班主任论对留守儿童教育问题的思考.doc

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1、班主任论文之对留守儿童教育征询题的考虑 摘要：从上个世纪80年代开场，农村剩余劳动力逐步涌入城市寻找就业时机，农村里的留守儿童数量也逐步增多，他们面临的征询题也日益复杂。本文基于对湖北省孝感市部分乡镇的调查，从家庭、学校、政府三个角度阐述了留守儿童教育面临的主要征询题。关键词：留守儿童教育征询题 教育经费 教育条件一、农村留守儿童的根本情况及其构成缘故农村留守儿童是指父母双方或一方进城或到经济兴隆地区务工，而将子女留在老家的那些小孩。尽管也有不少家长带着子女进城读书，不过相关于广大农民工而言，其数量实在有限。大多数小孩都留在农村由爷爷奶奶、外公外婆照顾。调查觉察，部分小孩在父母离开以后，生活、

2、学习、平安、心理、品行等方面存在一些征询题：家务活增加了他们的负担，没有营养充足、美味可口的饭菜，没有家长的辅导和管教，心理上产生畏惧感和自卑感，出现成绩下滑的迹象，甚至产生厌学情绪。以下从家庭、学校、政府这几个方面分析其缘故。（一）家庭1.父母不在子女四周，对子女的关怀有限父母平日都会打回家关怀小孩的健康、生活、学习等根本情况，会定时向监护人寄钱，以满足子女生活学习所需。然而关于正在成长发育的小孩而言，每周通话一次、每年同住两三个月，是不够的。2.父母不在子女四周，对子女的教育有特别大的阻碍农村里的爷爷奶奶、外公外婆大多都是文盲，他们不太可能给小孩们的学习带来什么协助，加上他们年迈，时间和精

3、力都有限。特别多小孩由于父母离开而出现成绩下滑的现象。缺乏家长的辅导和监视，不少小孩对学习失去兴趣，放任自流，不服管教，经常成群结队的四处游荡，留恋于网吧、游戏机厅，荒废本人的学业。（二）学校学校是小孩主要接受教育的地点，不过农村中小学教育资源的匮乏使得教育的缺失不能得到有效弥补。1.教学办学条件差，经费缺乏农村学校的条件特别差，特别多根本设备都无法满足。教室和宿舍都十分残旧，冬天冷，夏天热。特别多学校都没有足球场、排球场，没有完备的体育设备和场所。图书馆形同虚设，书籍存量特别少，仅供老师们阅览。办学条件的缺乏使得小孩们不能得到特别好的教育，其主要缘由仍然经费缺乏，财政拨款有限，几乎每所学校都

4、负债累累。2.老师流淌意愿强烈，阻碍教学质量老师老龄化的现象比拟严峻。不少经历丰富的优秀老师或者骨干老师流向县级学校，以期望获得更高的工资收入和更好的福利待遇。由于代课老师的工资特别低（调查数据为300元到400元），特别多年轻老师选择外出打工，寻找更好的时机。唯有年纪大的老师流淌性最差，占到老师总数的特别大比例。老师的老龄化严峻阻碍到教学质量。3.学校以升学率为目的，政策制定不合理农村的学校注重应试教育而轻视素养教育，制定了特别不合理的政策，取消音乐、体育、美术课，只剩下文化课，这是不利于学生全面开展的。为了提高升学率，有一所中学在中考报名之前，初三学生进展一次毕业考试，制定一个分数线，过线

5、的学生接着留在学校，没有过线的学生则勒令退学，到学期末再颁发毕业证书。许多学生就此完全离开了学校。（三）政府教学条件的落后特别大程度上源于政府教育经费的缺乏，以及监管的不力，对此，政府有特别大责任。1.县乡财力有限，致使学校教育经费缺乏自从1994年我国实行分税制改革后，县、乡政府财权与事权之间的矛盾就突显出来。地点政府收入来源有限，却承担着特别多职责。义务教育投资本钱大、见效慢，无法得到以追求政绩为目的的地点政府的青睐。2.政府对学校周边环境治理不够学校周边有不少网吧、游戏机厅。特别多留守儿童由于缺乏管教，加上生活费由本人支配，频繁光临甚至痴迷于这些场所，严峻阻碍了他们的学习和成长。地点政府

6、并未对此从严治理，由于他们更偏好其中的经济利益（开网吧需要向有关部门疏通关系）。地点政府为本人争取了短期利益，毁害的却是年轻一代美妙的今后。二、政策建议1.各级政府扩大财政支出中的教育经费支出从教育效率的角度，教育经济学的有关研究已经显示，教育阶段越低，教育的社会效益越高。1999年经济合作与开展组织（OECD）的研究报告称，儿童早期教育与保育是“从投资中获益最多的教育阶段”。而目前我国义务教育公共支出占全国公共教育支出的比例偏低，同时义务教育财政资源的分布不均匀，向城市倾斜严峻。县乡财政困难的征询题十分严峻，教育经费缺乏征询题则更加严峻。农村教育经费不应该由县乡财政负责，中央、省级财政应该向

7、农村教育进展专项拨款补贴，完善义务教育的财政转移支付制度，缓解农村中小学的经费压力。2.学校应该努力改善教育条件学校是学生获得知识、接受教育的场所，而不应该开展成为竞争升学率的赛场。有关部门应该加强监视，促进学校注重素养教育。学校应该增加老师培训的时机，保证老师及时学习新的知识，提高教学质量。关于留守儿童，学校应该特别照顾，提供良好的宿舍和食堂，分配生活辅导老师，协助他们处理生活上、学习上的困难。另外，开通老师监护人、老师家长热线，增加学校和家长、监护人之间的沟通，以及时理解小孩的情况，三方共同努力，共同教育。3.开展职业技术教育，增加教育时机、就业时机政府应该大力开展职业技术教育，专门以考不上高中的广大中学生为培训对象，让他们接受更多的教育，学习一技之长。这类专业技术人员在以后进城务工会有更多时机。另外，他们也能够留在当地乡镇企业开展，促进城市化建立。4.促进户籍制度改革，方便农民工子弟进城上学现存的城乡二元体制使得农村居民和城镇居民在诸多方面存在不公平的待遇。目前城市里的农民工子弟学校教学条件十分有限，师资力量严峻缺乏。而由于户籍的征询题，关于大量师资完备、条件优良的公办学校，农民工子女不能享受同等的待遇。要改善农民工子女的受教育情况，应逐步施行户籍制度改革，让更多的留守儿童进城上学。