叶子，再组合 完整。2、教师巡视并参与各小组的制作活动。并根据小组制作的情况，作 不同程度的指导。对于制作中二遇到的困难，如果是个别的，教师个 别指导。如果是普遍的问题，教师召集全班学生停下来、

13、一起探讨解2、老师边示范边念儿歌:两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵交叉拉拉手。（讲一步，示范一步）3、提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。4、小结系鞋带的注意事项:变成兔耳朵交叉后，要选择压在上面的兔耳朵去 钻过洞洞。交叉后变出来的洞洞要小一点，不然钻过洞洞拉手时，容易拉过头， 变不成蝴蝶了。三、练习系鞋带。1、请每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横上练习打蝴蝶结（注意练习）2、俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。3、表扬鞋带系得好的。教学反思：本课通过教授系鞋带，让孩子们们在实践中掌握生活技能，孩子们动手能力 较强，能掌握多种系鞋带方式方法，但部分同学还要多加练习，在日常生活中多 决

14、。四、作品展示、评价1、各小组展示自己创作的作品、其他小组参与评价、教师点评。【设计意图】评价过程本身就是学生受教育的过程，同时是学生主 动学习的过程。2、折纸作品欣赏，课件展示。五、总结收获，拓展延伸1、谈话。这节课、你有什么收获。2、课后作业。感兴趣的同学课后可以继续探索。折出不同风格的郁 金香，把它送给我们的家人朋友好吗。板书设计折郁金香花朵叶子教学反思:加锻炼，养成自己的事情能自己完成。第二课整理书包教学目标：1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分 类标准可以有不同的分类方法。2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。教学难点：

15、按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。教学准备：书包、课本。教学过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了 再举手回答谜底。身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要 它帮忙。书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、 书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习 用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包， 怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。二、讲授新课：装书包1、整理分类。我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文 具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，

16、一类是作业本、 练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整 理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上 面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、 劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照 科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习， 同桌检查。2、装书包。所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再 装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后， 老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包 整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字 台上或挂

17、在适当的地方。三、讲授背书包1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使 用最多的是双肩式书包。2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩 上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子 挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都 要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里 走一走。五、小结。教学反思：本堂课目的在于使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根 据不同的分类标准学习不同的分类方法。初步使学生养成有条理整理 事物的习惯。让孩

18、子们在日常生活中学会整理自己的书包，更好的找 到自己所需的文具，提高效率。第3课饭前准备饭后收拾一、教学目标：1、使学生了解用餐之前的准备过程，学习准备方法。2、增强学生为家人服务的意识和成就感，锻炼自主劳动的能力。3、了解基本的餐桌礼仪，帮助学生养成良好的。卫生习惯和用餐习 惯。二、教学重难点：1、教学重点：学会用餐之前的准备步骤，通过积极的劳动实践，获得 为家人服务的成就感。2、教学难点:锻炼自主劳动的能力，了解筷子的历史和含义，培养良 好的用餐习惯。三、课前准备：1、教师准备拍摄课前小游戏视频，准备劳动工具，拍摄劳动照片，制作PPT课件。2、学生准备准备劳动工具:抹布、筷子、饭碗、饭勺。

19、四、教学过程：活动一:课前游戏我来玩1、播放视频剪刀石头布2、邀请小朋友们跟着视频一起来做小游戏，活动双手，放松精神。活动二:餐前准备我学习1、学习洗抹布、拧抹布、擦桌子邀请有过经验的小朋友，先来分享自己的好方法。(2)请小朋友们先暂停视频，拿上小抹布，去动手试试洗抹布、拧抹 布、擦桌子，看看自己学会了没有，等会再来继续上课。2、学习摆碗筷、公筷(1)观察图片，师生交流，小朋友们可以根据家里的人数确定需要摆 几个碗和几双筷子，学习碗筷摆放方法，了解公筷的作用和注意事项。 鼓励学生拿着自己家里的碗筷，练习着为家人摆放餐具，看看自 己摆放的是不是很整齐美观呢！3、学习端菜上桌(1)设疑提问，刚刚做

20、好的菜，热热的，烫烫的，我们要怎么办呢？(2)邀请安全小卫士为小朋友们送上安全提示。今天吃饭前，大家就 可以在爸爸妈妈的陪伴下，试着端菜上桌呦！4、学习盛饭朗诵古诗悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒 皆辛苦。师生体会粮食的来之不易，所以盛饭的时候，我们可以根据家人 的饭量来盛饭,吃多少盛多少，避免浪费,今天吃饭时可以用饭勺试着 为家人盛饭。5、回顾全过程现在准备工作结束啦，让我们再回过头来看一个完整的流程吧，先用 清水洗抹布，拧干，用抹布仔细地擦桌子，再摆好碗筷、公筷，端. 上香喷喷的美食，为家人盛饭。学习任务：回家做几次饭前准备，饭后收拾。教学反思：在本课教学中让孩子们了解基本的餐

21、桌礼仪，帮助学生养成良好 的。卫生习惯和用餐习惯，增强学生为家人服务的意识和成就感，锻 炼自主劳动的能力，并在此基础上锻炼孩子们的动手能力，增进家庭 沟通。第4课扫地一、教学目标：1、引导学生学习扫地的基本方法.2、培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯二、教学重点难点:扫地的基本方法三、教学准备:扫帚、键子 四、教学过程:（一）引入课题师：要使学习环境干净、舒适;必须保持教室整洁；那我们如何做到保持教室清洁呢,要使教室整洁:就要经常进行打扫.所以我们一定要学会正确扫地.（二）新授知识1、认识扫地工具在学习扫地前;我们先认识一下扫地使用的工具.出示扫帚和铿子：“这叫什么 这是用来做什么的2、学扫地

22、师：同学们你们会扫地吗 有很多同学会扫地；但是方法不对；就扫不干净. .今天我们学习如何正确扫地3、扫地的方法:见幻灯片拿答帚:左手在上;右手在下;双手握住答帚柄身体向前弯一点；扫地:右手用力大一些:左手用力小一点-答帚在脚前贴着地面;往左前方一下一下的扫；扫成一堆:把四周的垃圾轻轻地往一起扫;扫成一堆.收垃圾:左手拿铿子;右手拿苕帚;将垃圾收到铿子里.4、扫地应该注意哪些问题灰尘特别大的地面需要洒水浸润；以免扬起灰尘有人路过先停止扫地也要用力气5、我们一起来扫地教师示范扫地:现在我做给你们看，大家看一看你扫地的姿势与老 师有哪些不同，看一看老师在扫地时是如何做的，教师边示范边讲 解。指导学生学习扫地比一比，我把扫地的方法教给你们了.我看谁掌握的又快又好。（三）读儿歌小扫帚；真懂事.陪我悄悄把地扫;妈妈到；也不叫.藏在门后咪咪 笑.（四）课后总结教学反思：通过本周课的学习，学生掌握了如何正确扫地，同学们通过多加 练习，使我们的班级更清洁，通过大家一起努力，生活中一个干净卫 生的环境，也培养孩子们做一个热爱劳动的好孩子。第5课摆桌椅一、教学目标：1 .使学生懂得摆放课桌椅的意义并掌握摆放的方法，学会摆放。2 .培养孩子的劳动能力。体验劳动的乐趣二、课前准备：1.教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两